Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок на тему 'Трапеция'
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок на тему 'Трапеция'

библиотека
материалов

Геометрия 8-сынып


Сабақтың тақырыбы:

Трапецияның ауданы

Сілтеме:

Оқулық «Геометрия» 8-сынып, Алматы «Атамұра» 86-87 бет

Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:.

1. Трапецияның ауданы туралы мағлұмат беру;

2. Трапецияның биіктігінің қасиетін түсіндіру;

3. Трапецияның ауданының формуласын пайдаланып, есептер шығаруға үйрету;

Ресурс:

Постер, маркер, стикер, желім, қайшы, түрлі-түсті қағаздар, бағалау парақшалары

Оқуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

«Жұптарда өзара бағалау» (1-стратегия) , «Үш шапалақ», «Ой қозғау», Топтық жұмыс, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс», «Түзетулерді орындау» (8-стратегия)

«Кір жаятын жіп», Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма

Оқып-үйренудің нәтижесі:

1. Трапецияның ауданы туралы мағлұмат алады;

2. Трапецияның биіктігінің қасиетін түсінеді;

3. Трапецияның ауданының формуласын пайдаланып, есептер шығаруға үйренеді;

Сабақ барысы:

Уақыты

мұғалімнің іс-әрекеті:

Оқушының іс-әрекеті:

2-мин.

Сынып оқушыларын 4 топқа бөлу. Шеңбер, трапеция, үшбұрыш және төртбұрыш фигуралары арқылы топтастыру.

1-топ. Шеңбер

2-топ. Трапеция

3-топ. Үшбұрыш

4-топ. Төртбұрыш

Шеңбер, трапеция, үшбұрыш және төртбұрыш фигуралары арқылы сынып оқушылары 4 топқа топтасады.

1-топ. Шеңбер

2-топ. Трапеция

3-топ. Үшбұрыш

4-топ. Төртбұрыш

4-мин.









«Жұптарда өзара бағалау» 1-стратегия арқылы үй жұмысын тексеру. Жұптар өзара дәптерлерін ауыстырып алады. Үйге берілген №343, №344 есептердің дұрыс жауабы интерактивті тақтада көрсетіледі. Жұптар бір-бірінің есептерін тексеріп, түзетеді. Әр топтан бір жұптар оқып, талдап, бағалайды.











«Үш шапалақ» арқылы бағалау жүргізіледі.

Үйге берілген №343, №344 есептердің жауабын әр топ жұптарымен дәптерлерін ауыстыра отырып, интерактивті тақтадағы дұрыс жауап арқылы тексеріп, қателерін түзетеді. Әр топтан бір жұптан тұрып талдайды. Осы арқылы бірін-бірі бағалайды.



№343 есеп

    1. 1,5 см2

    2. 5d*m

    3. hello_html_m980c3de.gifм2

    4. 0,8hello_html_m980c3de.gifсм2

№344 есеп

1)hello_html_m531270ce.gifсм2

2) 0,0625hello_html_e838a3d.gifсм2

3) 5,25hello_html_m39bbebd5.gifм2

4) 12 дм2

«Үш шапалақ» арқылы бағалап отырады.

2-мин.

Жаңа материалға тұсаукесер рәсімінде «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақ қою техникасы бойынша сұрақтар қойылады.

Түрткі сұрақ.

1. Трапеция дегеніміз не?

Сынама сұрақтар:

2. Трапеция туралы қандай ақпарат білесіңдер?

3. Трапецияға қатысты қандай ұғым білгілерің келеді?


Ендеше балалар бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы: «Трапецияның ауданы»






1. Қарама-қарсы екі қабырғасы параллель, ал басқа екі қабырғасы параллель емес болып келген төртбұрыш трапеция деп аталады.

2. Табандары, бүйір қабырғалары, орта сызық, биіктік.

3. Трапецияның ауданы

Оқушылар дәптерге сабақтың тақырыбын жазады: «Трапецияның ауданы»


















3-мин.

3-мин.

4-мин.

«Топтық жұмыс» бойынша жаңа тақырып талдауға беріледі.Ішкі бақылау парақшасы (А бақылау парақшасы) таратылады.

Төрт тапсырма жазылған 4 үлестірмелі қағаздарды әр топтың төрағалары біреуден таңдап алады.

1-апсырма: Трапецияның ауданын дәлелдеу

2-тапсырма: Тапецияға ассосация құрастыру

3-тапсырма: Трапецияға ассосация құрастыру

4-тапсырма: Трапецияға ассосация құрастыру

1) Топтық жұмыс

2) Постерге салу

3) Постерді қорғау



«Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы» бағалау жүргізіледі.

1-тапсырма. Трапецияның ауданының формуласының дәлелдеуі:

АВСД трапециясының табандары АД=а, ВС=b және АЕ=СF=h болсын (оқулықтағы 103-сурет). Ас диагоналы трапецияны екі үшбұрышқа бөледі: hello_html_2e85d6ba.gifАВС және hello_html_2e85d6ba.gifАСД. Онда Smp=SABC+SACD. (3) формула бойынша: SABC=hello_html_m3d4efe4.gifBC*AE=hello_html_m3d4efe4.gifh*b және

SACD=hello_html_m3d4efe4.gifAD*CF=hello_html_m3d4efe4.gifa*h. Сонда Smp=hello_html_m3d4efe4.gifa*h+hello_html_m3d4efe4.gifb*h=hello_html_m312ba99f.gif Формула дәлелденді.

2,3 және 4-тапсырмаларды алған топтар ақпараттар көздеріне сүйене отырып (интернент), трапецияға ассоасция құрады.

Тақтаға постерлерін іліп, жұмыстарын қорғайды.

Қарама-қарсы топтар бір-біріне «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалау жүргізеді.













3-мин.

3-мин.

5-мин.


















2-мин.

Оқулықпен «Кір жаятын жіп» әдісі арқылы жұмыс жүргізу.

1-топ №340 есеп (1,2)

2-топ: №340 есеп (3,4)

3-топ: №340есеп (5,6)

4-топ: №340 есеп (7,8)


Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс


Тақтада есептердің берілгендері кесте арқылы плакатқа сызылып ілініп тұрады, әр топ өздерінің есептерін шығарып, жауаптарын кестеге жазады. Шығарып болған топ есептерін тақтаға жазып, есептің жауабын кестеге жазады.

Соңында есептің дұрыс жауабы интерактивті тақтада көрсетіледі. (8-стратегия «Түзетулерді орындау»).

Қай топтың есебінің жауабы дұрыс болса, сол топ кірді таза жая білген болып есептеледі.

Бағалау парағының В парағы арқылы бағалау жүргізіледі.

№340 есептің жауаптары:


  1. 9;

  2. 6;

  3. 3;

  4. 12;

  5. hello_html_1caef8ee.gif

  6. 6;

  7. 12;

  8. 54=аhello_html_m980c3de.gif+3hello_html_m980c3de.gif; аhello_html_m980c3de.gif=54-3hello_html_m980c3de.gif;

а=hello_html_m157cc68e.gif








Оқушылар есептің дұрыс жауабын интерактивті тақта арқылы тексереді, әр оқушы өзін-өзі тексереді.

10-мин.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.



Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Күні:____________________________________________________________________


Аты-жөні: ________________________________________________________________


Сабақтың тақырыбы: _____________________________________________________


Футбол алаңы


Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма

Оқушыға арналған жұмыс

Аты-жөні:___________________

Күні:_______________________

Сабақтың тақырыбы:__________________


Футбол алаңы

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы 75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табу керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы

75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табуы керек.


Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма


Оқушыға арналған жұмыс

Құзырлылық тапсырма

Оқушыға арналған жұмыс

Аты-жөні:___________________

Күні:_______________________

Сабақтың тақырыбы:__________________

____________________________________


Футбол алаңы

Қайрат ауданы 1250 м2 болатын футбол алаңын салғысы келді. Футбол алаңының ені мен ұзындығының қосындысы 75 м-ге тең. Енді Қайрат футбол алаңының центрін табу керек.
















2-мин.

Центрін табу үшін диоганальді пайдалануға бола ма?

Иә/жоқ

Центрін табу үшін диоганальді пайдалануға бола ма?


Ені 50 м-ге тең бола ма?

Иә/Жоқ

Ені 50 м-ге тең бола ма?


Периметрі 150 м-ге тең бола ма?

Иә/Жоқ

Периметрі 150 м-ге тең бола ма?


Ескерту: әр жауапты түсіндіру (неге «иә», неге «жоқ»)




Рефлексия

«Сұрақтары бар қорап»

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін немесе сұрақтарын стикерге жазып қорапқа салу керек.


Ескерту: әр жауапты түсіндіру (неге «иә», неге «жоқ»)


______________________________________



Рефлексия

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін немесе сұрақтарын стикерге жазып қорапқа салады.

2-мин.

Үйге тапсырма беру.

№342 есеп.

Параллелограмның ауданы, үшбұрыштың ауданы және трапецияның ауданын оқу.

Үйге берілген тапсырманы орындау


Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-148891
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх