Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему "Сарматы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок на тему "Сарматы"

библиотека
материалов

Тема: Сарматы 
Цель: Закрепление и повторение по теме « Сарматы». 
План урока: 
1. Мозговая атака 
2. Работа в тетради, у доски 
3. Черный ящик 
4. Исторический диктант 
5. Хотим стать археологами 
6. Кроссворд-закрепление 
7. Снежный ком.
8. Итог урока. Выставление оценок 

Ход урока: 
I.Орг.момент 
IIМозговая атака ( Задаю вопросы, учащиеся отвечают, кто ответит правильно получает 1смайлик) 
Если в течение урока учащийся набрал 6 смайликов получает пятерку за урок. 
Начали! Итак первый вопрос 
1. На территории Казахстана встречаются памятники сарматов. Где?( Западном Казахстане) 
2. В 1 веке до н.э. – 1 тыс н.э. было резкое сокращение численности населения сарматов. С чем это было связано? ( В Западном Казахстане несколько лет была засуха) 
3. Делали ли сарматы посуду из стекла? ( Она попала к ним с востока) 
4. Назовите причину перехода сарматов от кочевого образа жизни к оседлому.( Из-за засухи и падежа скота ) 
III. Самостоятельная работа в тетради (слабый ученик работает у доски. На доске запись схемы «Скотоводство».
Задание:

- Составить кластер «Виды скота, разводимые сарматами» 
- Составить кластер «Численность сарматов и причины сокращения их численности». 
6-4век.до н.э 5-7 тыс. человек 
3-2 в. до н.э. около 20 тыс человек 
1 век до н. Э. –1 тыс. н.э около 10 тыс человек. 
IV. Черный ящик . «Подумай и ответь» 
( Ящик передается по кругу всем ученикам.Каждый ученик достает билет с вопросом и передает ящик следующему ученику. Пока другой достает билет, первый ученик готовится к ответу.и т. д. пока ящик не обойдет всех учащихся. А теперь можно отвечать.) 
1. Чем преимущественно занимались сарматы? ( кочевым скотоводсвтвом) 
2. Черта отличия захоронения племени роксоланов от сарматов. 
( Умершего стали класть в четырехугольную могилу не по длине, а по диагонали). 
3. Какая посуда использовалась у кочевников –сарматов? 
( Кожаная) 
4. Чем кроме скотоводства занимались сарматы? ( земледелием и охотой) 
5. Какое искусство было широко развито у сарматов? ( ювелирное) 
6. Традиция захоронения потомков одного рода, фамильные кладбища у казахов сохранились до наших дней .Во что верили сарматы? ( Считалось, что родственники, помогавшие при этой жизни, не должны отдаляться друг от друга в загробном мире.) 
7. Выбери правильный ответ: 
Памятники сарматов в основном встречаются на территории : 
Южного Казахстана, Северного, Западного, Восточного Казахстана
8. Выбери правильный ответ 
9. Виды посуды , которую использовали сарматы: 
Керамическая, фарфоровая, металлическая, глиняная 
10. В трудах каких древних ученых встречается слово « Сарматы» 
( Геродот, Плиний старший) 
11. Найди лишнее: 
-В одежду сарматов- мужчин входили: 
короткий полушубок, чапан, пояс, сапоги с короткими голенищами, металлические бляхи и застежки. 
V. Исторический диктант 
( Записываем только последнее недостающее слово) 
1. В сарматском обществе положение мужчин и женщин было … (равноправное) 
2. Сарматы в основном изготавливали ювелирные изделия из …(золота) 
3. Бусы изготовляли из…( Сердолика, агата, горного хрусталя, халцедона) 
4. Посуда при раскопках найдена только из… ( глины и металла) 
5. У сарматов, живших по течению рек Илек и Урал, в погредбениях часто находят красную краску. У сарматов это был символ…( огня и солнца) 
VI. Хотим стать археологами 
Класс делится на 3 группы 
1 группа археологов савромато-сарматских памятников 
2 группа археологов сарматских памятников. 
Две группы отстаивают свою точку зрения о том, что эти памятники относятся именно к их группе. 
3 группа экспертов –они оценивают работу обеих групп. 
Вопрос зрителям гостям 
Сравните обе группы памятников и найдите сходство и отличия между ними. (сходство—ложили в погребения много украшений и предметов быта. Оружие; отличия- в савромато- сарматских памятниках людей хоронили по несколько человек, а в сарматских по одному) 
VII.Кроссворд на закрепление темы 
1. Из чего делали посуду? 
2. Один из видов деятельности сарматов 
3. Причина перехода к оседлому образу жизни 
4. Одна вещь из одежды сарматов-мужчин 
5. Один из видов прикладного искусства 
6. Одежда сарматской женщины 
7. Из чего делали украшения сарматы. 
Составьте аннограмму: 
а ,м ,а ,с ,р ,ы ,т 
VIII. Снежный ком. К слову «Сарматы» учащиеся должны подобрать подходящие слова.

IX. Итог урока 
Выставление оценок за урок. 
Домашнее задание повторить тему «Сарматы»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров432
Номер материала ДВ-318345
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх