Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок на тему "В гостях у дедушки П.П. Бажова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок на тему "В гостях у дедушки П.П. Бажова

библиотека
материалов



5 класс. Урок литературы родного края. В гостях у дедушки П.П.Бажова .

Автор: Учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ № 9 г. Аши Челябинской области Гайсарова Марьям Габдулхаевна



Цели урока:

образовательная:

познакомить учащихся со страницами жизни П.П. Бажова и местом, где он родился, Уралом;

расширить представление пятиклассников о жанре сказа.

развивающая:

развивать умение

мысленно представлять себе написанное,

сравнивать и анализировать,

сопоставлять иллюстрации с текстом,

обобщать информацию,

делать выводы;

развивать творческую фантазию;

развивать коммуникативные навыки учащихся;

обогащать словарный запас.

воспитательная:

воспитывать культуру общения, толерантность;

продолжать воспитание трудолюбия и аккуратности.

познавательная:

уметь вести монологическую и диалогическую речь.

Задачи урока:

обучение выразительному чтению фрагментов сказов Бажова с соблюдением норм литературного   произношения;

формирование уважения к людям труда, талантливым мастерам своего дела;

совершенствование знаний о теории литературы.

Оборудование урока: м/медийный проектор, презентации (учительская «Сказы П.П. Бажова в иллюстрациях художников Палеха» и от ученических команд), портрет писателя на слайде презентации, выставка книг П.П. Бажова, фотографии изделий из малахита и других камней, выставка иллюстраций учителя и учащихся к сказам.

Тип урока комбинированный.

Предварительное задание: Прочитать сказы П.П. Бажова «Хозяйка Медной горы»», «Каменный цветок», «Малахитовая шкатулка», «Горный мастер», «Золотой волос», «Золотой полоз», «Ермаковы лебеди», «Огневушка-поскакушка», «Голубая змейка» выполнить иллюстрации к понравившимся эпизодам.


Слово учителя:

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке литературы родного края мы продолжим знакомство с нашим замечательным писателем-земляком Павлом Петровичем Бажовым


1 Проверка домашнего задания

Задания были распределены по группам:


Разноуровневые задания:


1) Учащиеся с низким уровнем литературного развития: 
1.
Подготовить сообщение о том, кто такой П.П.Бажов, его увлечения
(подготовить пересказ фрагмента статьи учебника .)

2) Учащиеся со средним уровнем литературного развития: 

1. Какие произведения П.П.Бажова вы изучали раньше?

Каков их смысл?
2. В чём вы видите отличие сказа от сказки?

3) Учащиеся с высоким уровнем литературного развития:

1. Что вы читали самостоятельно из творческого наследия П.П.Бажова? 
2. Сделайте выводы, каковы же основные темы и идеи сказов П.П.Бажова (по прочитанным произведениям).

3. Почему произведения посвящены Уралу?


2. Анализ текста.

1) Задания для учащихся с низким уровнем литературного развития:

1. Нарисуйте устно картины владений Хозяйки Медной горы.
2. Подготовить рассказ о понравившемся герое.
3. Выразительное чтение отрывков.
4. Вспомнить определение «сказа». 

2) Задания для учащихся со средним уровнем литературного развития:

1. Что вы знаете о богатствах Урала, какие легенды можете рассказать? 
2. Почему Бажов выбирает форму сказа? 
3. Какие герои особо запомнились, почему?
4. Найдите эпитеты, сравнения в предложенном тексте.

3) Задания для учащихся с высоким уровнем литературного развития
1. Сопоставьте поведение героев сказов «Медной горы Хозяйка», «Синюшкин колодец».
2. Сопоставить иллюстрации в учебнике (палех). К каким произведениям они относятся? Что общего в изображении героев, в композиции иллюстраций и
в чем различие?
3. Составьте словарь сказов по выбору: «Медной горы Хозяйка», «Синюшкин колодец», «Каменный цветок», «Малахитовая шкатулка».


3. Викторина  ( вопросы на слайде)


 Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете содержание, внимательно ли читали сказы. ( По одному человеку от группы отвечают)


1. Сколько лет ждала Катя  Данилушку? (2-3 года « Года 2 либо 3 прошло, как Данило потерялся,- она и вовсе из невестинской поры вышла» «Горный мастер»)

2.  Чего нельзя было делать Андрюхе,  чтобы выбраться из-под камня?

 ( Оглядываться. «Иди вон в те двери, только чур, не оглядывайся. Не забудешь? « Две ящерки»)

3.  В какое время года Данило- мастер встретился с Медной горы Хозяйкой?

(Осенью. «Время осеннее было. Вот и пришел Данилушко . Земля тогда подмерзать стала, снежок припорашивал». « Каменный цветок»)

4. Много ли детей было у Кати и Данилы?  (8 сыновей и  дочь. « Восемь человек и все парнишки. … У матери на  руках долгожданная девчушка - годовушка трепещется». « Хрупкая веточка»)

5. Что вернула Илюхе вместе с наградой бабка Синюшка?

(3 перышка. « А сверху 3 перышка. Одно беленькое. Одно черненькое. Одно рыженькое. Натуго синей ниточкой перевязаны». «Синюшкин колодец»)

6. Как наказала с помощью таюткина зеркала Хозяйка Медной горы барыню?

(Рудой  плюнула. « Только  проговорила, вдруг из зеркала рудой плюнуло. Барыня завизжала и без памяти повалилась». «Таюткино зеркало»)


4 .Конкурс «Верни в сказ»

Работа в группах

Помогите вернуть в сказы  данные предметы, определите, в каких сказах они встречаются.

 1 группа:

- шкатулка («Медной горы Хозяйка»),

-кот («Серебряное копытце»),

-перья («Синюшкин колодец»),

-ящерицы (« Две ящерки»),

-ягодки («Хрупкая веточка»)

2 группа:

-лапти («Серебряное копытце», «Каменный цветок», « Малахитовая шкатулка»),

-козлик («Серебряное копытце»),

-цветок  («Каменный цветок»),

-топорик («Малахитовая шкатулка»),

-пуговица («Малахитовая шкатулка»),

-цветок (« Каменный цветок»)


5.Конкурс капитанов. Кроссворд.


1. Как иначе называли хозяйку Медной горы?

2. Как звали деда в «Серебряном копытце»?

3. Кто из героев сказа говорил: «Чаша мне покоя не дает. Охота так сделать, чтобы камень полную силу имел»?

4. Как звали девочку в «Серебряном копытце»?

5. «А по тем покосным ложкам, где козел скакал, люди камешки находить стали. Зелененькие большие.» Как они называются?

6. Чудесные помощницы, выполняющие все распоряжения Хозяйки Медной горы?


6. Рефлексия

1.

Сегодня я узнал…
– Было интересно…
– Было трудно…
– Я выполнял задания…
– Я понял, что…
– Теперь я могу…
– Я почувствовал, что…
– Я приобрел…
– Я научился…
– У меня получилось …
– Я смог…
– Я попробую…
– Меня удивило…
– Урок дал мне для жизни…
– Мне захотелось…


7. “Комплимент”

-Кого вы можете похвалить за знания, за находчивость, хорошее выступление и т.д.

8. Задание на дом:


1.Сочинение «Фантастика и реальность в сказах П.П.Бажова».

2. Составьте кроссворд по прочитанным произведениям П.П.Бажова.

3. Подготовить рассказ о понравившемся герое.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров214
Номер материала ДВ-053913
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх