Урок на тему "Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень" (7 кл)

Тема урока: "Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень"(7 класс)

«Свои способности человек может узнать,

 только попытавшись применить их на деле»
                                      Сенека

Цели урока:  систематизировать , обобщить знания учащихся, проверить уровень усвоения темы, прививать любовь к родине, желание познать новое, неизведанное, вырабатывать объективность в оценке своих знаний, развивать творческое отношение к делу, самостоятельность.

План урока

1.      Организационный момент. (Слайд № 1-2)

2.      Повторим изученный материал. Устная работа. (Слайд № 3)

3.      Устная работа «Найди ошибку» (Слайд № 4)

4.      Из правильных ответов составь слово.  Выполнить № 469 ( Слайд № 4;5;6;7)

5.      Математический диктант. ( Слайд № 8;9)

6.      Физкультминутка. ( Слайд №10)

7.      Решение задач. №480(б; ж) стр.105.

8.      Задания из ГИА «Это трудно, но я выполню» ( Слайд № 12)

9.      Самостоятельная работа.( Слайд № 13;14)

10.  Домашнее задание. (Слайд №15)

11.  Подведение итогов урока. Рефлексия(Слайд №16;17)

Ход урока

 I. Организационный момент. Вступительное слово учителя. Объявление темы и целей урока. (3 минуты)

Казалось бы алгебра “сухая” наука, но как любая наука она дает нам новые знания, умения, новые возможности для их применения на других уроках. Чтобы знания можно было эффектно применять, нужно чтобы они были прочно усвоены. Древняя китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю,
я вижу –  я запоминаю, 
я делаю – я понимаю”.

Тема нашего урока “Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень” (демонстрируется стр. 1 слайд).

(2 слайд) Сегодня мы повторим как умножить одночлен на одночлен, как возвести одночлен в степень, и чтобы наш урок был плодотворным давайте последуем совету китайских мудрецов и будем работать по принципу: “ Я слышу – я вижу – я делаю”.

 1.   Повторим изученный материал. Устная работа.(5мин)

Представить выражение в виде степени и  сформулировать правило, которое использовали:

а)

2.Устно: найди ошибки, исправь их и объясни (5 минут)

1) 5 • 5 • 5 •5 =45;	6) 33 · 37 = 910;
2) (–3)2 = – 9;	7) 23 + 24 = 27;
3) 71=1;	8) 530 : 510 = 53;
4) 40 = 4;	9) (2x)3 = 2x3;
5) 23· 27 =221;	10) (a3)2 = a5;

3. Из правильных ответов составь слово (8 минут). Выполнить № 469,. 

а) 3,5 •2m =7m;	Р
б) -6ах3 • 9bх2 = –54 аbх5;	О
в) -8а2b2•(-8а3b5)=64а5b7;	Д
г) аb•(-7аb2) (4а2b)=-28а4b4;	И
д)10х2у•(-ху2) •0,6х3=-6х6у3;	Н
е) -9аb2•3а3·(-4b)=108а4b3;	А

Что такое Родина? В словаре Ожегова сказано так: «Родина- отечество, родная страна. Место твоего рождения.

 А еще это то место, где тебя любят и ждут  Любовь к Родине – в каждом из нас. Она в нас с рождения, она в нас от наших отцов и дедов Думая о родине, мы думаем о той великой и прекрасней стране, в которой родились. Мы должны гордиться, что являемся частью этой страны, частью этого большого мира.

4.Математический диктант

1.       Представь одночлен в стандартном виде:

2.       Перемножить одночлены:

3.      Найти произведение одночленов:

4.Возведите одночлен в степень:

5) Ответы

0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 ошибки – «2»

6.  Минута отдыха. (1 мин) (Физкультминутка) Дадим отдых глазам. Отложите ручки и карандаши. Выпрямитесь. Закройте глаза. Закрытыми глазами посмотрите вправо, влево, вверх, вниз. Сильно за­жмурьте глаза, расслабьте. Сделайте круговые движения глазами сначала в од­ну сторону, затем в другую. Еще раз зажмурьте глаза, расслабьте. Немного по­сидите с закрытыми глазами. Хорошо. Медленно открываем глаза. Восстанавливаем резкость глаз.

7.  Выполнить на доске и в тетрадях №480 (б,ж) стр.105

8.  Задания из ГИА «Это трудно, но я выполню»

9.  Самостоятельная работа

1вариант	2вариант
а) 4а•12аb2	а)10а2b2•5а
б)-0,3а2b•10аb4	б)-10ху•0,6ху2
в) (2ху2)3	в) (8ах)2
г) (-8а2b)2	г) (-2ху2)3

0 ошибок – «5»

1 ошибка – «4»

2 ошибки – «3»

3 ошибки – «2»

10. Проверка самостоятельной работы

1вариант	2вариант
а) 48а2b2	а) 50а3b2
б) -3а3b5	б)  -6х2у3
в) 8х3у6	в) 64а2х2
г) 64а4b2	г) -8х3у6

11. Записать домашнее задание

повторить правило умножения степеней с одинаковыми основаниями и правило возведения степени в степень

 выполнить №478(б), №480(г, ж),№538, №535 (2строка)

12. Итог урока: Рефлексия. А теперь ребята продолжите предложение:    Сегодня на уроке я научился…

Сегодня на уроке мне понравилось…

     Сегодня на уроке я повторил…

 Сегодня на уроке я поставил себе оценку

 Оценки за урок