Инфоурок / География / Конспекты / Урок на тему: "Ветер" (6 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок на тему: "Ветер" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок географии в 6.doc

библиотека
материалов

Урок географии в 6-м классе с использованием презентации, выполненной в Power Point по теме: "Ветер"

Задачи урока:

  • сформировать представление учащихся о природе ветра,

  • о причинах его возникновения,

  • о связи силы ветра с величинами атмосферного давления;

  • учить связывать научные представления с реальной жизнью,

  • научить приему построения особого типа графика – розы ветров.

Ход урока

  1. Орг. момент

- сегодня мы поговорим об одном из явлений природы. А какое это явление вы узнаете, отгадав ребус. (1 слайд)

Дети записывают тему урока в тетрадях.

  1. Краткая беседа о том, что такое ветер.

- Кто может сказать, что такое ветер? Что вы знаете о ветре?

- Как образуется ветер? (высказывания детей)

3. Объяснение нового материала.

- Главная причина возникновения ветра – это разница в атмосферном давлении над разными участками поверхности. (слайд 2) Давайте рассмотрим образование ветра, который возникает на берегу моря и называется бризом. Этот ветер дважды меняет своё направление в течение суток. Представьте, что вы находитесь на берегу моря в жаркий летний день. (щелчок мыши) Воздух на суше нагревается быстрее, чем вода, а мы знаем, что чем выше его температура, тем он легче, и тем самым он устремляется вверх. (щелчок мыши) У поверхности Земли создаётся область низкого давления. Почему? Известно также, что для нагревания 1 см3 воды требуется в 3 раза больше тепла, чем для нагревания того же количества песка. Следовательно, вода будет нагреваться медленнее. И над поверхностью воды воздух будет тяжелее и холоднее. Именно поэтому летом со стороны воды веет прохладой. Здесь образуется область низкого давления. Более холодный воздух со стороны моря устремляется на сушу. Из области более высокого давления в область более низкого давления. (щелчок мыши). Образуется ветер, который носит название бриз. Ночью наоборот. (слайд 3)

Суша остывает быстрее, чем вода. (щелчок мыши) Холодный воздух над ней уплотняется. Здесь образуется область высокого давления.

А над морем наоборот (щелчок мыши). Нагретая за день поверхность воды отдаёт своё тепло гораздо медленнее. Воздух остывает не так быстро, как над сушей. Здесь образуется область низкого давления.

- Как вы думаете, что будет происходить с воздухом? (ответы детей) (щелчок мыши)

Правильно, воздух будет устремляться из области высокого давления в область низкого давления, т. е. с суши на воду. Возникает ночной бриз.

Чем больше разница в давлении между сушей и водой, тем быстрее перемещается воздух, тем сильнее ветер.

- Какова же главная причина возникновения ветра?

- Кто может дать определение понятия ветер? (слайд 4)

- Кто сформулирует определение понятия «бриз»? (после ответа щелчок мыши)

В тетрадях записываются определения понятий.

4. Первичное закрепление


На экране появляются следующие вопросы (слайд 5)

- Почему летним днём из леса веет холодком?

- Каково происхождение ветерка на берегу реки летним жарким днём?

Ответы на вопросы звучат устно.

Объяснение образования муссонов.

- Откройте свои учебники на стр. Найдите пункт «Муссоны».Самостоятельно прочитайте его.

- Теперь пользуясь следующей схемой (слайд 6), постарайтесь объяснить, как образуются муссоны.

Дети глядя на схему, самостоятельно объясняют причину движения муссона.

- А теперь глядя на схему построения определения, дайте определение муссона. (слайд 7)

Запись определения в тетрадях.

5. Закрепление.

(Слайд 8)

- Ответьте на вопросы.

От чего зависит сила ветра?

- При помощи каких приборов определяется сила ветра и направление? Ответы детей

Выступление учащегося о приборах, определяющих направление и силу ветра. (слайд 9)

- Для каждой местности характерны те или иные преобладающие по силе и направлению ветры. Об этом можно узнать по графику, называемому розой ветров.

Способ построения розы ветров следующий: (слайд 10)

(после демонстрации построения розы ветров)

- Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

- Как вы думаете, для чего надо высчитывать преобладающие направления ветров?

- А теперь попробуйте построить розу ветров по следующим данным. (слайд 11)

Проверка выполненной работы (слайд 12)

6. Работа с книгой

Откройте учебники на стр. 94. Найдите пункт 5. В течение 4 минут изучите его и выделите основные значения ветра в жизни человека.

7. Работа в парах.

- Расскажите друг другу то, что вы узнали из этого пункта.

- Что нового вы узнали, прочитав этот пункт?

Закрепление изученного материала.

Вопросы к параграфу.

8. Итог урока.

- Что важного для себя вы узнали сегодня на уроке?

- Какие новые знания вы получили?

Понравился вам урок или нет? Почему?

Домашнее задание: №24 пересказ.

Выставление оценок за урок.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-340440

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"