Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему "Упражнение в написании парных и глухих согласных на конце слов"

Урок на тему "Упражнение в написании парных и глухих согласных на конце слов"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: «Упражнение в написании парных и глухих согласных

на конце слов»


Цели урока: упражнять учащихся в написании слов со звонкими и глухими

согласными на конце, находить данную орфограмму;

развивать умение соотносить звуковую и графическую

форму слова;

воспитывать гуманное отношение ко всему живому.


Оборудование: а) аудиозаписи;

б) информационные технологии;

в) наглядный иллюстративный материал;

г) раздаточный материал.


Ход урока.

I. Оргмомент.



Здравствуйте, ребята.

Сегодня урок русского языка буду вести я.

Зовут меня Валентина Николаевна.

Мы все волнуемся. Но вы способные, умные.

Вы, конечно, мне поможете вести урок.

И у нас все получится.


Начнем урок с доброй улыбки.

Подарим улыбку друг другу и нашим гостям.


Сказка по лесу идет –

Сказку за руку ведёт.

Из реки выходит сказка,

Из трамвая, из ворот!


Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть,

С нами рядышком живет!


И, как всякая сказка, урок наш начинается с волшебства. На мгновение закройте глаза. Перед нами снова новогодняя ёлка. А новогодней ёлки не бывает без Деда Мороза. Он собрался в далёкий Устюг, но не захотел уйти, не попрощавшись с нами. Он просит помочь разобрать новогоднюю ёлку.

Итак, произнесите слово – Дед Мороз.

- Какая изученная орфограмма есть в его имени?

II. Сообщение темы и цели урока.


- Сегодня на уроке мы будем упражняться в написании слов с парными звонкими и глухими согласными на конце слова.

- Как можно проверить написание данных слов?


III. Упражнение в чистописании.


- Чудеса продолжаются. Снегурочка взмахнула палочкой и на ваши парты упали снежинки-балеринки. Какие буквы вы видите? (З, з; С, с)


- Какие звуки они могут обозначать? [з, з’], [с, с’].


- Сядем правильно и красиво по образцу напишем буквы.

(Звучит музыка Прокофьева «Вальс снежинок»)


- Назовите другие пары звонких и глухих согласных звуков.


- Какими они бывают?


IV. Словарная работа.


- Друзья мои, Волшебница-зима продолжает удивлять нас.


Какой это художник

На стекло нанёс

Волшебные узоры

Из серебристых роз? (Мороз)


- Запишите это слово. Написание какой буквы надо запомнить?

- Подберите однокоренные слова (работа над значением слова).


Мороз, заморозки, морозный, морозить…


- Докажите, что это родственные слова.

- Как пишутся корни родственных слов? (Разбор слов по составу)

- Какое ещё опасное место в слове мороз?

- Можно ли проверить?

- Какой бывает мороз?

- Составьте предложение с одним из этих словосочетаний.

(Запись предложения с комментированием, выделение грамматической

основы предложения)




V. Закрепление изученного материала.


- Прочтите отрывок из стихотворения Б. Заходера:


Водили звери хоровод

Вокруг зелёной ёлки.

Плясал и крот, и бегемот,

Плясали даже волки!

Пустился в пляс и дикобраз.


- Найдите слова с парными согласными и подберите проверочные слова.

- Какой способ проверки вы использовали?

- Какие ещё способы проверки вы знаете?


Физкультминутка.


VI. Самостоятельная работа.


Задание: Выпишите из текста слова с парными согласными на конце

слова, выделите орфограмму.


- У меня есть друг. Это большой дуб. Он мог бы поведать о жизни леса. Зима. Холод. Мороз. Дуб, как могучий богатырь, охраняет лес.


VII. Творческая работа.


- Перед вами чудесный зимний лес. Вот таким его увидел художник

Б.Борисов, наш земляк, член Союза художников.

- Составим рассказ «Зимний лес».

(На доске картина Б.Борисова «Зимний лес»)

  1. Ле_, зимний, краси_.

  2. Пушистый сне_.

  3. На снегу виден сле_.

  4. Кто оставил след на снегу?


VIII. Задание на дом.


- Составьте 2-3 предложения. Продолжить рассказ.


IX. Итог урока.


- В написании каких слов вы сегодня упражнялись?

- Какое правило проверки применяли?


В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит.

Сказка – умница и прелесть,

Ей повсюду путь открыт!










Общая информация

Номер материала: ДВ-015829


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф