Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок на тему "Символы и эмблемы в современном обществе" 5 класс

Урок на тему "Символы и эмблемы в современном обществе" 5 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Документы в архиве:

2.29 МБ 01 Бах Карл Филипп Эммануил. Сарабанда.mp3
6.92 МБ Моцарт - Симфония № 40.mp3
998.5 КБ О чем рассказывают гербы.ppt
59 КБ Технологическая карта урока.doc

Название документа О чем рассказывают гербы.ppt

Цели урока: Познакомиться с гербом, его символикой, поучиться составлять герб...
Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба.
«Повелитель дон Родриго, Чтобы трон прославить свой, Объявил турнир в Толедо,...
«герб» изображался на плаще, щите, флажке, шлеме и попоне лошади.
Составители гербов - герольды Герб - это композиция из символов, которая отра...
Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 з...
Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 з...
красный (храбрость, мужество, любовь) чёрный (мудрость, осторожность) зелёный...
Задание: О чём рассказывает герб Лебяжского района?
Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 з...
Итог урока 1. Что такое герб? 2. Для чего нужны гербы в настоящее время? 3. К...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цели урока: Познакомиться с гербом, его символикой, поучиться составлять герб
Описание слайда:

Цели урока: Познакомиться с гербом, его символикой, поучиться составлять гербы; Узнать, что такое «цель» и «задача» и как связаны между собой эти два понятия.

№ слайда 3 Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба.
Описание слайда:

Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба.

№ слайда 4 «Повелитель дон Родриго, Чтобы трон прославить свой, Объявил турнир в Толедо,
Описание слайда:

«Повелитель дон Родриго, Чтобы трон прославить свой, Объявил турнир в Толедо, Небывалый будет бой». «Песнь о Роланде».

№ слайда 5 «герб» изображался на плаще, щите, флажке, шлеме и попоне лошади.
Описание слайда:

«герб» изображался на плаще, щите, флажке, шлеме и попоне лошади.

№ слайда 6 Составители гербов - герольды Герб - это композиция из символов, которая отра
Описание слайда:

Составители гербов - герольды Герб - это композиция из символов, которая отражала степень знатности рода, основные занятия и заслуги представителей рода перед государством.

№ слайда 7 Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 з
Описание слайда:

Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 задача – узнать строение герба.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 з
Описание слайда:

Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 задача – узнать строение герба. 3 задача – познакомиться с символами герба.

№ слайда 10 красный (храбрость, мужество, любовь) чёрный (мудрость, осторожность) зелёный
Описание слайда:

красный (храбрость, мужество, любовь) чёрный (мудрость, осторожность) зелёный (надежда, свобода, радость) голубой (честность, верность) пурпурный (благочестие, щедрость) золотой – (богатство, сила, справедливость)             серебро (невинность, чистота)

№ слайда 11 Задание: О чём рассказывает герб Лебяжского района?
Описание слайда:

Задание: О чём рассказывает герб Лебяжского района?

№ слайда 12 Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 з
Описание слайда:

Задачи – это пути достижения цели. 1 задача - узнать происхождение герба. 2 задача – узнать строение герба. 3 задача – познакомиться с символами герба. 4 задача – составить герб своего класса

№ слайда 13 Итог урока 1. Что такое герб? 2. Для чего нужны гербы в настоящее время? 3. К
Описание слайда:

Итог урока 1. Что такое герб? 2. Для чего нужны гербы в настоящее время? 3. Какую цель мы преследовали на уроке? 4. Каким образом мы шли к достижению цели? 5. Как связаны между собой два понятия «цель» и «задача»?

№ слайда 14
Описание слайда:

Название документа Технологическая карта урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока "Символы и эмблемы в современном обществе"

 Предмет, класс: ИЗО, 5 класс

Учитель: Шулепова Надежда Владимировна


Номер урока в теме: Урок № 8 в теме «Декор – человек, общество, время»

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

 

Цели урока:

Метапредметная цель: сформировать представление метапредметных понятиях»цель» и «задача», позволяющих устанавливать междисциплинарные связи, помогающих формировать целостную картину мира.

 

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии развивающего обучения.

 

Цели по содержанию:

 

  • Образовательный аспект: познакомить учащихся с основными элементами эмблемы, символическим значением цвета и изображения на эмблеме. Сформировать представление об эмблеме как отличительном знаке любого человеческого сообщества, символизирующем отличие от других общностей



  • Развивающий аспект: развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление, создать условия для развития исследовательских умений учащихся



  • Воспитательный аспект: воспитывать уважение к культуре народа, воспитывать аккуратность при выполнении работы, уважения к ответам одноклассников, способствовать формированию коммуникативной культуры.

 

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Технология развивающего обучения

 

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, частично исследовательский.

 

Методы познания: анализ, сравнение, моделирование, логический.

 

Оборудование: 

  • компьютер, доска,

  • мультимедийная презентация,

  • раздаточный материал: КЕЙС (листы белой бумаги для оформления визитки, листы ватмана А3, клей, кисточки, тряпочки, распечатанный материал)

  • таблички

  • магниты

  • учебник



Реализация целей урока будет достигнута через развитие общеучебных и специальных умений и навыков работы в различных видах деятельности.

 

Здоровье и психосберегающая среда будет организована через создание комфортных условий для проведения урока, смену видов деятельности, соблюдение гигиенических требований.

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА

 

Структура урока

Этапы урока

 

Дидактические задачи

Длительность

Функции и виды деятельности преподавателя

Формы и  виды

деятельности учащихся

Промежу-точный контроль

Примечание

1. Организационный

Подготовить учащихся к работе на занятии

 1 мин

Приветствие. Проверка готовности к уроку

 

 

 

2. Актуализация знаний

 

 

 

Подготовить учащихся к усвоению знаний и умений новой темы.

2 минут

Фронтальная работа по обсуждению знаний детей об эмблемах, возможностях самим составить эмблему

-Что это за рисунки?

-Какие эмблемы вам знакомы?

 

Ответы на вопросы учителя

Устные упражнения

Если учащиеся не узнают эмблемы, учитель может помочь дополнительными вопросами

3. Мотивационный

 

 

Поставить цель и мотивировать учащихся к деятельности Показать практическую направленность изучения темы, связанной с символами и эмблемами и понятиями «цель» и «задача»

3 мин

Создание проблемной ситуации, беседа, постановка цели и определение метапредметной составляющей урока.

-Что объединяет два изображения?

Обсуждение, постановка цели и определение темы



4. Первичное усвоение учебного материала

Рассказ с использованием интерактивного комплекса

 

 

Создать условия для восприятия, осмысления и первичного запоминания новых знаний, умений. Ввести понятия символ, эмблема. Развивать мыслительные навыки: анализа и синтеза информации.

7 минут

Организация работы учащихся с презентацией по усвоению новых знаний

Мультимедийная презентация «Символы и эмблемы в современном обществе?»

 

Работа с презентацией, её анализ, обобщение материала.

Познавательные задания

Необходимо помочь учащимся выделить самое главное

5. Осознание и осмысление учебного материала

 

 

Установить степень осознанности усвоения учениками новых знаний

Отработать понятие эмблема.


2 минут
















Диалог с учащимися, обсуждение результатов, необходимая корректировка

- О чем рассказывает дорожный знак?

Ответы на вопросы, решение познавательного задания

Решение познавательных заданий

1) Неверно дана трактовка эмблемы

2) Неудачно выбрана формулировка

Учитель оказывает необходимую помощь

6. Первичное закрепление учебного материала


В ходе практической работы закрепить изученный материал (организовать деятельность учащихся по применению новых знаний)

10 мин

Проводится практическая работа по созданию визитной карточки.

Для выполнения работы учащимся розданы пакеты с документами (инструктивные карточки, оборудование для выполнения работы)

Работа выполняется на фоне музыки.

- Что символизируют изображения на ваших эмблемах?



Выполнение работы, экспресс-выставка, анализ

Афиширование гербов класса

Неумение правильно сформулировать мысль, высказать свое мнение, выслушать собеседника. Учитель оказывает необходимую помощь

7. Подведение итогов.

 

 

Проанализировать степень овладения знаниями и способами деятельности

Повторить рассмотренные понятия

3 минуты

Корректировка  деятельности учащихся, подведение итогов  работы

-Что такое эмблема?

-Для чего в настоящее время нужны эмблемы?

-Какую цель мы преследовали на уроке? Мы добились цели?

-Каким образом мы шли к достижению цели?

-Как связаны между собой понятия «цель» и «задача»?

Диалог с учителем, анализ своей работы.

Устные ответы на контрольные вопросы

Если учащиеся не смогут сформулировать ответы точно, то обратиться к понятию на доске

6. Домашнее задание

 

 

 

 

 

Побудить учащихся к самостоятельной деятельности, способствующей развитию личности

Обеспечить понимание способов выполнения домашнего задания

 

1 минуты

 

Объяснение уровневого домашнего задания  

1. Найти символическое изображение Международной организации «Гринпис»

2. Узнать, что является эмблемой Международной организации «Гринпис» и нарисовать ее эмблему

3. Нарисовать эмблему Международной организации «Гринпис» из самостоятельно придуманных символов

Выбор уровневого домашнего задания

 

 




7. Рефлексия

Стимулировать учащихся к анализу собственной деятельности

1 мин

По вопросам учителя учащиеся анализируют, что было самым интересным на уроке, что показалось сложным, что с урока может пригодиться в жизни.

Оценивают свое самочувствие на уроке.


Анализ деятельности





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 25.08.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-165272
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх