Урок на тему "Развитие жизни на Земле в мезозойскую эру"

Урок  на тему "Развитие жизни на Земле в мезозойскую эру"

11 класс, занятие рассчитано на 2 урока (на первом уроке ученики в группах  готовят презентацию по периодам, на втором уроке выступление групп и заполнение таблицы).

Цель урока: изучение развития жизни на Земле в мезозойскую эру.

Задачи:

·         углубить и расширить понятия о развитии жизни на Земле;

·         изучить особенности изменения климатических условий, географии, а также развития растительного и животного мира в мезозойскую эру;

·         продолжить формирование понятия ароморфоз, идиоадаптация и дегенерация  на примере развития растительного и животного мира мезозоя;

·         определить главные ароморфозы, возникшие в мезозое;

·         определить идиоадаптации древних пресмыкающихся к различным средам обитания.

Вид урока: интегрированный урок биологии и географии.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, мультимедийная презентация.

Технология: ИКТ, проектно – исследовательская и групповая работа.

Этапы урока:

1.Повторение понятия ароморфоз, идиоадаптация.

2. Изучение нового материала

·         вводное слово учителя о целях урока (показ слайдов)

·         задание учащимся о продолжении заполнения таблицы в тетради («Этапы развития жизни на Земле») в ходе изучения нового материала

·         работа с мультимедийной презентацией.

Учитель: сегодня на уроке нам предстоит продолжить изучение вопроса о развитии жизни на Земле, мы обратим внимание на географические изменения лика Земли, происходившие в различные периоды мезозойской эры, как менялся климат, растительный и животный мир, а также выделить ароморфозы и идиоадаптации флоры и фауны. В ходе изучения нового материала вам предстоит продолжить заполнение таблицы, начатой на предыдущих  уроках:
«Этапы развития жизни на Земле»

эры, их возраст и длительность (млн лет)	Периоды, их длительность (млн лет)	климат	флора	фауна	ароморфозы	Результаты ароморфозов

 Слово учителя географии (показ слайдов).

Мезозой – эра средней жизни. Древность  230±10 млн. лет.  Длительность 163 млн. лет.

Мезозойская эра включает в себя  3 периода:

·         Триасовый(40±5 млн. лет);

·         Юрский(58 млн. лет);

·         Меловой(70 млн. лет).

(Слайд)

В начале мезозойской эры появляются горы: Урал, Тянь-Шань, Алтай. На большей части земного шара устанавливается тёплый климат, близкий к современному тропическому климату.

Триасовый период – выступление  первой группы учеников с показом слайдов.

Географические  изменения  (Выступление 1 ученика)

Мир раннего триаса.  250 млн. лет назад вся суша Земли была объединена в суперконтинент Пангею, располагавшийся в одном полушарии. Климат в это время везде был практически одинаков, без таких колебаний температуры, как в современном мире. Область суши, которая в наше время стала Африкой, окружали обе Америки (с запада), Европа (с севера) и Антарктида (с юга). Современный азиатский полуостров Индостан составлял единое целое с Африкой, отделенной от Азии огромным заливом.

Континенты все еще были слиты в единый супер­континент Пангею, животные, включая амфибий, могли мигрировать на большие расстояния, и животный мир был одинаков по всей суше. В отличие от современного, климат на протяжении большей части триасового периода был теплым, со слабо выраженной зональностью от полюсов к экватору.  Ледовых полярных шапок не было, поскольку и Северный, и Южный полюс в то время находились в океане. Но этот период начало движения материков.

Климат (Слайд)

Климат становится все более жарким и засушливым: начинают пересыхать озера и реки, а во внутренних областях – образовываться обширные пустыни.
Ближе к концу триасового периода произошло похолодание, совпавшее с еще одним массовым вымиранием, расчистившим путь для распространения в конце триаса динозавров, хотя, как ни странно, климат во время похолодания стал еще более засушливым.

Сезонное изменение температур триасового периода начало оказывать заметное влияние на растения и животных. Отдельные группы пресмыкающихся приспособились к холодным сезонам. Именно от этих групп, в триасе произошли млекопитающие, а несколько позднее – и птицы. В конце мезозойской эры климат стал еще более холодным. Появляются листопадные древесные растения, которые в холодные сезоны частично или полностью сбрасывают листья. Данная особенность растений это приспособление к более холодному климату.

Растительный мир (выступление 2 ученика) (Слайд)

Растения, преобладавшие в ландшафтах триасового периода, включали древовидные папоротники и хвощи, возникшие в палеозойскую эру. Окаменелые папоротники  были найдены в породах Антарктиды.

Первые голосеменные растения появились еще в конце палеозоя. В мезозое они сменили древовидные папоротники и хвощи, чему во многом способствовал более засушливый климат.

ГИНКГО -  единственный сохранившийся вид, процветавший в течение мезозойской эры.

(Слайд)

ХВОЙНЫЕ, отдел голосеменных растений. В настоящее время широко распространен. Главным образом вечнозеленые деревья  с игловидными (хвоя) или чешуйчатыми листьями,  около 750 видов. Многие хвойные (сосна, ель, лиственница, пихта  и др.) — ценные лесообразующие породы.

Животный мир (выступление 3 ученика) (Слайд)

Вымирает большинство древних земноводных, расцвет пресмыкающихся, дожили до наших дней черепахи, крокодилы и гаттерия. В морях расцвет костистых  рыб, разнообразие хрящевых  и кистеперых  рыб постепенно сокращается.  В триасовом периоде возникают первые представители теплокровных животных – мелкие примитивные яйцекладущие млекопитающие и птицы.

В мелководных лагунах триасовых морей обитало множество морских рептилий,    достигавший 2,5 м в длину и питавшийся моллюсками.

Учитель биологии: какие ароморфозы возникли в триасовый период?

Ответ учеников:

Ароморфозы млекопитающих:

·         теплокровность;

·         четырехкамерное сердце;

·         полное разделение артериального и венозного кровотока;

·         молочные железы;

Учитель биологии: какие результаты ароморфозов можно выделить?

Ответ учеников: результаты ароморфозов: появление первых  теплокровных животных (примитивные яйцекладущие млекопитающие, археоптерикс).

Юрский период - выступление второй группы учеников с показом слайдов:

(выступление 1 ученика). Жизнь в юре, длительность 58 млн лет. Климат. В юрском периоде климат, вначале влажный, в конце – засушливый. Происходит движение континентов, формирование Атлантического океана ,  материк Гондвана раскололся и его части начали расходиться, климат становился более влажным, но оставался тёплым и ровным.  

(выступление 2 ученика). Флора: Такое изменение климата стало толчком для развития бурной растительности и богатого животного мира.    Вымирают семенные папоротники и появляются первые покрытосеменные растения.  Широко распространены травянистые папоротники и голосеменные растения.

(выступление 3 ученика). Фауна. Появление новых групп моллюсков.  Достигают расцвета насекомые и рептилии. В конце периода появление  – археоптерикса.

Представители моллюсков (Слайд)

 Аммониты, обитавшие в морях юрского периода. В то время их раковины были покрыты гораздо более затейливыми, чем у ранних видов, узорами. Некоторые раковины вырастали до трех и более метров. Питались крупной рыбой и были опасными хищниками

Расцвет динозавров (Слайд)

Расцвет динозавров пришелся на юрский период. Он назван так из-за того, что в горах Юра, расположенных на территории Франции и Швеции залегают камни, которые образовались в это время.
Некоторые динозавры этого периода были внушительных размеров, вооруженные пластинами и шипами. Среди них встречаются: аллозавр, археоптерикс, брахиозавр, диплодок, стегозавр и другие.

(выступление 4 ученика). Представители динозавров, господство ящеров (Слайды)

Аллозавр. Значение названия: «Странный ящер». Величина: 11 м  в длину. Вес:1,5 тонны. Передвигался на двух ногах, толстая шея, маленькие, но сильные верхние конечности, когти на пальцах верхних и нижних конечностей, огромные зубы, сильные ноги, крепкий хвост, открыт в США в 1869 г.

Стегозавр

Значение названия: «Кровельный ящер». Величина: 9 м  в длину. Вес: 6-8 тонн.
Передвигался на четырех ногах, маленькая голова, крошечный мозг, на спине двойной ряд пластин, шипастый хвост, беззубая клювообразная пасть, мелкие коренные зубы, открыт в США в 1877 г.

Развитие пресмыкающихся шло по пути идиоадаптаций, т.е. некоторые представители вновь вернулись в воду и у них возник ряд идиоадаптаций от формы тела, конечностей и заканчивая физиологией организма. Вторая группа попыталась освоить воздушную среду. Но вскоре после их бурного расцвета произошло их быстрое вымирание.

 Диплодок

Один из самых больших травоядных динозавров юрского периода – диплодок. Длинная шея позволяла ему «счесывать» пищу с самых высоких хвойных растений. Считается, что диплодоки жили небольшими стадами и питались побегами деревьев.

 Диплодок занимает важное место в воображении многих британских школьников из-за этого впечатляющего скелета, выставленного в Лондонском музее.

(выступление 5 ученика).

Открытие археоптерикса (Слайд)

Останки археоптерикса были найдены в мелкозернистых известняках юга Германии, которые в XIX в. широко использовались в печатании литографий. Когда в 1860 г. рабочие карьера раскололи одну из известняковых плит, то обнаружили в толще пластов скелет существа, напоминавшего птицу. Эти останки были исследованы и описаны немецким палеонтологом Германом Майером в 1861 г.

Учитель биологии: фауна: в морях многочисленны аммониты и белемниты. Разнообразны морские рептилии: ихтиозавры и плезиозавры, начали осваивать воздушную среду; получили распространение археоптериксы, растительноядные динозавры.

Учитель биологии: какие ароморфозы и результаты ароморфозов можно выделить?

Ответ учеников:

Ароморфозы и результаты ароморфозов юрского периода такие же, как в триасовом периоде.

Учитель биологии: какие идиоадаптации возникли в триасовый период?

Ответ учеников: идиоадаптации: различные формы тела, конечности насекомых в связи со средой обитания.

Выступление 3 группы учеников с показом слайдов:

Меловой период. Длительность 70 млн лет. 

Выступление 1 ученика с показом слайда:

География и климат.  В середине мелового периода мезозойской эры отмечался не только самый теплый климат на Земле, но и очень высокий уровень Мирового океана. Этому способствовало отсутствие ледяных шапок и достаточно большая интенсивность обновления океанической коры, в результате которой увеличивался объем срединно-океанических хребтов и происходило постепенное вытеснение воды.
Высокий уровень Мирового океана привел к затоплению прибрежных низменностей и некоторых внутренних равнин континентов, что способствовало значительному накоплению карбонатов. В конце мелового периода мезозоя наблюдалось ослабление парникового эффекта и, как следствие, постепенное похолодание климата на всей планете. Для высоких широт на севере в эту эпоху уже была свойственна суровая зима со снегом. Климатическая зональность планеты постепенно приблизилась к современному состоянию. Изменение климатических условий совпало с очередным массовым вымиранием биосферы, уже не раз повторявшимся в истории Земли. 

  Идут интенсивные горообразовательные процессы (Альпы, Анды, Гималаи). Начинается параллельная эволюция цветковых растений и насекомых-опылителей. Вымирают хищные динозавры и крупные рептилии. В морях вымирают многие формы беспозвоночных и морские ящеры. Наиболее приспособленными оказываются птицы и млекопитающие.

Выступление 2 ученика с показом слайда:

Растительный мир (Слайд)

  При переходе от раннего к среднему меловому периоду сокращается численность папоротников, голосеменных растений, появились первые покрытосеменные растения. У покрытосеменных растений возник цветок.

Учитель биологии: какие ароморфозы возникли в меловой период?

Ответ учеников:

Ароморфозы покрытосеменных (цветковых растений) (Слайд)

·         появление цветка и повышение эффективности опыления разными способами;

·         двойное оплодотворение;

·         семяпочка скрыта внутри завязи и защищена от внешних воздействий;

·         возникновение  плода;

·         наибольшая степень дифференциации вегетативного тела.

Результаты ароморфоза: появление покрытосеменных растений;

Учитель: какие идиоадаптации возникли в меловой период?

Ответ учеников: идиоадаптации насекомых 

Выступление 3 ученика с показом слайда:

Животный мир (Слайд)

 Появились животные, потомки которых ассоциируются прежде всего с одним континентом – Австралией. Это сумчатые и однопроходные или яйцекладущие млекопитающие.
Ехидна из Австралии – представитель  однопроходных  млекопитающих.  Во второй половине мелового периода увеличилось разнообразие плацентарных млекопитающих.

Динозавры мела (Слайды)

Тираннозавр настигающий добычу. Самый крупный из наземных хищников, он достигал 13 м в длину и возвышался над землей на 5 м. Свои короткие передние конечности он, вероятно, использовал для того, чтобы подниматься из лежачего положения. Останки тиранозавра обнаружены в США. Похожие существа обитали также на территории Канады и Китая.

К концу мелового периода животный мир суши достиг большого разнообразия, а его представители были прекрасно приспособлены к жизни в ровном и благоприятном климате этой эпохи.

Гибель динозавров (Слайд)

Одно из самых значительных событий за всю историю Земли произошло ок. 65 млн. лет назад. В это время вымерли несколько больших групп позвоночных, включая динозавров, а также морских  и летающих  рептилий. Другие позвоночные животные: лягушки, ящерицы, крокодилы, змеи, черепахи, млекопитающие и пережили катастрофу.

Учитель биологии: какие ароморфозы животных возникли в меловой период?

Ответ учеников: ароморфозы млекопитающих:

·         четырехкамерное сердце, утрата правой дуги аорты;

·         теплокровность;

·         длительное вынашивание детенышей в теле матери, питание эмбрионов через плаценту; 

·         образование матки;

·         более развитый головной мозг, большая активность

·         конечности под туловищем;

·         совершенные легкие;

·         наружное ухо;

·         потовые железы;

·         дифференцированные зубы;

·         диафрагма;

·         выкармливание детенышей молоком; 

·         волосяной  покров.

Ответ учеников: ароморфозы птиц (Слайд)

·         четырехкамерное сердце, утрата одной из двух дуг аорты (левой);

·         теплокровность;

·         большее развитие головного мозга и более сложное поведение;

·         забота о потомстве.

Учитель биологии: какие результаты ароморфозов можно выделить?

Ответ учеников: результаты ароморфозов: возникновение высших млекопитающих.

3. Обобщение знаний по теме: мезозойская эра включает  3 периода: триасовый, юрский, меловой.   В эту эру продолжалось усложнение организмов и темпы эволюции возрастали. В течение почти всей эры на суше господствовали голосеменные растения и пресмыкающиеся.

4. Выполнение тестовых заданий. Оценивание.

5. Домашнее задание: выучить таблицу.

Тест по теме: «Развитие жизни на Земле»

Вариант 1

А 1.Жизнь на Земле возникла:

1)первоначально на суше.

2)первоначально в океане.

3)на границе суши и океана.

4)одновременно на суше и в океане.

А 2.Первые живые организмы, появившиеся на Земле по способу питания и дыхания были:

1)аэробными автотрофами.

2)анаэробными автотрофами.

3)аэробными гетеротрофами.

4)анаэробными гетеротрофами.

А 3.Организмы, появившиеся на Земле при истощении запаса синтезированных абиогенным путем органических веществ, по способу дыхания и способу питания были:

1)аэробными автотрофами      3)анаэробными автотрофами

2)аэробными гетеротрофами    4)анаэробными гетеротрофами

А 4.Началом биологической эволюции жизни на Земле принято считать момент возникновения первых:

1)органических веществ               3)одноклеточных прокариотических организмов                            

2)коацерватных капель из органических веществ  4)одноклеточных эукариотических организмов

А5.Правильная геохронологическая последовательность эр в истории  Земли следующая:

1)архей, протерозой, палеозой, мезозой, кайнозой

2)протерозой, архей, палеозой, мезозой, кайнозой

3)архей, палеозой, протерозой, кайнозой, мезозой

4)кайнозой, мезозой, палеозой, протерозой, архей

А6.С момента появления первых живых организмов прошло, в млрд. лет:

1)около 5     3)около 2.5

2)около 3.5   4)около 1.5

А7.Главное  эволюционное событие в развитии органического мира в архее:

1)выход растений на сушу            3)появление и расцвет прокариот

2)появление и расцвет эукариот   4)появление многоклеточных животных

А8.Деятельность живых организмов в протерозое привела к:

1)образованию почвы                            3)поглощению кислорода из атмосферы

2)накоплению в атмосфере кислорода 4)поднятию суши и образованию материков

А9.Выходу растений на сушу в раннем палеозое предшествовало:

1)формирование озонового экрана

2)насыщение атмосферы кислородом

3)насыщение атмосферы углекислым газом

4)появление и развитие у них проводящей ткани

А10.Галвное эволюционное событие в развитии органического мира в позднем палеозое (девон, карбон, пермь) :

1)Выход первых растений (псилофитов) на сушу

2)выход первых беспозвоночных животных на сушу

3)выход первых позвоночных (стегоцефалов) на сушу

4)расцвет в морях многоклеточных водорослей и костных рыб

А11.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в конце мезозоя (мел) :

1)Расцвет водорослей и пресмыкающихся

2)появление голосеменных и первых птиц

3)появление покрытосеменных и высших млекопитающих

4)расцвет пресмыкающихся и появление первых млекопитающих

А12.Господствующее положение птиц в эволюции органического мира связано с их:

1)Относительно крупными размерами тела

2)высокой плодовитостью и заботой о потомстве

3)теплокровностью и крупным головным мозгом

4)приспособленностью к разным способам размножения

А13.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в начале кайнозоя (палеоген,  неоген или третичный период) :

1)господство насекомых и голосеменных

2)появление первых млекопитающих птиц

3)господство покрытосеменных и появление приматов

4)расцвет пресмыкающихся и появление покрытосеменных

Задания ОГЭ и ЕГЭ по географии:

1.      Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

            А) кембрийский

            Б) пермский

            В) девонский

2.  Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1) известняк

2) суглинок с валунами

3) кварцит

Ответы:

А1-2

А2 - 3

А3- 3

А4-3

А5- 1
А6 - 2

А7-3

А8- 2

А9-4

А10-3

А11-3

А12- 3

А13-3

Вариант 2

А1.Жизнь на Земле возникла:

1)первоначально на суше

2)первоначально в океане

3)на границе суши и океана

4)одновременно на суше и в океане

А2.Первые живые организмы, появившиеся на Земле по способу питания и дыхания были:

1)аэробными автотрофами.

2)анаэробными автотрофами.

3)аэробными гетеротрофами.

4)анаэробными гетеротрофами.

А3.При истощении запаса синтезированных абиогенным путем органических веществ, на Земле появились организмы по способу питания и по способу питания:

1)аэробными автотрофами.

2)анаэробными автотрофами.

3)аэробными гетеротрофами.

4)анаэробными гетеротрофами.

А4.Крупнейшим ароморфозом, оказавшим существенное воздействие на ранние этапы эволюции жизни на Земле, было:

1)появление прокариот

2)появление эукариот

3)возникновение фотосинтеза у прокариот

4)возникновение дыхания у эукариот

А5.Самая древняя из перечисленных в истории Земли эра:

1)архей

2)палеозой

3)мезозой

4)протерозой

А6.С момента выхода первых живых организмов на сушу прошло, в млрд лет:

1)около 3,5

2)около 1,5

3)около 2,5

4)около 0,5

А 7. Основные организмы, существовавшие на Земле в архее:

1)бактерии и сине-зеленые водоросли (цианобактерии)

2)многоклеточные водоросли и кишечнополостные

3)коралловые полипы и многоклеточные водоросли

4)морские беспозвоночные животные и водоросли

А8.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в протерозое:

1)выход растений на сушу

2)выход многоклеточных животных на сушу

3)появление и расцвет эукариот (зеленых водорослей)

4)появление и расцвет прокариот (сине-зеленых водорослей)

А 9.Основные организмы, существовавшие на Земле в раннем палеозое (кембрий, ордовик, силур)

1)Костные рыбы, насекомые и водоросли

2)трилобиты, панцирные рыбы и водоросли

3)кораллы, хрящевые рыбы и споровые растения

4)хрящевые рыбы, насекомые и споровые растения

А10.Основные организмы, существовавшие на Земле в позднем палеозое (девон, карбон, пермь)

1)хрящевые рыбы, трилобиты и водоросли

2)панцирные рыбы, трилобиты и папоротникообразные

3)хрящевые и костные рыбы, насекомые и папоротникообразные

4)панцирные и хрящевые рыбы, пресмыкающиеся и голосеменные

А11.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в середине мезозоя (юра)

1)господство голосеменных и появление первых птиц

2)расцвет папоротникообразных и появление голосеменных

3)расцвет земноводных и появление первых млекопитающих

4)появление папоротникообразных и расцвет пресмыкающихся

А12.Господствующее положение млекопитающих в эволюции органического мира связано с их

1)относительно крупными размерами тела

2)высокой плодовитостью и заботой о потомстве

3) теплокровностью и внутриутробным развитием

4)приспособленностью к разным способам размножения

А13.Главное эволюционное событие в развитии органического мира в середине кайнозоя (неоген) :

1)господство млекопитающих, птиц и насекомых

2)вымирание пресмыкающихся и появление птиц

3)господство голосеменных и вымирание пресмыкающихся

4)появление первых млекопитающих и вымирание пресмыкающихся

Задания ОГЭ и ЕГЭ по географии:

2.      Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

            А) кембрийский

            Б) пермский

            В) девонский

2.  Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1) известняк

2) суглинок с валунами

3) кварцит

Ответы:

А1-2

А2- 4

А3- 2

А4-3

А5- 1
А6- 4

А7-1

А8- 3

А9-2

А10-3

А11-1

А12- 3

Задания ОГЭ и ЕГЭ по географии:

3.      Расположите перечисленные периоды геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

            А) кембрийский

            Б) пермский

            В) девонский

2.  Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере.

Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1) известняк

2) суглинок с валунами

3) кварцит

 Идиоадаптации юрского периода: в морях юрского периода появляются плезиозавры – животные с широким туловищем, длинными ластами и змеевидной шеей; освоили и воздушную среду летающие ящеры - Идиоадаптации: форма тела, конечности.

Идиоадаптации мелового периода: рептилии были представлены новыми динозаврами.  Некоторые из них передвигались на задних ногах и напоминали страусов; защита от хищных рептилий пошла у одних растительноядных динозавров в сторону гигантизма, у других – в сторону развития защитных орудий – рогов и костных щитов. Весьма разнообразны были летающие ящеры: приспособления к полету. Окраска тела животных, изменение скелета (размер, крыло)

У покрытосеменных растений  – окраска, запах и запас нектара цветка (различная окраска лепестков у цветка),  перекрестное опыление цветка насекомыми или ветром, приспособление к рассеиванию семян (зацепки, крючки…),  животными или птицами  (плотная оболочка семян  чтоб не переварилось в пищеварительном тракте), саморазбрасывание семян…

Ароморфозы мелового периода покрытосеменных (цветковых) растений

·         появление цветка и повышение эффективности опыления разными способами;

·         двойное оплодотворение;

·         семяпочка скрыта внутри завязи и защищена от внешних воздействий;

·         возникновение  плода;

·         наибольшая степень дифференциации вегетативного тела.

Результаты ароморфоза: появление покрытосеменных растений; 

Идиоадаптации: насекомых 

Ароморфозы млекопитающих:

·         четырехкамерное сердце, утрата правой дуги аорты;

·         теплокровность;

·         длительное вынашивание детенышей в теле матери, питание эмбрионов через плаценту; 

·         образование матки;

·         более развитый головной мозг, большая активность

·         конечности под туловищем;

·         совершенные легкие;

·         наружное ухо;

·         потовые железы;

·         дифференцированные зубы;

·         диафрагма;

·         выкармливание детенышей молоком; 

·         волосяной  покров.

Ароморфозы птиц (Слайд 20)

·         четырехкамерное сердце, утрата одной из двух дуг аорты (левой);

·         теплокровность;

·         большее развитие головного мозга и более сложное поведение;

·         забота о потомстве.

Результаты ароморфозов: возникновение высших млекопитающих.

Итог урока:

вывод: мезозойская эра включает  3 периода: триасовый, юрский, меловой.   В эту эру продолжалось усложнение организмов и темпы эволюции возрастали. В течение почти всей эры на суше господствовали голосеменные растения и пресмыкающиеся. Климат  теплый то сменяется на холодный (1), флора(2) фауна(3) и в результате ароморфозы мезозойской эры: