Урок на тему "Расчеты по химическим уравнениям"

Учебник О.С.Габриеляна. Химия 8  класс. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской федерации, М., Из. «Дрофа» 2014 год стр.287                                                                                                                                                                                                                                                         Технологическая карта

Тема: «Расчёты по химическим уравнениям»

Цель: учащиеся должны понимать значение уравнений химической реакции, знать алгоритм расстановки коэффициентов; знать формулировку закона сохранения массы веществ; ознакомиться с решением задач по уравнениям

Задачи для учащихся: должны объяснять, какие явления обозначают с помощью химических уравнений, использовать алгоритм; расставлять коэффициенты; решать задачи

Оборудования и вещества: сосуд, весы, вещества (кислота, основания, фенолфталеин), учебник п.29 стр.161, таблицы

№	Этапы урока	Кол-во минут	Работа учителя	Работа учащихся
1	Организация класса к восприятию нового материала	1	Разминка составить формулы веществ по пособию	Индивидуальное собеседование
2	Актуализация знаний	8	Знание опорных слов. Диктант. Определения типов химических реакций	Отвечают на вопрос. Формулы количества вещества, соли, кислоты, индекс, коэффициент, формула Индивидуально – 3 уч.
2.1	Актуализация знаний. Индивидуальная работа	8	Составления химических уравнений, знакомство с символикой	Написание классов веществ (кислоты, соли, гидриды, оксиды, основания). Составления химических уравнений
3	Выполнение основной части. Основное содержание 1.Химическое уравнение 2.Закон сохранения массы веществ 2.Алгоритм 3.Практическая часть, расстановка коэффициентов	7	Демонстрация опыта «Закон сохранения массы веществ» Масса веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате её. Химическим уравнением называют условную запись химической реакции с помощью химических формул и математических знаков	Оформление в тетради. Составление схемы. Алгоритм решения задач по уравнениям реакций
4	Закрепление.	16	Составление реакции Работа с текстом учебника	Решение задач, расстановка коэффициентов в химических уравнениях.
5	Рефлексия	3	Готовность к восприятию материала	Степень продвижения. Оформление в тетради, повторяют, что такое таблица.
6	Дозированное домашнее задание	2	п.29 повторить р/з, оформление словаря	Знание химического оборудования, классов веществ, оформление словаря.

Краткое описание документа:

Тема: «Расчёты по химическим уравнениям»

Цель: учащиеся должны понимать значение уравнений химической реакции, знать алгоритм расстановки коэффициентов; знать формулировку закона сохранения массы веществ; ознакомиться с решением задач по уравнениям

Задачи для учащихся: должны объяснять, какие явления обозначают с помощью химических уравнений, использовать алгоритм; расставлять коэффициенты; решать задачи

Оборудования и вещества: сосуд, весы, вещества (кислота, основания, фенолфталеин), учебник п.29 стр.161, таблицы