Урок на тему "Все профессии важны"

ТЕМА: «Все профессии важны»

ЦЕЛИ: расширить представления детей о профессиях.

ЗАДАЧИ:

- дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий; сформировать у учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности;

- прививать уважение к людям разных профессий, развивать такие качества, как трудолюбие, коллективизм, товарищеская взаимопомощь;

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

–Здравствуйте, ребята. Сегодня на урок окружающего мира к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.( Мы приветствуем гостей, дорогих учителей.) 

-А теперь проверьте всё на месте, всё в порядке, тихо девочки за парту сели, тихо мальчики за парту сели и на учителя посмотрели.

- Ребята, скажите мне пожалуйста, с каким настроением вы пришли сегодня на урок? Я думаю, что кто-то пришёл весёлый, а кто–то не очень.

- У вас на столах лежат «тучки» и «солнышки», покажите какое настроение у вас в данный момент.

-А теперь повернитесь к своему товарищу по парте и улыбнитесь друг другу. Всё хорошее в жизни начинается с улыбки.

Очень хорошо, начнём наш урок с улыбок.                                       

2.Актуализация знаний.

 - Расскажите, пожалуйста,  какая сегодня погода на улице?

Вы все любите смотреть телевизор.  Кто хочет выступить по телевизору?  Какая сегодня погода?

(у доски   экран телевизора  из картона)  Дежурный  рассказывает  о погоде.

  

3 Самоопределение к деятельности.

 Чтобы узнать, о чём сегодня будем говорить на уроке, нам помогут учащиеся 2-г класса. Вам нужно отгадать загадки.

1. Кто в дни болезней всех полезней,

и лечит нас от всех болезней? (доктор,)

2. Он учит детишек читать и писать

природу любить, стариков уважать. (учитель)

3. В своём скафандре я лечу в ракете

Моя ракета лучше всех на  свете.

Я на Луну пока не полечу:

Сначала Землю облететь хочу.  (космонавт)

4. Краном управляю в каске

Я привычно без опаски

Что я строю? Новый дом!

Жить приятно будет в нём. (строитель)

- О чём пойдёт речь на нашем уроке? (ответы детей)

Кто догадался?

- Тема нашего урока звучит так: “Все профессии важны”.

4.Работа по теме урока.

- А что такое профессия?

 Профессия – это труд,  который люди выбирают себе на всю жизнь. (На доске).Запись в тетрадях.

                          

Учитель: Да, оказывается, всему в  жизни надо учиться. Сначала всем – в школе

 - Кем  бы  вы   мечтали  стать в будущем?

-Назовите профессии ваших родителей? (ответы детей).

Рассказ о профессии своих родителей.

- Какая профессия важнее?

-На свете много профессий и все они важны и почётны.                                  

Работа по картинкам.

Рассмотрите картинки с разными профессиями. Здесь представлены не все профессии, только малая капля.

Давайте назовём эти профессии.

                        

5 Физкультминутка.

 6.Работа в парах.

-Я вижу, что вы очень активные и подвижные, а можете ли вы помочь друг другу. Давайте проверим, как вы можете работать в парах.

«Кто что делает?»(соедини стрелками)

 Кто лечит зубы?                                     стоматолог

 Кто пишет книги?                                   писатель

 Кто тушит пожар?                                  пожарники

 Кто лечит животных?                            ветеринар

 Кто стрижет людей?                              парикмахер                        

 Кто печет хлеб?                                      пекарь

7.Объясните смысл пословиц.

Посмотрите на экран и прочитайте в полголоса пословицы и скажите, как вы их понимаете? 

Глаза страшатся, а руки делают.

Умелые руки не знают скуки.

Все профессии нужны, все профессии важны!

- Ребята, а какая пословица больше всего подходит к нашему уроку?( Все профессии нужны, все профессии важны!)

 Молодцы.

-А почему же они нужны?

-А вот некоторые ребята из вашего класса сейчас объяснят почему.

-Они прочитают стихотворение «Подумайте, что было бы?»

Подумайте, что было бы                                            Случилась вдруг беда.

 Когда б сказал портной.                                              Но только так не сделает,

Шить платье мне не хочется,                                       Никто и никогда.

Устрою выходной.                                                          И люди не откажутся,

И все портные в городе                                                 От нужного труда.

За ним ушли домой.                                                       Учитель обязательно,

Ходили б люди голые,                                                    Придёт на утро в класс.

По улице зимой.                                                              А пекари старательно,

                                                                                          Хлеб испекут для вас.

-Какой вывод из стихотворения можно сделать?

Вывод:Помните, все профессии хороши, выбирай на вкус. Неважно, какую профессию  выберет  каждый из вас, лишь бы она была вам по душе.

 8.Игра «Кто как работает» (покажите руками, ногами, мимикой)

- Что делает дворник?

- Что делает шофёр?

- Что делает маляр?

- Что делает учитель?

- Что делает парикмахер?

- Что делает повар?

Мульт.песня.

-Какие профессии  вам запомнились?

  (ответы детей)

                           

                             

9.Рефлексия.

-Если сегодняшний урок был для вас хорошим, интересным, познавательным, то пожмите соседу  руку и улыбнитесь.

10.Итог урока.

Выставление оценок.

- Что нового узнали на уроке?

-Что вам больше  всего понравилось на уроке?

 - Чтобы получить профессию, что нужно делать в первую очередь? (учиться)

Домашняя работа.

Написать сочинение»Кем я хочу стать».

                           

                                             Спасибо за урок.