Инфоурок Физическая культура Другие методич. материалыУрок на тему «Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке» 4 кл

Урок на тему «Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке» 4 кл

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока.docx

Самоанализ урока

Учитель физической культуры: Байков Николай Петрович

Предмет: Физическая культура

Дата проведения:  18. 03.2016г.

Класс: 4

Место проведения:  Спортивный зал МБОУ «Ново-Мамангинская основная общеобразовательная школа.

Раздел: Гимнастика

Тема: «Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке».

Задачи урока:

Образовательные:

1.                  Совершенствовать технику упражнений в равновесии на гимнастической скамейке.

Оздоровительные:

1.                  Формирование  правильной осанки.

Воспитательные:

1.                  Воспитывать чувство ответственности при выполнении упражнения.

Тип урока: Комплексный (применение знаний, умений, навыков).

Метод организации: индивидуальный, фронтальный, поточный.

Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подготовиться к продуктивной работе на уроке.

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку. 

Задачи: 

·                      создать положительный эмоциональный настрой;

·                      создать целевую установку на реализацию задач урока;

·                      содействовать подготовки организма учащихся к дальнейшей работе на уроке.

Методы: словесный, наглядный, фронтальный.

Актуализация опорных знаний

Цели, которые учитель ставит перед учениками:

·                      самостоятельное выполнение ранее изученных гимнастических упражнений;

·                      установление правильности выполнения задания;

·                      выявление ошибок и их корректировка. 

 

 

 

Цель, которую учитель хочет достичь: 

·                      организовать работу учащихся для совершенствования техники упражнений в равновесии на гимнастической скамейке. 

Методы организации работы: словесный, наглядный, поточный, индивидуальный.

Используемые технологии:

·                      педагогика сотрудничество (страховка по необходимости, корректировка гимнастических элементов при выполнении задания, исправление ошибок); 

·                      дифференцированный подход.

Мотивация: правильное, безошибочное выполнение упражнений позволит учащимся совершенствовать свои двигательные навыки и даст им возможность выполнять более сложные гимнастические упражнения.

Методы оценивания: контроль, самоконтроль и взаимоконтроль за правильностью выполнения задания; похвала.

Оборудование и инвентарь: гимнастические скамейки – 2 шт., гимнастические палки – 10 шт.

Время реализации занятия: 40 минут (из них 10 на вопросы).

   Поставленные задачи были реализованы в ходе урока в полной степени. И полностью соответствовали программным требованиям и тематическому планированию. Техника безопасности проведена.

     Урок  начат своевременно. Место для занятия было подготовлено, оборудование и инвентарь соответствовал теме урока и был заранее подготовлен. На уроке инвентарь и оборудование были использованы по назначению и вовремя убран на место. Также они были рационально использованы для обеспечения наивысшей общей и моторной плотности урока.   

     Каждая из структурных частей урока соответствовала своему назначению, все части урока были взаимосвязаны, не было простоев учащихся. Учебный материал и дозировка нагрузки были подобраны с учетом возрастных возможностей, пола, уровня физического и психического развития, и обученности обучающихся. Я соблюдал общие и методические принципы физического воспитания.

      Во время проведения занятия занимал правильные позиции относительно обучающихся. Каждая команда и объяснение были произнесены четко, все выполнения упражнений были показаны технически верно. Я своевременно выявлял и исправлял ошибки в технике выполнения того или иного упражнения. Меры безопасности и страховка во время урока были соблюдены (интервал, дистанция).

    Урок начался с построения и приветствия учащихся. Учащимися была объявлены тема урока и  были поставлены задачи урока. Подготовительная часть урока длилась 5 минут, большая часть упражнений проводилась в движении, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Эффективность ОРУ, специально - подготовительных и подводящие упражнений способствовали общему «разогреванию» и постепенному введению  организма обучающегося в активную деятельность, активизации сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма для решения поставленных задач.  Обще методические указания довались своевременно. Мною были использованы методы словесный, наглядный (используются во всех частях урока) и  фронтальный метод. Здесь  реализовывались образовательная и оздоровительная задачи.

    Основная часть урока продолжалась 21 минуту. В этой части урока  использовался групповой метод в сочетании с индивидуальным методом. Индивидуальный  – работа с детьми, у которых что – то не получается или получается не совсем точно  и метод практических упражнений – многократное повторение тройного прыжка с места. Это выполнение заданий в колоннах, обучающиеся активно взаимодействовали,  старались выполнить задания правильно. Здесь были реализованы все задачи урока.

   Заключительная часть длилась 4 минуты. Здесь была проведена игра «Звуковое дыхание» на восстановление физической и психологической деятельности учащихся. Использовался фронтальный метод. Обучающиеся пытались оценить свои результаты самостоятельно.   Каждому ученику были сказаны его ошибки, также были похвалены ученики, у которых все хорошо получилось. Оценки были аргументированы и соответствовали физическим способностям и старанию учащихся.

      Вывод: На уроке учащиеся закрепили уже имеющиеся знания в области упражнений в равновесии на гимнастической скамейке с применением гимнастических палок.

   Учащиеся сразу включились в процесс урока, они были заинтересованы, проявляли активность и ответственность при выполнении физических упражнений. Задания, данные преподавателем, они выполняли с интересом. Эмоциональный  фон урока положительный.

   Предложенная нагрузка была оптимальной для занимающихся. В ходе урока учитель способствовал формированию интереса, убеждений и потребностей в занятиях физической культурой, а также воспитывал волевые качества учащихся.

    План урока выполнен. Поставленные перед уроком задачи были реализованы в полной степени. Урок полностью соответствует ФГОС.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок на тему «Упражнения в равновесии на гимнастической скамейке» 4 кл"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 866 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.11.2016 1127
    • RAR 16.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Байков Николай Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Байков Николай Петрович
    Байков Николай Петрович
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3648
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по легкой атлетике в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физическая культура")

Учитель физической культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы психологии детского спорта в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Художественная гимнастика: диагностика и технические аспекты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе