Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок на тему: "Способи подання повідомлень (текстовий, графічний, звуковий, відео, умовні жести та сигнали, комбіновані)"

Урок на тему: "Способи подання повідомлень (текстовий, графічний, звуковий, відео, умовні жести та сигнали, комбіновані)"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок №2

Тема: Способи подання повідомлень (текстовий, графічний, звуковий, відео, умовні жести та сигнали, комбіновані).

Мета:

  • познайомити учнів із різними способами передавання та отримання інформації;

  • розширити уявлення про інформаційну картину світу;

  • розвивати уміння формулювати та відстоювати свою точку зору;

  • розвивати пам’ять і пізнавальні інтереси учнів;

  • виховувати цікавість до предмету, культуру розумової праці.

По завершенню вивчення теми учень

подає приклади:

повідомлень, поданих різними способами;

розрізняє:

способи подання повідомлення;

Обладнання: презентація, підручник, мультимедійна дошка

Тип уроку: вивчення нового матеріалу, формування умінь і навичок

Хід уроку

  1. Організаційний момент

  1. Привітання учнів

  2. Перевірка присутності учнів

  3. Перевірка наявності зошитів, підручників тощо

  1. Перевірка домашнього завдання

  1. Розминка. Прослухайте інформацію і дайте відповіді на запитання.

  • У зайчика 2 праві та 2 ліві, 2 передні та 2 задні лапи. Скільки всього лап у зайчика?

  • Два брати каталися на двоколісних велосипедах, їхня сестра – на триколісному. Скільки всього було коліс?

  • Скільки ніжок достатньо стільцю, щоб він не хитався?

  • Йшов Кіндрат до Ленінграду, а назустріч 7 хлоп’ят. У кожного хлоп’яти по кошику, а у кошику – по кішці. У кожної кішки по 7 кошенят. Скільки хлоп’ят, кішок та кошенят йшло в Ленінград?

  1. Перевірка завдань у робочому зошиті

  1. Мотивація навчальної діяльності



Гра «Розтлумач інформацію». На екрані напис:

Учителя інформатики зовуть Ольга Павлівна





Учитель показує інформацію на мультимедійній дошці та задає питання, розкажіть, що ви бачите на дошці, який зміст цього повідомлення?

Варіант відповіді: на дошці ім’я вчителя інформатики.

А яким способом передається ця інформація?

Варіант відповіді: передається інформація за допомогою літер.

Показ малюнку з яблуками.

Лечение заболеваний желудка и кишечника народными средствамиЛечение заболеваний желудка и кишечника народными средствами+ Лечение заболеваний желудка и кишечника народными средствами =Лечение заболеваний желудка и кишечника народными средствамиЛечение заболеваний желудка и кишечника народными средствамиЛечение заболеваний желудка и кишечника народными средствами

Варіант відповіді: цей малюнок передає інформацію про кількість яблук за допомогою малюнку.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Варіант відповіді: на екрані зображена лічба від одного до 10 за допомогою чисел

Ми з вами живемо в морі інформації. Слухаючи музику, спостерігаючи за природою, читаючи книжки, переглядаючи фільми, розмовляючи один з одним, ми отримуємо інформацію. Людина отримує її за допомогою повідомлень.

Сьогодні на уроці ми розглянемо, які існують способи подання повідомлень.

Повідомлення теми та мети уроку.

  1. Вивчення нового матеріалу

Міні-лекція з демонстрацією презентації

Інформація подається, передається і зберігається у вигляді повідомлень. Повідомлення – це послідовність сигналів різної природи: звуків, символів, зображень, тексту, жестів та сигналів тощо. Найчастіше повідомлення поділяються на усні та письмові.

Показ прикладів передавання одного й того ж повідомлення різними способами.

http://im5-tub-ua.yandex.net/i?id=305575182-28-72&n=21http://im7-tub-ua.yandex.net/i?id=144653092-37-72&n=21http://im7-tub-ua.yandex.net/i?id=495933100-48-72&n=21http://im1-tub-ua.yandex.net/i?id=349349920-11-72&n=21



Про що говорять ці малюнки?

Варіанти відповіді: вони намагаються передати одне й те саме повідомлення про допомогу, але різними способами:

  • у вигляді тексту;

  • у вигляді знаку про допомогу;

  • у вигляді жесту;

  • за допомогою звуків.

Саме так, але ще можна передавати повідомлення у вигляді відео або поєднати кілька способів, наприклад, малюнок і текст.

Способи подання повідомлень:



Способи подання одного й того ж повідомлення залежно від поставленої мети можуть бути різними. Наприклад, графічний спосіб краще передасть інформацію про колір і форму предмету, а текстовий – про його смак і аромат.

Текстовий спосіб

Графічний спосіб

Груша. Шкірочка жовта, еластична, гладенька, суха. На вигляд соковита, солодка на смак і т.д.

http://im3-tub-ua.yandex.net/i?id=175036850-05-72&n=21



Звуковий

Комбінований

http://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=798881907-58-72&n=21http://im1-tub-ua.yandex.net/i?id=87876571-43-72&n=21

Відео

Обрядова пісня

Відеозапис святкування





Звукові та графічні (комбіновані)

Умовні жести та сигнали

http://im6-tub-ua.yandex.net/i?id=24344166-05-72&n=21http://im4-tub-ua.yandex.net/i?id=498506563-70-72&n=21

Ту-ту…

http://im2-tub-ua.yandex.net/i?id=632240397-01-72&n=21http://im5-tub-ua.yandex.net/i?id=145263635-26-72&n=21



http://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=169045666-04-72&n=21http://im2-tub-ua.yandex.net/i?id=260069889-49-72&n=21

http://kopilka.ponim.ru/pars_docs/refs/943/942902/942902_html_m5516fb8b.jpghttp://im0-tub-ua.yandex.net/i?id=484897117-09-72&n=21



http://im6-tub-ua.yandex.net/i?id=458809440-14-72&n=21http://im7-tub-ua.yandex.net/i?id=160974945-64-72&n=21



http://im7-tub-ua.yandex.net/i?id=398025466-04-72&n=21http://im1-tub-ua.yandex.net/i?id=24041496-09-72&n=21



  1. Фізкультхвилинка



Вітер віє-повіває

Підняти руки вгору, нахиляти тулуб в різні боки.

Орач сіє-посіває.

Ліву руку поставити на пояс, праву відвести в сторону, розвернути корпус вправо, поміняти положення рук і розвернути корпус вліво.

Рости, рости жито.

Присісти і піднятися на весь зріст.

Силою налите.

Зігнути в ліктях руки і розігнути.

Рости, рости, пшениця.

Присісти і піднятися на весь зріст.

Сонечка сестриця.

Потягнутися догори з піднятими руками.

Як посіємо зерно,

Нахилитися донизу і дістати руками підлогу.

Знов за парти сядемо.

Сісти на місця.



  1. Засвоєння нових знань

Гра «Так-ні»

Давайте пограємо в гру, в якій повідомлення передають за допомогою жестів. Я буду називати факти, і якщо вони правдиві, ви будете піднімати великий палець догори, а якщо неправдиві – опускати великий палець вниз.

Спів птаха – це звуковий спосіб передавання інформації.

Розмова глухонімих – це текстовий спосіб.

Сигнал потяга – це графічний спосіб повідомлення.

Рухи регулювальника – це умовні жести та сигнали.

Перегляд мультфільму – це графічний спосіб.

Сигнали світлофора – це умовні знаки та сигнали.

Робота з підручником

Вправа 3. (Робота в парі). Привітайтеся по черзі з товаришем, використавши різні способи подання повідомлень

Вправа 4. Назви спосіб подання повідомлення:

  • дзвоник з уроку;

  • вивіска на дверях «3-А»;

  • оцінка в журналі;

  • телепередача;

  • повідомлення з гучномовця.

Вправа 5. Передай жестами дії алгоритму:

  1. Піднімись

  2. Підійди до дверей

  3. Відкрий двері

  4. Вийди за двері

  5. Закрий двері

Питання: А чи можна порушити виконання цього алгоритму?

Вправа 6. Подай повідомлення про кількість яблук у кошику якомога більшою кількістю способів і назви способи подання.

Робота за комп’ютером. Інструктаж з БЖД.

Нагадати правила поведінки за комп’ютером.

Вправа 8.

Пограйте в гру. За допомогою текстового редактора Блокнот або графічного редактора PAINT подай повідомлення про зовнішність одного з учнів у класі так, щоб інші змогли визначити його за описом.

  1. Пояснення домашнього завдання.

Виконати вправи 1, 2, 7.

  1. Підсумок уроку.











Общая информация

Номер материала: ДВ-100556


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»