Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему "Табличное умножение и деление"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему "Табличное умножение и деление"

библиотека
материалов











Урок математики в 4-б классе.







Тема: Табличное умножение и деление.



Цели:

  1. закреплять навыки табличного умножения и деления, умение пользоваться таблицей умножения; упражняться в решении односоставных и двусоставных задач, в решении примеров на порядок действий;

  2. коррегировать зрительное и слуховое восприятие, непроизвольное внимание, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение); способствовать развитию связной математической речи;

  3. воспитывать положительную учебную мотивацию.









  1. Организационный момент.

Слайд №1 (На экране снежинки, звучит лёгкая музыка).

- А теперь проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все на месте, все ль в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Дыхательная гимнастика: - Сделайте глубокий вдох и медленный выдох – 2р

Вдох – выдох. Удлиняйте выдох, мысленно настраиваясь на

урок – 2р



  1. Актуализация опорных знаний.



  1. Беседа. - Какое время года наступило?

- Кто правильно назовет зимние месяцы?

- Какие изменения происходят в природе с наступлением зимы?

- Послушайте загадку.

Загадка.

Лёгкие, крылатые, Собрались на огонёк,

Как ночные бабочки, А куда им деться?

Ночью они кружатся Им ведь тоже ледяным

Над столбом у лампочки. Хочется погреться. (снежинки)



-И вот они сегодня у нас в классе да не простые, а математические.



(На доске снежинки, внутри которых числа: 14, 9, 12).

hello_html_m627a2141.gifhello_html_14c1b5fa.gifhello_html_1b534152.gif





- ЗИМА!

- Не растаял снег пока,

- Давайте слепим снеговика!

2. Итак, математическую разминку сегодня мы проведем в виде игры (Игра состоит из вопросов и ответов. При ответах мы передаем шар, будто катаем снежный ком)

Учитель: Мы скатаем первый ком.

Станет ком снеговиком.

- Что вы видите на снежинках? (числа)

- Какие это числа? (двузначные и однозначные)

- Что еще о числах можно сказать? (четные и нечетные)

- Назовите здесь лишнее число. (9) Почему?

- Еще почему число 9 может быть лишним? (не делится на 2, как 12 и 14)

- Назови самое наибольшее здесь число. (14)

- Назови самое наименьшее число. (9)

- Расставь эти числа в порядке возрастания. (9 12 14)

- Расставь числа в порядке убывания. (14 12 9)

Учитель: Достаточно. Мы скатали 1-ый КОМ (учитель прикрепляет на доску нижний круг снеговика)

- Как числа на снежинках связаны с сегодняшним днем?

- Сегодня 9 декабря 2014 года.

- Откройте ваши тетради. Сейчас мы будем работать в тетрадях… и лепить 2-ой КОМ!

А чтобы правильно, красиво

Все записали вы в тетрадь

Вам пальчики необходимо

Как следует, как следует размять!



  1. Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик маленький – мизинчик удаленький.

Безымянный кольцо носит – никогда его не бросит.

Средний палец самый длинный – и стоит посередине.

Этот указательный – палец замечательный.

Большой палец хоть не длинный – среди пальцев самый сильный.

Пальчики не ссорятся – Вместе дело спорится.

Учитель прикрепляет 2-ой ком

  1. Запишите число, классная работа.

- Посмотрите на наши математические снежинки и найдите одну непохожую на другие. (Снежинка с числом 9, она располагается на прямоугольнике, а другие на кругах)

Учитель переворачивает снежинку. Она принесла нам задание прописать цифру 9.

  1. Каллиграфическая минутка.

Слайд №2, (стрелочками указано написание цифры 9)



  1. Актуализация темы урока.

Слайд №3. (Шифровка и ключ к ней).

  1. Сообщение темы урока.

  1. -Прокати снежинку по своей тропинке. Скатаете третий ком и узнаете тему урока.

(Дети по шифровке читают тему урока: «Табличное умножение и деление»).



-Третий ком сел на второй,

Стал он круглой головой.

(Учитель прикрепляет голову снеговика).



2)- Запишите тему урока в тетрадь. (учитель записывает на доске)

2. Постановка цели и задач урока.





На уроке математики

Будьте очень вы внимательны!

Что учили – повторим

Все, что знаем – обобщим.

Будем с вами мы считать

Умножать, делить и задачи решать!

- Будем продолжать развивать внимание, память, связную математическую речь и воспитывать в себе чувство взаимопомощи.

IV. Работа над темой урока.

  1. Решение примеров самостоятельно (дифференцированный подход)

Учитель. – Посмотрите на нашего снеговика.

У деда снежного нет рук.

Ему поможет верный друг. Это вы, ребята!

- Для этого, вам необходимо правильно решить примеры, которые записаны на снеговиках.

2 = 16 2 8= 2 8=16

3 = 15 3 5= 3 5=15

14 =7 14 : 2= 14 2=7

5 = 20 5 4= 5 4=20

25 =5 25 : 5= 25 5=5

ПРОВЕРКА (дифференцированно)

- Как прочитать примеры знаем.

Давай, дружок, пример читай

И деду руку подставляй!



Слайд №4,5 ( примеры )

Ученики должны прочитать выражения по-разному, не повторяясь. Класс помогает.

Ученики прикрепляют по руке снеговику.



  1. Устный счет на внимание. И разминка для глаз

Учитель. Снежный дед стоит готовый

Всем ребятам напоказ.

Только не пойму, ребята,

Почему же он без глаз?

Слайд №6 ( синие, красные, жёлтые и зелёные кружки).



Огоньками снег искрится

Синими и красными.

Надо всем нам потрудиться,

Сделать глазки ясными.

- Сейчас мы проведем устный счет на внимание и соберем для глаз снеговика искорки.

Если на экране появляется синий кружок с примером, отвечают мальчики.

Если появляется красный кружок с примером, отвечают девочки.

Если появляется на экране жёлтый или зелёный кружок с примером, отвечают все желающие.



Слайд №7 ( по щелчку мыши, появляется кружок с примером разного цвета):

9х3 7х7 8х6 5х9

4х8 6х6 6х5 4х9

7х3 7х6 8х9 3х6

- Молодцы, ребята (ставит снеговику глазки).



Дед наш ожил, поглядел,

Улыбнуться захотел, но не смог.

Чтоб улыбка получилась,

Тишина к нам в класс явилась.

СОЗДАНИЕ ТИШИНЫ. Учитель прикрепляет улыбку снеговику.

3) Составление примеров на деление. Самостоятельная работа. Инд. Подход.

Игра «Бросок в цель».



Всем сейчас покажем с вами,

Как бросаем в цель снежками.

Ты составь примеры так,

Не попасть, чтоб вам впросак.

Слайд №8 ( ряд чисел):

8, 45, 18, 81, 4, 64, 30, 42, 24, 12.



(На партах у детей - «снеговики», на которых написано число – делитель. Попасть в цель, значит выбрать делимые, написать в тетради пример. При проверке назвать числа, которые можно поделить на число, написанное на «снеговике». Если ученик правильно называет числа, он попадает в цель и прилепляет к снеговику любую деталь).

- Возьмите «снеговичков», прицельтесь – составьте примеры так, чтобы выбранные вами числа делились на ваше число.

Проверка.

На числа поскорей взгляни

И мигом ты определи,

Какие делятся на 2

( Ученик показывает числа: 8, 18, 4, 12 и подставляет снеговику рот).



А вы, друзья, уже нашли

Те, что разделим мы на 3?

( Ученик показывает числа: 18, 30, 24, 12 и подставляет снеговику пуговицу).



Пожалуй можно и назвать,

Те, что разделим мы на 5.

( Ученик показывает числа: 30, 45 и подставляет снеговику пуговицу).



А, может, вы определили

Какие делим на 4?

( Ученик показывает числа: 8, 4, 24, 12 и подставляет снеговику пуговицу).



Мне интересно, может, есть

Число, что делится на 6?

( Ученик показывает числа: 18, 30, 42, 24, 12 и подставляет снеговику пуговицу).



А, может, мы сейчас проверим,

Есть числа, что на 9 мы разделим?

( Ученик показывает числа: 45, 18, 81 и подставляет снеговику пуговицу).



И показать сейчас попросим

Число, что поделю на 8.

( Ученик показывает числа: 8, 64, 24 и подставляет снеговику ведро).



А, может быть, мы скажем всем

Число, что делится на 7.

( Ученик показывает числа: 42 и подставляет снеговику лопату).

4)Физкультминутка.

Подмигнул нам снеговик.

На нас он весело глядит.

Ой, ой, да он же говорит:

«Снеговик я не простой,

Любопытный, озорной,

Знать хочу я, чем ребята

Занимаются зимой?

-Покажем снеговику свои занятия!

Слайд №9 ( снеговик, звучит музыка).



Наконец пришла зима. (Руки разводят в стороны).

Стали белыми дома. (Руки над головой в виде крыши).

Снег на улице идёт. (Руки перед собой, поочерёдно вверх и вниз).

Дворник улицу метет. (Имитируют «метёт»).

Мы катаемся на санках, (Присесть, руки в замке вперёд).

Пишем на катке круги, (Руки за спину, повороты туловищем вправо и влево).

Ловко бегаем на лыжах (Имитация «бега на лыжах).

И играем мы в снежки. (Имитация «игры в снежки»).



(Пока дети выполняли физкультминутку, учитель незаметно переворачивает рот из улыбки вниз).

  1. Закрепление знаний по теме.

  1. Решение задачи

- Ребята, доволен ли наш снеговик?

- Нет, он не улыбается.

- Почему то он грустный.

- Снеговик, снеговик, почему ты грустный?

- Потому, что у меня вместо носа – пусто!



- Перед нами новое задание!

Составление задачи по краткой записи.

На доске:

2 классы – 3 снеговика

4 классы - ?, в 3 раза больше

- Составьте задачу по краткой записи.

- Назовите главный вопрос задачи.

- Что это за тип задачи, если в ней один вопрос? (простая)

- Какие еще бывают задачи? (составные)

- Как эту задачу превратить в составную?

- Надо поменять главный вопрос.

- Сформулируйте вопрос к составной задаче?

- Что нужно добавить в условие? (фигурную скобку)

На доске появляется 2-ая задача.



Чтоб скорее вырос нос,

Выбери сейчас вопрос,

Составь, реши задачи!

Всем вам большой удачи!

- Ребята, выберите сейчас любой вид задачи (составную или простую). Запишите ее в тетрадь и решите.



-Послушаем, кто выбрал простую задачу? Один ученик идет решать к доске.



- Кто взялся за составную? Один ученик идет решать к доске.

(Далее идёт письменное решение задачи в тетради). Слабым ученикам учитель дает карточки.

Слайд №11 ( проверка).

- Кто решал задачу в одно действие? ПРОВЕРЯЙТЕ.

- Как называются такие задачи?

- А кто решал в два действия?

- Как такая задача называется?

- Молодцы, ребята, решили задачу ловко.

У снеговика – нос-морковка!

2) Решение примеров из учебника с. 88 № 15 ( 2 столбика) Обратите внимание на порядок действий в выражениях!

Примеры быстренько решим.

Воротничок одеть спешим,

Чтоб Снеговик здоровым был,

Всегда с тобой и мной дружил!



(После проверки учитель прикрепляет воротник к снеговику).

Снеговик у нас нарядный.

С виду добрый и опрятный.

Его сами мы слепили,

Пожить в классе пригласили.



  1. Итог урока.

Как уютно в нашем классе, нет печали, нет тревог.

Потрудились славно дети,

Завершается урок.

- Итак, дорогие мои, наш урок подошел к концу.

- Над какой темой мы работали весь урок?

-Где могут пригодиться знания таблицы умножения и деления? (В жизни: в магазине, в аптеке, на почте… Таблица умножения – просто необходима!)

VII. Оценки.

VIII. _________________________________________________________

IX. Релаксация.

Слайд №16 «Снеговики веселятся, звучит весёлая музыка».

Громко музыка играет,

Снеговик подарки дарит

Всех ребят благодарит.

«До свиданья!», - говорит.



- Ребята, нарисуется улыбку снеговику, если вам понравился урок.







12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров153
Номер материала ДВ-429949
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх