327535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок на тему "Сложение и вычитание без перехода через разряд."

Урок на тему "Сложение и вычитание без перехода через разряд."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока-сказки: «Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд

в пределах 20».

Цели урока:

Образовательные-закрепить умение решать примеры на сложение и вычита-

ние в пределах 20 без перехода через разряд;

-учить решать задачи и записывать краткую запись к ним.

Коррекционные- развитие мелкой моторики при письме;

-коррекция мышления внимания при решении математи-

ческих заданий;

-актуализация знаний о событиях сказки, её героях.

Воспитательные- развитие навыка аккуратного письма в тетради;

-формирование критического отношения к героям урока-

сказки;

-воспитание умения оценивать поведение людей

посредством анализа поступков героев сказки.

Оборудование: выставка рисунков из сказки, «кочки» с примерами,

«малина» с примерами на сравнение, презентация к

уроку.

Ход урока:

1.Орг.момент.Настройка на занятие.

Учитель : Здравствуйте, ребята!

Начинается урок.

Рот закрыли на замок

Тихо сели, ноги вместе.

Книги, ручки-всё на месте?

Руки замерли у всех.

Будем думать, будем слушать.

И учиться лучше всех.

2.Сообщение темы урока.

Учитель: Тема нашего урока: «Сложение и вычитание чисел без перехода

через разряд в пределах20».

Слайд №1.

Сегодня мы попадём в сказку. Отгадайте, по строкам сказки кого

мы встретим? «А дорога нелегка, и корзина нелегка .Сяду на

пенёк, съем пирожок»!

Ученики: Машеньку и медведя.

Учитель: Как начинается сказка?

Ученики читают заранее подготовленный текст. «Жили –были дедушка и

бабушка. Была у них внучка Машенька. Пошла она как-то с

подружками в лес, да и заблудилась.

Учитель вывешивает изображение Машеньки и медведя.

Давайте опишем героиню сказки и вспомним какая она была?

Ученики: Весёлая, радостная, беззаботная.

Учитель: Почему она заблудилась?

Ученики: Отстала от подруг.

Учитель: Машенька заигралась, стала невнимательной и потерялась .Эта

шалость могла угрожать её жизни. Как вы думаете ,правильно ли

она поступила?

Ученики: Не правильно. Она поступила безответственно.

3. Устный счёт.

Учитель: Зашла она в топкое место, перейти его можно вот по этим кочкам,

Но прыгать можно только через одну, начиная с 10.

Слайд № 2.

Назовём эти «кочки» все вместе.

Ученики: 10 12 14 16 18 20.

Слайд №3.

Далее ученикам раздаются карточки в виде «кочек» с примерами, которые

они решают устно.

1 ряд 2 ряд

10+ 4= 12+ 8=

19- 9= 15+ 3=

17+ 3= 19- 3=

Слайд №4. Ответы проверяются и выводятся на экран.

4.Повторение материала.

Идёт Маша дальше ,грибы собирает. Нашла она сначала 10 грибочков.

Потом ещё 4 гриба. Сколько всего грибов нашла Маша?

Ученики: 14 грибов.

Учитель: Как узнали?

Ученики: К 10гр.+4гр.=14гр.

Учитель: Почему прибавили?

Ученики: Нашла ещё , т.е. стало больше.

Слайд № 5.

Учитель: Идёт Маша дальше. Видит стоит избушка, зашла. А жил здесь

медведь. Увидел он Машу и сказал: «Будешь у меня жить, будешь

печку топить, кашу варить, меня кашей кормить».

Ученики: Живёт Маша у медведя, а сама по дому скучает. Думала, думала,

как от медведя убежать и придумала. Говорит Мишке: «Я испеку

пирожков, а ты отнеси их дедушке с бабушкой».

Слайд № 6.

Учитель : Пока будет печься пирожок, мы будем записывать и решать

примеры:

-уменьши число 17 на3.

-первое слагаемое 14, второе слагаемое 6. Найди сумму.

-увеличь число 11 на 4.

-найди разность чисел 20 и 10.

Слайд № 7.Проверка.

Учитель: Помогли Маше напечь пирожков. Маша думает, как убежать от

медведя, мы немножко отдохнём.

5.Физкультминутка.

Топай, Мишка, хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка.

Руки вверх, вперёд и вниз.

Улыбайся и садись.

6.Решение задачи.

Учитель: А как же Маша придумала от медведя убежать?

Ученики: Залезла в короб, вверху себя пирожками завалила. Медведь

пришёл, завалил короб на спину и пошёл в деревню.

Слайд № 8.

Учитель: Решил отдохнуть. «Дай, думает, сяду на пенёк, съем пирожок».

А Машенька ему из короба: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок».

А Мишка шёл, шёл и дошёл до пропасти. Через неё перекинут

мостик, чтобы Мишка мог по нему пройти, надо решить задачу.

Откройте учебник на странице 72, задача 14.

Послушайте, я прочитаю задачу. О чём говориться в ней?

Ученики: О ягодах.

Учитель: Сколько ягод было на первой ветке? Известно?

Ученики: 16 ягод.

Учитель: А на второй ветке?

Ученики: Не известно.

Учитель: Пишем краткую запись. Что нужно узнать в задаче? Во сколько

действий решается задача? Прочитайте, что нужно узнать.

Решение задачи. Мы ответили на поставленный вопрос?

Ученики: Да, ответили.

Учитель: Молодцы! Помогли Мишке перебраться через мостик.

Идёт Мишка дальше, а сил у него нет- проголодался. Давайте его

угостим малиной и самостоятельно сравним числа.

Ученики: 19 15 16 10 13 13 17 18

Слайд № 9.

Учитель: Наелся Мишка малины и пошёл дальше.

7. Закрепление геометрического материала.

Слайд № 10.

Учитель: Дошёл Мишка до деревни, а перед ними вот такая изба. Из

каких геометрических фигур она состоит?

Ученики: Из прямоугольника(определение). Из квадрата(определение).

Из треугольника(определение).

Учитель: Мы с вами выполнили все задания и помогли медведю

добраться до деревни. Открыли дедушка с бабушкой короб, а

оттуда выскочила Машенька, живая и невредимая.

А сейчас скажите, чем вы занимались на уроке?

Ученики: Мы складывали, вычитали сравнивали в пределах 20 без перехода

через разряд.

Учитель: Выставление оценок с объяснением.

Домашнее задание.

Слайд № 11.













Общая информация

Номер материала: ДБ-090418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.