1099574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок на тему "Внешнее строение листа"

Урок на тему "Внешнее строение листа"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m60f375b7.png

Автор: Решетникова Ольга Александровна- учитель биологии hello_html_m4c1206eb.jpgУрок "Внешнее строение листа"

Дидактическая цель: формирование представлений о листе как элементарном боковом органе побега.

Цели по содержанию:

  • Образовательная – выяснить какое строение имеет лист, как могут располагаться листья на побеге, закрепить знания учащихся о вегетативных органах растения.

  • Развивающая – дать описание устройства листа и показать, что оно соответствует его значению, сформировать понятия: лист, листовая пластинка, черешок, основание листа, прилистники, простой лист, сложный лист.

  • Воспитательная – воспитывать экологическую грамотность учащихся, показать значение листа в растительном организме.

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: частично-поисковый, с элементами лабораторной работы.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Средства обучения:

  1. Академический школьный учебник СФЕРЫ “Биология 6” Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я., Воронин Л.В.

  2. Иллюстративный материал “Ботаническое древо” (приложение №1).

  3. Гербарий “Форма листовой пластинки”.

  4. Гербарий “Листья простые и сложные”

  5. Живой объект – комнатные растения: герань, циссус, гибискус, фикус, хлорофитум, кислица.

  6. Таблица “Листорасположение”.

  7. Презентация.

Проблема, которую призван решить урок: особенности строения и значение листа высших растений.

Планируемые результаты обучения:

в результате изучения данной темы учащиеся должны знать:

  1. что такое лист, строение листа,

  2. формы листовых пластинок;

  3. виды и значение прилистников;

в результате изучения данной темы учащиеся должны уметь:

  1. находить отличия в строении простых и сложных листьев,

  2. работать с наглядным материалом.

Подготовка к уроку. Учитель заранее готовит наглядный материал.

План проведения урока.

  1. Вступительное слово учителя.

  2. Активизация познавательной деятельности.

  3. Лист – боковой орган.

  4. Листья простые и сложные.

  5. Прилистники.

  6. Листорасположение.

  7. Закрепление изученного материала.

  8. Объяснение домашнего задания.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

  1. Вспомните экскурсию в школьный сад и назовите особенности строения цветковых растений (подсказку увидите на “Ботаническом древе”).

  2. Рассмотрите “Ботаническое древо” и ответьте на следующие вопросы:

  • Что изобразил художник на рисунках под номерами 1а, б, в, 2г?

  • Что изображено на рисунках 3д, е, ж?

  • Что изобразил художник на рисунке 4?

  • Что изображено на рисунке 5?

  1. Вступительное слово учителя.

Что за круглый лист такой
Плавающий на воде?
Он подобен большой – пребольшой
Сковороде –
Вероятно, неспроста
Так разросся и разбух,
Что диаметр листа
Достигает метров двух!
А в подводной части лист
Исключительно мясист
И напоминает он
Нам растительный понтон.
Можно по таким листам,
По листам огромным,
Проходить как по мостам,
По мостам понтонным.
                    (Данилова Т.Б.)

4. Изучение нового материала

Как вы уже поняли из стихотворения, сегодня мы будем изучать внешнее строение листа растения, узнаем, какие бывают листья, какие функции они выполняют, как устроены простые и сложные листья.

В листьях происходит процесс, отличающий растения от грибов и животных – образование органических веществ. Листья участвуют в испарении воды и газообмене.

Работа с терминами.

  • Лист – боковая часть побега. Он состоит из листовой пластинки, черешка, основания и прилистников.

  • Листовая пластинка – это расширенная часть листа.

  • Черешок – суженная стеблевидная часть листа.

  • Основание листа – нижняя часть черешка, которая связывает лист с узлом стебля.

  • Работа с гербарным материалом.

  • Рассмотрите рис. 4.7 в учебнике на с.18. найдите основные части листа.

  • Рассмотрите на гербарных экземплярах простые листья. Отметьте у них: основание, прилистники, черешок, листовую пластинку. У всех ли листьев можно найти эти части?

  • Рассмотрите рис.4.9 в учебнике на стр.18. Найдите на гербарных экземплярах литья черешковые и сидячие. Чем они отличаются?

Листья разных растений отличаются друг от друга по числу листовых пластинок.

hello_html_m42e3dc56.png

  • Рассмотрите рис.4.12 – листорасположение. Найдите на гербарных экземплярах растения с очередным, супротивным и мутовчатым листорасположением.

  • Сделайте вывод: чем простой лист отличается от сложного? Приведите примеры комнатных растений в кабинете биологии с простыми и сложными листьями.

  • Листорасположение – порядок размещения листьев на побеге.

hello_html_m3522a6a0.png

  • Распределите растения по расположению листьев на стебле. Ответ оформите в виде таблицы, в которую выпишите соответствующие цифры:

  1. Липа

  2. Сирень

  3. Береза

  1. Клен

  2. Олеандр

  3. Яблоня

  1. Крапива

  2. Вороний глаз

  3. Подмаренник.


Листорасположение

Мутовчатое

Очередное

Супротивное

 

 

 

  • Рассмотрите “Ботаническое древо”. Что изображено на рисунке 6, 7? Какого рисунка нет на этой ветке?

  • Как ты назовешь ветку 11-14? Как называются листья, изображенные на этих рисунках?

  • Сравните лист каштана и осины.

5. Домашнее задание

§ 18, изучите расположение и разнообразие листьев ваших комнатных растений, заполните таблицу:

Название растения

Тип листовой пластинки (простой или сложный лист)

Лист черешковый или сидячий

Листорасположение

 

 

 

 

Приложение 1 


Общая информация

Номер материала: ДВ-522595

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.