Урок на тему "Спряжение глаголов настоящего времени"

5 класс                                           Урок                                  Русская речь

Тема урока:  Глагол. Категория времени.

Цели урока: 1.дать понятие о глаголе, неопределенной форме глагола,                    2.развиватьуменияучащихся3.воспитывать внимательности, коммуникабельности.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: игра

Оборудование: карточка с заданиями для игры, плакат, фломастер

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

Проверьте себя.145-146 стр.

IV. Объяснение нового материала

Слово учителя.

Глагол-часть речи,которая обозначает действие и отвечает на вопросыЧто делать?Что сделать?

V. Закрепление материала

Задание №6,№7,№8 стр112+ грам разборы 

VI. Домашнее задание. Задание №2 стр 110

VII. Итог урока. Комментирование оценок

5 класс                                  Урок                                Русская речь

Тема урока:  Изменение глаголов. Понятие о спряжении глагола.

Цели урока: 1. познакомить с образованием                           2. развивать умения образовать все возможные формы времени; умения производить синтаксический разбор предложения, разбор слова по составу.

                     3. воспитывать общительности и доброжелательности.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: развитие речи, творческая работа

Оборудование: таблица, раздаточный материал по теме урока

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

V.Закрепление материала

VI. Домашнее задание. Задание № 12  стр 114

VII. Итог урока. Комментирование оценок

5 класс                                           Урок                                         Русская речь

Тема урока:  Изменение глаголов настоящего времени

Цели урока: 1. совершенствовать знания учащихся об изменении глаголов настоящего времени.

                         2.развивать умения находить корень в родственных словах; производить разбор по составу слова; образовать новые слова при помощи суффиксов, составить видовые пары глаголов, подобрать проверочные слова.

                         3. воспитывать внимательности к окружающей среде.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: раздаточный материал по теме урока, опорная схема

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

Задание № 12  стр 114

IV. Объяснение нового материала

·        Глаголы настоящего времени изменяются по лицам и по числам.

·        Изменение глаголов по числам и по лицам называется спряжением

Таблица спряжения глаголов настоящего времени

Задание №2 стр 118 Дописать личные окончания глаголов сидеть(2 спр), рисовать

(1 спр)

Задание №3 стр 119

Задание №4 Проспрягать в составе словосочетаний глагол играю и лечу

V. Закрепление изученного материала

Работа с раздаточным материалом по теме

VI. Домашнее задание Задание №7 стр 119

VII. Итог урока. Комментирование оценок

5 класс                                           Урок                                         Русская речь

Тема урока: 

Цели урока: 1. научить учащихся правильно употреблять безударные личные окончания глаголов.

                        2. развивать умения разбирать по членам предложения и производить фонетический разбор слова.

                        3. воспитывать интерес к изменениям в природе.    

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: таблица спряжения

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

Задание №7 стр 119

IV. Объяснение нового материала

·        Безударные гласные в личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения произносятся одинаково, но обозначаются разными буквами: в глаголах 1 спряжения пишется буква Е ( едешь, играешь), в глаголах 2 спряжения пишется буква И (чертишь, строишь).

·                                Глаголы с безударными окончаниями

2 спряжения	1 спряжения
В неопределенной форме оканчиваются: на –ИТЬ (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ) 7 глаголов на –ЕТЬ: видеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, смотреть 4 глагола на –АТЬ: гнать, держать, слышать, дышать	Все остальные глаголы

Задание №5 стр 119 Определить спряжение и записать их в 3 лице ед числа

Задание №6 Списать, дописывая личные окончания.

Задание * Записать глаголы по образцу

Задание №8 стр 120 Найти в тексте слова- синонимы

Задание №9 Объяснить правописание личных окончаний

Задание №10 Разобрать по членам предложения

V. Домашнее задание.

Задание № 11 стр 121

VI. Итог урока.

Комментирование оценок

5 класс                                          Урок                                    Русская речь

Тема урока:  Сказуемое – глагол прошедшего времени.

Цели урока: 1. совершенствовать знания учащихся о сказуемом, выраженном глаголом прошедшего времени;

                        2. способствовать развитию умений самостоятельно сформулировать правило; употреблять глаголы в нужной форме.

                        3. воспитывать интерес к происхождению слова.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: сюжетные картинки, опорная схема

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

Задание № 11 стр 121

Повторение изученного ранее

1.     Чтение текста «Голубая ель»

2.     Работа по орфоэпии и орфографии

3.     Распределить в две колонки слова

                   Что делали?                                     Что сделали?

                      Видели                                               Увидели

                       Сохли                                                 засохли     и т.д.

4.     Найти формы слова и однокоренные слова

Посадили – сад – сады                           росли –росла -выросли

5.     Дописать окончания глаголов

6.     Написать подлежащие ОН, ОНА, ОНИ

7.     Дописать слова в словосочетаниях по вопросам

8.     Восстановить предложение из текста по памяти

9.     Списать, подчеркивая безударные гласные, подобрать к ним проверочные слова

IV. Объяснение нового материала

1.     Рассмотрите опорную схему

наступить                                1) образуются от… при помощи …                   

наступил                                  2) в ед числе изменяются по ...; в мужском роде 

наступила              ед.число    окончание - …, в женском - …, в среднем - …;

наступило                                       

наступили – мн.число           3) изменяются по …, во мн.числе имеют окончание

                                                            - ….  .

Задание №1 стр 124

Задание №3 Глаголы в скобках поставить в прошедшем времени

Задание №4 Вставить пропущенные окончания глаголов

Задание №5 стр 125 Образовать формы прошедшего времени по образцам

V. Закрепление изученного материала

Задание №8 стр 125 устно, найти сказуемые, выраженные глаголом прошедшего времени

Диаграмма Венна

              Глаголы наст времени                            Глаголы прош времени

VI. Домашнее задание. Задания №7, 9 стр 125-126

VII. Итог урока. Комментирование оценок                     

5 класс                                           Урок                           Русская речь

Тема урока:  Сказуемое – глагол будущего времени.

Цели урока: 1.совершенствовать знания учащихся о сказуемом, выраженном глаголом будущего времени;

                        2. способствовать развитию умений самостоятельно сформулировать правило; развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение.

                        3. воспитывать интерес к происхождению слова.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: опорная таблица, раздаточный материал к уроку

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

Задания №7, 9 стр 125-126

IV. Новая тема

1.Знакомство с текстом «Интересы детства и будущая профессия» стр 127

2. Работа с новыми словами и понятиями.

ИНТЕРВЬЮ – слово иностранное, обозначает беседу журналиста с общественным деятелем.

3. Записать сущ. в форме мн.числа стр 127

1.     Поставить вопросы к каждому столбику глаголов. Определить их вид, время и спряжение

2.     Беседа на тему «Какие у тебя любимые занятия?»

·        Рассмотрите опорную схему и сделайте вывод, какие глаголы имеют будущее простое время (состоит из одного слова), и какие будущее сложное время (состоят из двух слов).

Что делать?                                                              что буду делать?

Учить                                                                         буду учить

Петь                                                                           буду петь

рассказывать                                                             буду рассказывать

    что сделать?                                                              Что сделаю?

Выучить                                                                          выучу     

Спеть                                                                               спою

Рассказать                                                                       расскажу    

Задание №1 стр 129

Задание №3 стр 129 Дописать личные окончания глаголов настоящего и будущего времени

Задание №4 *  Выполнить, опираясь на вопросы:

           что делать? ЖИТЬ                             что сделать?    ПРОЖИТЬ

   что буду делать?   БУДУ ЖИТЬ            что сделаю?      ПРОЖИВУ

V. Домашнее задание №6 устно, №7 письменно стр 130

VI. Итог урока. Комментирование оценок

5 класс                                           Урок                             Русская речь

Тема урока:  Употребление глаголов будущего времени.

Цели урока: 1. познакомить учащихся с употреблением глаголов будущего простого времени; научить их спряжению глаголов будущего простого времени.

                        2. развивать умения правильно произносить слова и выражения; выделять личные окончания глаголов будущего времени; употреблять их в своей речи.

                        3. воспитывать эстетический вкус, этику и манеры поведения.

Тип урока: комбинированный

Методы и приемы: развитие речи, творческая работа

Оборудование: опорная схема

Ход урока:

I. Организационный момент

II. Постановка цели урока

III. Проверка домашнего задания

Задания №6-7 стр.130

IV. Новая тема. Слово учителя: Ребята, прочитайте небольшой рассказ «С новым годом» на странице 131 и выполните задания к тексту.

-На какой вопрос отвечают выделенные глаголы-сказуемые?

- Что сделаешь? Что сделает? Что сделают?

-В каком времени они употреблены?

-В будущем.

        *Прочитайте слова и выражения из текста и запомните, как они произносятся и пишутся. Стр.132

       *Вставьте пропущенные буквы. Объясните правильность выбора. Стр 132

        *Рассмотрите спряжение глаголов будущего времени на русском и казахском языках. Стр.132

        *Проспрягайте глаголы узнать, услышать по данному образцу.

        *Спишите, вставляя пропущенные буквы. Поставьте вопросы к глаголам.

        *Допишите личные окончания глагола БЫТЬ.

-Ответьте на вопросы на странице 133.

V. Закрепление материала

Задание 2 стр.133 текст «Как мы будем готовиться к елке».

Развитие речи. Расскажите, какие у вас есть елочные игрушки дома, в школе. Как вы будете готовиться к новому году, к елке? Какие игрушки сделаете сами?

Задание №3 стр.134

Задание №4 стр.134

Задание №5 стр.134

VI. Домашнее задание. 1. Написать несколько открыток своим друзьям и поздравьте их с новым годом.

                                              2. Задание №7 стр.135

VII. Подведение итогов урока.

Комментирование оценок.