-
Курсы
-
Другое
Урок
Тема: «Размножение и развитие организма».
Цель урока: показать размножение как универсальное свойство живых организмов; дать понятие о бесполом размножении и его формах; (выяснить чем половое размножение отличается от бесполого) выяснить в чем биологическое значение процесса оплодотворения познакомить уч-ся с этапами индивидуального развития организмов: эмбриогенез и постэмбриональное развитие.
Оборудование и материалы: схемы форм бесполого размножения, вегетативного размножения растений и животных; схемы форм полового размножения; таблица со схемами сперматогенеза и овогенеза; таблица «Этапы эмбрионального развития».
Базовые понятия и термины: зигота, наружное оплодотворение, внутреннее оплодотворение, онтогенез, эмбриональный период, дробление, бластула, гаструла, нейрула, зародышевые листки, постэмбриональное развитие.
Концепция урока: показать преимущества полового размножения перед бесполым; выяснить закономерности эмбрионального развития животных; познакомить с периодами постэмбрионального развития.
Структура и содержание урока.
I Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.
1. Какие свойства живого вы помните?
2. В чем биологический смысл процесса размножения?
3. Что вы помните о размножении растений животных?
4. Как вы думаете, с чем связано разнообразие процессов размножения живых организмов?
II Изучение нового материала
1. Размножение и его формы.
Для организмов характерна способность к размножению и индивидуальному развитию. При размножении происходит увеличение численности особей и передача генетической информации от родителей к потомкам. В основе размножения лежат процессы половое размножение.
Предполагают, что в процессе эволюционного развития живой природы первым возникло бесполое размножение. В его основе лежит митоз. Новые организмы развиваются из одной или нескольких клеток тела родительского организма. Все дочерние особи - точные копии материнского организма и имеют двойной набор хромосом.
В половом размножении принимают участие две родительские особи. У потомков появляются новые наследственные признаки. В основе полового размножения лежит мейоз, в результате которого образуются гаметы с одинарным набором хромосом.
2. Оплодотворение.
В результате оплодотворения (слияния мужских и женских гамет) формируется зигота – первая клетка будущего организма.
В зиготе объединяется наследственная информация, полученная от рожительских особей, и восстанавливается диплоидный набор хромосом.
Оплодотворение бывает:
Наружное
(слияние половых клеток происходит в воде)
-позвоночные, обитающие в воде: рыбы, земноводные)
-оплодотворение водорослей, споровых растений связано с водой.
Внутреннее
(слияние половых клеток внутри женского организма)
-наземные позвоночные животные;
-у семенных растений (внутри семязачатка)
Эмбриональный период развития животных.
3. Процесс индивидуального развития особи с момента образования зиготы до конца жизни организма называется онтогенезом. Эмбриональный период онтогенеза начинается с момента образования зиготы.
Этапы эмбриогенеза
I – Дробление – клетки делятся но не растут, зародыш приобретает вид небольшого полого шарика – бластулы (стенки состоят из одного слоя клеток, а полость заполнена жидкостью)
II – На втором этапе на одном из полюсов зародыша клетки интенсивно делятся митозом. Постепенно этот участок впячивается во внутреннюю полость.
В результате образуется двухслойный зародишь – гаструла.
Два слоя клеток, наружный и внутренний, называются зародышевыми листками. Между ними закладываются третий зародышевый листок. И с каждого зародышевого листка далее развиваются строго определенные ткани и органы.
Из наружного зародышевого листка – эктодермы формируется кожа и её железы, нервная система и органы чувств;
Из среднего зародышевого листка – мезодермы – хрящевой и костный скелет, почки, мышечная половая и сердечнососудистая системы;
Из внутреннего – экзодермы – легкие, кишечные и пищевые железы.
4. Постэмбриональный период – начинается после рождения особи. Существует два типа постэмбрионального развития.
Прямое развитие:
У пресмыкающихся
У птиц
У млекопитающих
Непрямое развитие:
У земноводных икринка – головастик – лягушка
Икринка с неполным превращением
тараканы, кузнечики, стрекозы
С полным превращением
бабочки, жуки, пчелы
III Обобщение, систематизация и контроль знаний учащихся.
1. В чем заключается преимущество полового размножения перед бесполым?
2. Почему у животных, ведущих наземный образ жизни, происходит внутреннее, а не наружное оплодотворение?
3. Опишите этапы эмбрионального развития животного организма?
IV Домашнее задание § 4 с. 16-17.
Хронометраж урока.
Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности…5 мин.
Изучение нового материала………………………………………………30 мин.
Обобщение, систематизация и контроль знаний учащихся……………8 мин.
Домашнее задание………………………………………………………....2 мин.
Начало новой жизни сопровождается очень важным событием - оплодотворением.
Во время оплодотворения вде гаплоидные половые клетки сливаются в одну диплоидную зиготу - первую клеточку будущего организма, которая некоторое время спустя начнет делится митотическим способом, развиваясь в зародыш.
Онтогенез - индивидуальное развитие организма от оплодотворения (при половом размножении), споры или от момента отделения от материнской особи (при беспполом) до смерти. У многоклеточных животных в составе онтогенеза принято различать фазы эмбрионального (под покровом яйцевых оболочек) и постэмбрионального (за пределами яйца) развитие, а у живородящих животных пренатальный (до рождения) и постнатальный (после рождения) онтогенез. Термин "онтогенез" впервые был введен Э.Геккелем в 1866 году. В ходе онтогенеза происходит процесс реализации генетической информации, полученной от родителей.
Профессия: Учитель биологии
Профессия: Учитель биологии
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Учебник: «Биология (углублённый уровень)», Бородин П.М., Саблина О.В. и др./Под ред. Шумного В.К., Дымшица Г.М.
Тема: § 10. Сравнительно-анатомические и эмбриологические свидетельства эволюции
Учебник: «Биология. Общая биология. Профильный уровень», Захаров В.Б. и др.
Тема: Раздел 1. Учение об эволюции органического мира
Учебник: «Биология. Бактерии, грибы, растения», Пасечник В.В.
Тема: § 22. Побег и почки
Учебник: «Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.
Тема: Анализаторы слуха и равновесия
