Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок на тему: "Световые явления"

Урок на тему: "Световые явления"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: « Световые явления»

Тип урока: урок повторения знания.

Цели урока:

  • ученики будут уметь строить различные виды изображений в линзах, смогут решать задачи с использованием формулы тонкой линзы

  • развитие умения  самооценки, взаимооценки своих знаний;

  • развитие  коммуникативных, управленческих умений.


Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, экран,  постеры, маркеры

Критерии успеха: я могу строить изображения в линзах, решать задачи на формулу тонкой линзы

могу объяснять строение глаза.

Категория детей: учащиеся 8 класса.

Ход урока.


Этап урока

Цели и задачи этапа

Временные сроки

Методы и приемы, формы работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Создание психологического настроя.


Целью этого упражнения является сплочение класса, настрой на слаженную коллективную работу.


2 мин-3 мин

Прием : «Черный ящик»


Учитель вносит «Черный ящик» со словами:


«Устройство современное,


Компактное и ценное


Преобразователь, энергоизлучатель!


Солнцем освещается


И в жизни применяется»


(Ответ: солнечная батарея).

Скорость света самая большая. Сколько? Почему я спрашиваю, как вы думаете какова тема и цель урока?

Учащиеся пытаются отгадать. И правильно сформулировать тему урока.


2

Организационный


Цель: распределить на группы


2 мин

Прием

Виды линз

Организовывает деление на группы

Учащиеся садятся по группам (собирающие,, рассеивающие, плоско выпуклые, плоско вогнутые)

3


Цель: выработать правила работы в группе


3-5 мин

групповая

Учитель дает задание: выработайте правила работы в группе ( 2 мин)

Учащиеся вырабатывают правила работы в группе, затем спикеры отвечают, но не повторяются, выводятся общие правила работы в группе.

5

Актуализация знаний

( повторение)

Цель: повторение необходимых ЗУН.

Вспомнить пройденный материал необходимый для изучения нового Формирование рефлексивных умений определять границу между знанием и незнанием; познавательных мотивов учебной деятельности: стремления открыть знания, приобрести умения

Результат: фиксация затруднений.


3мин( на обсуждение в группе)

2 мин( на ответы)


Групповая работа
























Стратегия «Слушающие треугольники»

Вопросы: 1. Закон преломления света

2. закон отражения света

3. линзы

4. зеркала


СПИКЕР объясняет тему (либо делится своим мнением о проблеме) по инструкции учителя.

ИНТЕРВЬЮЕР внимательно слушает и задает вопросы для прояснения деталей.

СЕКРЕТАРЬ наблюдает за процессом и дает обратную связь как «спикеру», так и «интервьюеру».


6

Закрепление знания по построению изображения


Цель:

Уметь строить изображения в линзах

7 мин

Работ в группе

Раздает задания.

Предварительно обсуждается вопрос о нормах оценивания устных ответов, по 10-балльной шкале и в содержание оценки вносим:

  • умение четко и логично излагать материал,

  • глубину содержания выступления,

  • манеру изложения,

  • умение отвечать на вопросы.


Учащиеся в группе решают задания.

  1. Предмет находится между линзой и фокусом

  2. Предмет находится за двойным фокусом

  3. Предмет находится перед фокусом

  4. Предмет находится между фокусом и двойным фокусом



Оформляют на постерах

7

Физминутка

Цель: обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья ,

4 мин




Цель деятельности учителя:

Снять умственное напряжение, дать детям небольшой отдых, вызвать положительные эмоции, хорошее настроение.

Бодрячок «Автралийский дождь»


Цель деятельности учащихся: Восстановить физические и духовные силы, повторяя действия по образцу

  1. потереть ладоши

  2. щелканье пальцами

  3. хлопаем колени

  4. топаем ногами

8

Закрепление изученных знаний

Цель:

Развитие общеучебных умений и навыков;

6 мин

Прием «автобусная остановка»

Цель: более детальное изучение материала

Спикера выбирает учитель, остальные по ходу передвигаются.

9

Рефлексия( итог урока)



Цель этапа:

Формирование способности объективно оценивать меру своего продвижения к цели урока.

3 мин


Цель деятельности учителя:

Предлагает вспомнить тему и задачи урока, соотнести с планом работы, записанным на доске, и оценить меру своего личного продвижения к цели и успехи класса в целом. Предлагает назвать наиболее понравившиеся вопросы, ответы учеников.



Цель деятельности учащихся:

Определяют степень соответствия поставленной цели и результатов деятельности.

Незаконченные предложения:

    • Сегодня я понял

    • Теперь я могу

    • Меня удивило

    • Мне захотелось


10

Домашнее задание


3 мин


Изучить строение глаза, нарисовать в тетради.

Ученики записывают в дневники





Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-129040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх