Предпросмотр материала:
Открытый урок на тему « Виды треугольников по углам»
Математика 6 класс. Учитель Горинчин Н.С.
Тема открытого урока: «Классификация треугольников в зависимости от
величины углов».
Целевые установки:
Задачи:
Тип занятия: урок
открытия новых знаний.
Методический инструментарий: наглядные, словесные и практические методы.
Формат работы: индивидуальный и групповой.
Оснащение: мультимедийный проектор, ПК, раздаточный материал (карточки),
бумага.
Ход занятия
I. Вступление
Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по миру геометрии. А вот
какие именно фигуры станут объектом нашего внимания, вам предстоит угадать
самостоятельно.
II. Постановка
темы и целей
Учитель: В водах Атлантики существует зона, очертания которой напоминают
геометрическую фигуру, о которой пойдет речь. Она ограничена Бермудами,
Пуэрто-Рико и Флоридой. Как называется этот район?
Ученики: «Бермудский треугольник».
Учитель: Его также называют «дьявольским». В чем же кроется его тайна?
Ученики: Там бесследно пропадают суда и авиация, что до сих пор остается
неразгаданной загадкой. (Демонстрация слайда №1).
2. Актуализация
знаний
Учитель: Что у меня в руках?
Ученики: Треугольник.
Учитель: Какую роль он играет в геометрии? Можно сказать, что это
фундамент всей науки. Посмотрите на эти модели. Что у них общего?
Ученики: Три вершины, три стороны и три угла.
Учитель: Верно. Но есть ли у них различия? (Слайд №2). На основе
ваших наблюдений давайте сформулируем тему и цели нашего урока.
Ученики: Мы должны научиться различать виды треугольников.
Учитель: Запишите в тетрадях дату и тему: «Виды треугольников». (Слайд
№5).
Практическая часть
(работа с конвертами)
Работа в парах:
Учитель: В конвертах на ваших столах находятся различные фигуры.
Попробуйте распределить их по группам. На это у вас есть 3–5 минут.
(Проверка результатов):
Учитель: По какому
критерию вы провели классификацию?
Ученики: По величине углов.
Учитель: Давайте дадим названия этим группам. Если в треугольнике есть
прямой угол — он какой? А если тупой? А если все углы острые?
(Подведение итогов и запись классификации в тетрадь).
Учитель: Мы разобрали углы, но у треугольника есть еще один важный элемент — стороны. Существует ли классификация по этому признаку? Об этом мы поговорим далее.
Закрепление
материала: классификация треугольников
Давайте систематизируем полученные знания и вспомним, как классифицируются
треугольники в зависимости от их характеристик.
Применение
треугольников в реальности
Задумывались ли вы, где в повседневной жизни или истории нам встречаются
треугольники? Яркий пример — «фронтовой треугольник» (слайд 8). В период
Великой Отечественной войны солдаты отправляли весточки домой, складывая бумагу
особым способом. Такие послания не требовали марок, на них ставился лишь штамп
полевой почты.
Технология создания: сначала из чистого листа (чаще всего это был
двойной тетрадный листок) складывалась фигура, затем на внешней стороне
указывался адрес, после чего лист разворачивали, писали текст и сворачивали
обратно.
Практическая
работа
Откройте учебники на странице 33, выполните задание № 1.134. Попробуйте
самостоятельно заполнить таблицу, опираясь на изученную сегодня классификацию.
Рефлексия: игра
«Верно — неверно»
Проверим, насколько хорошо вы усвоили тему. Правила просты: если мое
утверждение истинно — хлопаем в ладоши, если ложно — топаем ногами.
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям