332214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок на тему "Употребление глаголов будущего времени"

Урок на тему "Употребление глаголов будущего времени"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Алматинская область

Енбекшиказахский район

средняя школа имени Т.Рыскулова

Садыкова Илминур Абдимажитовна

учитель русского языка и литературы.

Тема: Употребление глаголов будущего времени.

Цели: 1формировать понятие об употреблениях глаголов будущего времени.

2 развивать навыки грамотного письма, устной разговорной речи, память,

логическое мышление.

3 прививать любовь к природе, воспитывать трудолюбие.

Тип: комбинированный.

Оборудование: учебник, карточки, интерактивная доска, тексты.

Ход урока.

I Организационный момент

II Постановка цели и задач урока.

III Проверка домашнего задания.

Что мы называем сказуемым?

Расскажите о глаголах прошедшего времени?

Какие глаголы являются глаголами настоящего времени?

Что называется спряжением?

Какие глаголы являются глаголами будущего времени?

Расскажите текст, который был задан на дом.

IV Объяснение нового материала.

Глаголы будущего времени употребляются в речи для того, чтобы показать события или явление, действия, которые будут происходить в будущем.

Глаголы в будущем времени отвечают на вопросы: что сделаю? Что сделаешь? Что сделает? Что сделаем? Что сделаете? Что сделают?

Посмотрите на таблицу и сравните с уйгурским языком.

V Тренировочные упражнения.

На странице 132 есть упражнение, где мы должны изменить по образцу, данному в таблице, глаголы узнать и услышать.

Единственное число Множественное число

Я узнаю, услышу Мы узнаем, услышим

Ты узнаешь, услышишь Вы узнаете, услышите

Он узнает, услышит Они узнают, услышат

Упражнение 1 страница 133

Напишите данные глаголы в форме настоящего времени. В скобках поставьте соответствующие вопросы.

Увидишь (что сделаешь?) Видишь (что сделаешь?)

Услышат (что сделают?) Слышат (что делают?)

Узнает (что сделает?) Знает (что делает?)

Пробьют (что сделают?) Бьют (что делают?)

Обрадуюсь (что сделаю?) Радуюсь (что делаю?)

VI Закрепление темы.

Работа по тексту «В саду»

1 Выразительное чтение учителем текста « В саду»

Все ярче светит весеннее солнце. Снег стоял. Уже показалась зеленая травка. В перемену и после уроков школьники бегут в свой сад. Много работы весной в саду. Одни обрезают сухие ветки, другие окапывают деревья, подбеливают стволы. Девочки красят скамейки, посыпают дорожки песком, разбивают грядки под овощи и цветы. Старшие ученики работают в школьной теплице. Деревья разрастутся и будут радовать школьников.

2. Словарная работа.

Окапывают -

Подбеливают –

Разбивают грядки –

Разрастутся –

3. Чтение текста « В саду» учащимися.

4. Работа по содержанию текста.

Какие изменения произошли в природе?

Куда бегут школьники в свободное время?

Что они делают в саду?

5. Задание к тексту.

1. Выпишите из текста глаголы, скажите на какой вопрос отвечают, укажите вид, время, и число.

Светит (что делает?) - настоящее время, единственное число.

Стоял (что сделал?) - прошедшее время, единственное число.

Показалась (что сделала?) - прошедшее время, единственное число.

Бегут (что сделают?) - настоящее время, множественное число.

Обрезают (что делают?) - настоящее время, множественное число.

Окапывают что делают?) - настоящее время, множественное число.

Подбеливают (что делают?) - настоящее время, множественное число.

Красят ( что делают?) - настоящее время, множественное число.

Посыпают (что делают?) - настоящее время, множественное число.

Разбивают (что делают?) - настоящее время, множественное число.

Работают (что делают?) - настоящее время, множественное число.

Будут радовать (что будут делать?) - множественное число.

2. Давайте сделаем комплексно-ступенчатый анализ слова «В саду».

В саду.

1. Это слово состоит из двух частей: сад - у

2. По строению это слово простое, так - как состоит из одного корня сад и окончания у

3. Слово с одним лексическим значением и двумя грамматическими значениями.

4. Это слово однозначное. Обозначает участок земли с фруктовыми деревьями.

5. По грамматическому значению относится к существительному.

6. По морфологическому значению это слово существительное,

7. Это слово отвечает на вопрос в чем?- в саду, где? Является обстоятельством, обозначает место.

8. Имеет следующие грамматические признаки:

А) нарицательное

Б) неодушевленное

В) конкретное

VII. Подведение итога урока.

Что называется сказуемым:

На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?

На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени?

Назовите вопросы глаголов будущего времени.

VIII Домашнее задание.

Упражнение 4 на странице 134

IХ Комментирование оценок



Общая информация

Номер материала: ДВ-359011

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.