119999
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология КонспектыУрок на тему: "Семейство Паслёновые"

Урок на тему: "Семейство Паслёновые"

библиотека
материалов

Тема: «Семейство Паслёновые».

Лабораторная работа № 24 «Строение цветка и плода растений семейства Паслёновые».

Цель: Показать обусловленность структуры растений семейства Паслёновые, их положение в окружающей среде.

Задачи:

  • Формирование представления о видах растений семейства Паслёновые; характер условий необходимых для их жизнедеятельности;

  • Воспитание бережного отношения к природе;

  • Развитие наблюдения, логического мышления, определение растений по основным признакам.


Межпредметные связи: биология, география, экология.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: микроскопы, гербарные экземпляры паслёновых растений.


I. Организационный момент.

Приветствие класса!

II. Операционный момент

1.Проверка домашнего задания. (СЛАЙД 1)

  • Ученики сдают свои задания, которые выполнили дома.

  • Учитель собирает и смешивает задания, раздавая каждому ученику задание его одноклассника.

  • Оценка ставится ученику, который придумал задание, и который выполнил.


Установите соответствие между правой и левой колонками:


1.Орган семенного размножения у покрытосеменных растений…

2.Семена у цветковых растений расположены внутри завязи, в плодах, поэтому они называются…

3.Цветковые растения объединены в 2 класса…

4.У вишни, сливы, черемухи плод-..

5.Черемуха, рябина, абрикос, яблоня, груша, малина, манжетка, роза, персик представители семейства


6.Семейство Розоцветные насчитывает...

7.У земляники и клубники особый плод-..


А. Розоцветные

Б. более 3 тыс. видов

В. Земляничина

Г. Цветок

Д. Двудольные и однодольные

Е. Покрытосеменные

Ж. Костянка


Ученики завершают тест и обмениваются в парах тетрадями, идет обсуждение и проверка правильных ответов.

Оценивание: 0ош.–«5»;1ош.-«4»; 2ош.-«3»;более 3ош.-«2».


III. Изучение нового материала. (СЛАЙД 2)

Переставьте буквы так, чтобы получились названия растений и семейства, к которому эти растения относят:

ЦПЕРЕ - ПЕРЕЦ

ЖАНБАКЛА - БАКЛАЖАН

МИДОРПО -ПОМИДОР

ТОКАРФЕЛЬ -КАРТОФЕЛЬ

НОЛЕПАСВЫЕ - ПАСЛЁНОВЫЕ

Учитель озвучивает название новой темы.

Актуализация знаний. (СЛАЙД 3)

Обсуждение с классом: Где чаще всего встречаются растения семейства Паслёновые? Как их используют?

1.Изучение многообразия растений отдела голосеменные и их строения. (СЛАЙД 4)

Учитель рассказывает о историю картофеля.

Первые клубни, завезенные в Европу, принадлежали к полудиким формам и поэтому имели горьковатый вкус. Массовое возделывание его в Пруссии началось с 1651г., а во Франции – с голодного 1793г.. в Россию картофель был завезен при Петре 1 (1672-1725гг.). Путешествуя по Голландии, Петр 1 прислал мешок картошки в Петербург графу Шереметьеву с наказом: «Приглашать население заниматься разведением картофеля».

Картофель в ниши дни помогает сохранить чистоту окружающей среды. Его надземные побеги содержат вещества токсичные для насекомых-вредителей. Поэтому из ботвы картофеля готовят настои, которые используют вместо пестицидов, для биологической борьбы с вредителями сада и огорода, такими как тля, трипсы.

Картофель является лекарственным растением. Свежий картофельный сок употребляют как обволакивающее средство при язвенной болезни желудка, гастритах, запорах, способствует снижению кровяного давления. Кашица из него хорошо лечит ожоги, экзему.


Задание в группах. Метод: «Мозаика». Класс делится на 3-4 группы, одна из которых экспертная. Группам необходимо составить кластер. В группах у каждого ученика свои вопросы, распределенные самостоятельно между собой. Группа экспертов должна составить по 4 вопроса для каждой из групп. Идет обсуждение ответов.


IV. Закрепление знаний.

Выполнение лабораторной работы № 24 «Строение цветка и плода растений семейства Паслёновые».

VI. Домашнее задание.

Приготовить сообщение о представителях семейства Паслёновые.

VII. Рефлексия.

-Что нового узнали?

Понравился ли вам урок? Чем? Что было интересно?



Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.