Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему "Сложные слова"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок на тему "Сложные слова"

библиотека
материалов

Урок русского родного языка «Сложные слова»

Цели : • Формировать представления о многообразии сложных слов.

Отработать написание соединительных гласных о, е в сложных словах.

Повышать интерес к изучению русского языка.

Развивать творческое мышление устной и письменной речи, внимание и память.

УУД : Личностные результаты

1.Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

2. Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

3. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Метапредметные результаты

1. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные

действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации,

определять наиболее эффективные способы достижения результата.

2. Использование знаково-символических средств представления информации.

3. Активное использование речевых средств решения коммуникативных и

познавательных задач.

Предметные результаты

1. Различать сложные слова.

2. Наблюдать над правописанием сложных слов.

3. Различать однокоренные слова, группировать их.

Оборудование. Презентация, компьютер. Раздаточный материал

Ход урока

1. Организационный момент

Сегодня у нас необычный урок, урок-путешествие. А отправимся мы с вами в сказочную страну ЕОландию. Вы знаете эту страну? Секрет названия этой страны мы узнаем на уроке..

Чистописание

-Но, чтобы удачно стартовать , мы должны выполнить чистописание.

Отгадайте букву, которую мы будем писать:

Это буква обозначает согласный, звонкий, твёрдый, непарный звук вназвании нашей страны ЕОландии.

-Начинаем писать эту букву снизу.

-Это буква Л.

л л л ли ла лу ля ле лы

листья листок листопад

- Какое из этих слов будет являться проверочным?

. И мы отправляемся в путешествие по сказочной стране ЕОландии.

И первая остановка « Повторительная» .

3.Актуализация знаний

-Посмотрите на слова, которые мы записали в чистописании.

-Что вы о них можете сказать? (это однокоренные слова)

-Какие слова мы называем однокоренными?

-Выделите корень.

4. Самоопределение к деятельности

-Давайте проверим правильно ли вы сделали.

-Что вы заметили?( в слове листопад два корня)

-Встречались ли такие слова вам на предыдущих уроках?

-Предположите тему нашего урока. ( Сложные слова)

-А что бы вы хотели узнать об этих словах? (Как они образуются, как

пишутся)

Итак, тема нашего урока: «Сложные слова».

Следующая остановка в ЕОландии « Новая»

5. Новый материал

Кто сможет объяснить ,как получилось слово «листопад»? Было два слова «листья» и «падают». Корни этих слов «сложились» и

получилось сложное слово.

-Предположите, что мы здесь будем определять?

Да ,мы будем учиться определять как образуются и записываются сложные слова.

6. Выпишите только сложные слова. СЛАЙД 6

-Как соединены корни в сложных словах?(можно кто-то на доске)

7. ПРОВЕРКА

8. Закончи предложение…

ПРОВЕРЬ СЕБЯ

8. Физкультминутка

9. Работа в парах. По карточкам,

-Сейчас мы будем выполнять упражнение в парах.

-Оцените свою работу в парах. Дружно ли вы работали?

- Проверим, какие слова вы записали.

10.-Следующая остановка «Творческая»

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ. ПРОВЕРЬТЕ У СОСЕДА И ПОСТАВЬТЕ КАРАНДАШОМ ОЦЕНКУ.

11.ПРОВЕРКА.

12.РАССКАЖИТЕ ОБ ЭТИХ ГЛАСНЫХ ЗВУКАХ.

13.РЕШИ ЗАДАЧУ. ЗАПОМНИ.

14.ПРОДОЛЖИ…

15.ОЦЕНИ СЕБЯ.

16.ДОМ.ЗАДАНИЕ.

















































Составить текст про осень, используя опорные слова: Начался листопад, разноцветные листья ,кружатся, как вертолётики, пёстрый ковёр.





Карточка 2



Составьте из слов каждой группы предложения.

Листопад, землю, ковром, пёстрым, укрыл.

Вертолётиками, на, опускаются, листья, землю.





Карточка 3



Определите границы предложений.

Запишите, правильно обозначая начало и конец предложений.

В саду начался листопад листья как вертолётики опускаются на землю

шуршит листва под ногами у пешехода.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-115929

Похожие материалы