1097816
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок на тему "Спорт во всем мире"

Урок на тему "Спорт во всем мире"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №2» Урамова Марина Валерьевна.


Разработка урока-обобщения в 10 классе.

ТЕМА: «SPORT ALL OVER THE WORLD».


It’s not weather you win or lose that matters, it’s how you play the game.

Proverb


Цель урока:

Обеспечение языкового общения во всех видах речевой деятельности.

Задачи:

Воспитательные:

1.Воспитывать у учащихся нравственные качества, повышать уровень общекультурной образованности, прививать интерес к учебному процессу.

2. Развивать коммуникативные способности учащихся, обучать их умению вступать в речевой контакт, оформлять своё высказывание и реагировать на чужое в соответствии с нормами речевого этикета.

3. Привлечь внимание к необходимости заниматься спортом, вести здоровый образ жизни.

Развивающие:

1.Развивать умения и навыки устной и письменной речи.

2. Развивать фонематический слух, способность к догадке, речевому мышлению, логическому изложению.

Образовательные:

1. Обобщить и систематизировать в речи тематическую лексику.

2.Практиковать учащихся в говорении, чтении, письме, аудировании.

3. Научить учащихся высказываться по данной теме.



Оборудование:

Учебник, магнитофон, карточки с заданиями.

Ход урока:

  1. Организационный момент:

1) приветствие;

2) сообщение плана и задач урока.

2. Подготовительный этап:

1)фонетическая зарядка ( лексика по теме «Спорт» )

Increase, decrease, overcome, improve, compete, coach, excitement.

2) контрастирование употребления структур:

To play a sport-when we speak about games in which one tries to win against another person or team;

To do a sport- when we speak about a sport that is not a team sport;

To be into a sport- when we speak about being interested or absorbed in sport;

To go V-ing- is used when we speak about sport activity, which is not done professionally;

To V- is used when we speak about sport, which is done professionally.

3) речевая зарядка ( ответы на вопросы учителя)

1. Do you play any kind of sport?

2. What kinds of not a team sport do you know?

3. Are your friends into a sport?

4. Do you go swimming/ playing tennis/ skiing?

5. Do you know anybody who swims/ plays tennis?

3. Аудирование.

1) представление незнакомой лексики:

B.C.- before Christ

The pentathlon

A.D.- anno Domini

Lausanne

2) представление текста:

OLYMPIC GAMES.

The Olympic Games have a very long history. They began in 776 B.C. and were held every four years. They included boxing, wrestling and the pentathlon.

The Olympic Games stopped in 394 A.D. Many years passed. In 1896 the first of the modern series of the Olympic Games took place in the capital of Greece. In 1908 the 4th Olympic Games took place in Great Britain. More then 2000 sportsmen came to London from more than 20 countries. Since then the number of competing athletes has increased each time.

Moscow was the capital of the Olympic Games in 1980.

During the world wars the Olympic Games didn’t take place. It was in 1916, 1940 and in 1944.

Lausanne, a city in Switzerland, is the residence of the International Olympic Games. The members of the Committee decide where each Olympic Games will take place. They ask a city (but not a country) to be a host – one city for the winter Olympic Games and one – for the summer Olympic Games.

3) контроль понимания:

А. Пронумеруйте предложения в соответствии с их следованием в тексте ( работа по карточкам):

-Moscow was the capital of the Olympic Games in 1980.

-The Olympic Games have a very long history

-The Olympic Games stopped in 394 A.D

-In 1908 the 4th Olympic Games took place in Great Britain.

-Lausanne, a city in Switzerland, is the residence of the

International Olympic Games.

В. Ответьте на вопросы:

1. When did the Olympic Games begin?

2. How often do Olympic Games take place?

3. When and where did the 4th Olympic Games take place?

4. When was Moscow the capital of Olympic Games?

5. Why were Olympic Games in 1916, 1940, 1944 not held?

6. What do the members of the Committee decide?

C. Перескажите услышанное.

4. Практика устной речи.

1. Перевод предложений :

1. Многие люди в нашей стране занимаются спортом.

2. Существуют разные спортивные клубы в каждом маленьком и большом городе.

3. Для многих людей спорт - часть их каждодневной жизни.

4. Время от времени проходят международные соревнования.

5. Представители различных стран могут выиграть золотые, серебряные или бронзовые медали.

6. Большие спортивные организуются рез в четыре года, и они называются Олимпийские игры.

7. Только лучшие спортсмены могут принимать в них участие.

8. Российские спортсмены выиграли много медалей на Олимпийских играх.

9. Что касается меня, я тоже занимаюсь спортом.

10. Каждый может выбрать вид спорта, который ему нравится.

2.Повторение и отработка фраз « Spoken Etiquette»

Frankly speaking

It seems to me

In my opinion

I think

I’m of the same opinion

I don’t agree with you

I’m afraid you are wrong

I’m afraid I can’t agree

I see your point, but…

3.Работа в группах.

Divide the students into three groups.

Разделить учащихся на три группы. Предложить каждой группе высказаться по заданной проблеме, используя фразы « Spoken Etiquette»:

- I don’t think sport is at all useful…

- I think sport is useful sometimes…

- I think sport is very important…

4 Работа в парах.

.Let’s work in pairs.

Работа в парах. Учащимся предлагается обсудить следующие проблемы. ( На карточках записаны утверждения, их необходимо обсудить в парах и записать свой вариант ответа)

  1. Sport helps you to overcome difficulties

  2. Sport allows you to make friends with a number of people

  3. You learn a lot about people

  4. Sport increases fitness

  5. Sport decreases your weight

  6. Sport can be unfair

  7. Sport improves your outlook

  8. Sport gives an increased sense of individuality

  9. Sport gives you real pleasure

  10. Sport gives you a chance to acquire self-confidence.

5.Обсуждение ответов с аргументацией точек зрения.

5.Практика письменной речи.

Учащимся предлагается написать мини-сочинение на тему «Good results at any cost»

1.Ознакомление с новыми фразами: аудирование, фонетическая отработка, употребление фраз в ответах на вопросы учителя.

-a healthy diet

-hard training

-enough sleep

-ability to rate the strength

-a lot of money

-good competitive experience

-many helpful friends

-good knowledge of physiology.

2. Составление мини- сочинений и их презентация

Which of these items do you think the athlete should have if he or she wants to show better results in sport?

6.Объяснение домашнего задания.

Make up lists of:

-five sports that don’t need a ball

-two sports that need a track

-two sports that need a table

-five things you can do with a ball

-two sports that need a racket

7.Подведение итогов урока.





Общая информация

Номер материала: ДБ-235995

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.