350171
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыУрок на тему "Решение генетических задач"

Урок на тему "Решение генетических задач"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока «Решение генетических задач».



Задача 1.

hello_html_7ee3e9c8.png

1. Какая форма плода томата (шаровидная или грушевидная) доминирует?
2. Каковы генотипы родителей и гибридов 1 и 2 поколения?
3. Какие генетические закономерности, открытые Менделем, проявляются при такой гибридизации?

Задача 2.

При скрещивании двух гомозиготных по окраске кроликов (белой и черной) в первом поколении все крольчата были черные. Признак какой окраски доминирует? Какова вероятность (в %) появления белых кроликов в первом поколение?

Задача 3.

У отца 4 гр. крови, у матери 1гр.Может ли ребенок  унаследовать группу крови своего отца? Ответ объяснить.

Задача 4.

Здоровая женщина, отец которой был дальтоник, выходит замуж за здорового мужчину. Могут ли у неё быть дети дальтоники? Ответ объяснить. (Наследование сцепленное с полом).

Задача 5.

Ген диабета рецессивен по отношению к гену нормального состояния. У здоровых супругов родился ребенок, больной диабетом.

а) Сколько типов гамет может образоваться у отца?
б) А у матери?
в) Какова вероятность рождения здорового ребенка в данной семье?
г) Сколько разных генотипов может быть у детей в этой семье?
д) Какова вероятность того, что второй ребенок родится больным?





Задача 6.

У одной породы собак длинное тело (А) и мохнатые ноги (В) доминируют над коротким телом и обычными ногами. Скрещивали гомозиготных собак с длинным телом и мохнатыми ногами с собаками, у которых тело короткое и обычные ноги. Полученных гибридов затем скрещивали между собой.

а) Сколько разных генотипов будет у щенков в F2?
б) Сколько разных фенотипов будет у щенков в F2?
в) С какой вероятностью щенки из F2 будут похожи на собак из F1?
г) С какой вероятностью в F2 получатся полные гомозиготы?
д) С какой вероятностью в F2 получатся генотипы, аналогичные генотипам в F1?

Задача 6.

У одной породы собак длинное тело (А) и мохнатые ноги (В) доминируют над коротким телом и обычными ногами. Скрещивали гомозиготных собак с длинным телом и мохнатыми ногами с собаками, у которых тело короткое и обычные ноги. Полученных гибридов затем скрещивали между собой.

а) Сколько разных генотипов будет у щенков в F2?
б) Сколько разных фенотипов будет у щенков в F2?
в) С какой вероятностью щенки из F2 будут похожи на собак из F1?
г) С какой вероятностью в F2 получатся полные гомозиготы?
д) С какой вероятностью в F2 получатся генотипы, аналогичные генотипам в F1?

Задача 6.

У одной породы собак длинное тело (А) и мохнатые ноги (В) доминируют над коротким телом и обычными ногами. Скрещивали гомозиготных собак с длинным телом и мохнатыми ногами с собаками, у которых тело короткое и обычные ноги. Полученных гибридов затем скрещивали между собой.

а) Сколько разных генотипов будет у щенков в F2?
б) Сколько разных фенотипов будет у щенков в F2?
в) С какой вероятностью щенки из F2 будут похожи на собак из F1?
г) С какой вероятностью в F2 получатся полные гомозиготы?
д) С какой вероятностью в F2 получатся генотипы, аналогичные генотипам в F1?

Задача 6.

У одной породы собак длинное тело (А) и мохнатые ноги (В) доминируют над коротким телом и обычными ногами. Скрещивали гомозиготных собак с длинным телом и мохнатыми ногами с собаками, у которых тело короткое и обычные ноги. Полученных гибридов затем скрещивали между собой.

а) Сколько разных генотипов будет у щенков в F2?
б) Сколько разных фенотипов будет у щенков в F2?
в) С какой вероятностью щенки из F2 будут похожи на собак из F1?
г) С какой вероятностью в F2 получатся полные гомозиготы?
д) С какой вероятностью в F2 получатся генотипы, аналогичные генотипам в F1?


Общая информация

Номер материала: ДВ-467029

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.