Урок на тему «Введение. Государство Казахстан. Государственные символы. Географическое положение Казахстана и его границ ».

Урок №1 по физической географии Казахстана в 8 классе

Учитель географии Байтурганова Д.А. сш им. Балпык би с ДМЦ.

Тема: «Введение. Государство Казахстан. Государственные символы. Географическое положение Казахстана и его границ ».

Учебно-воспитательные задачи:

1. Познакомить учащихся с учебными пособиями по географии:

- Рассказать о роли учебника, познакомить со структурой учебника географии;

-показать, как правильно вести и оформлять тетрадь по географии;

- познакомить со структурой атласа и показать роль атласа и контурной карты при подготовке к уроку географии.

3. Раскрыть содержание курса физической географии Казахстана;

4.Познакомить учащихся с памяткой по подготовке домашнего задания по географии.

5. Закрепить знания учащихся по основным датам в истории государства Казахстан и на истории создания государственных символов Республики Казахстан.

5.Познакомить учащихся с особенностями географического положения Казахстана, его границами, крайними точками РК и государствами-соседями.

6.Продолжать воспитание по Комплексной программе воспитания учащихся:

-Интеллектуальное воспитание: развитие познавательных мотивов, навыков мыслительной деятельности;

-Нравственное воспитание: установление добрых отношений, сотрудничества и взаимопомощи.

Оборудование: физическая карта Казахстана, учебник 8 кл., атласы 8 кл., контурные карты, опорные плакаты по количеству учащихся, памятки по подготовке домашнего задания-15 шт., карточки с заданиями по количеству учащихся.

Тип урока – вводный урок, изучение нового материала.

Ожидаемый результат:

По окончанию урока учащиеся смогут:

-называть авторов государственных символов РК;

- называть площадь территории РК;

- называть страны-соседи;

- показывать крайние точки РК;

-называть широту и долготу крайних точек РК;

-рассказать об особенностях ГП РК.

-правильно оформлять тетрадь по географии.

Ход урока.

1.Оргмомент - подготовка коллектива к уроку.

2.Цели и задачи для учащихся на этот урок:

- знакомство с учебными пособиями по географии;

- вспомнить основные даты в истории государства Казахстан и историю создания государственных символов Республики Казахстан.

- узнать особенности географического положения Казахстана, его границы, крайние точки РК и государстви-соседи.

- научиться правильно вести и оформлять тетрадь по географии;

3. фаза «Побуждение»

Мозговой штурм

Какие ассоциации возникают у учащихся при слове «география»?

На доске записываем все слова, затем предлагаем выделить 5 наиболее важных с точки зрения учащихся, затем лишь 3 слова. Делаем совместно вывод, что география – это

наука землеописания.

Мы в этом году приступаем к изучению физической географии Казахстана.

4.фаза «Осмысление»

4.1.Разбор опорной схемы совместно с учащимися.

-Учащиеся зарисовывают схему в тетради по ходу чтения пар.1 учебника.

Опорный плакат №1

S = 2717,3 тыс.кв.км – 9 место по S

Казахстан -16 ДЕКАБРЯ 1991 ГОДА

Государственные символы: ФЛАГ, ГЕРБ,ГИМН

1.Протяженность территории

2.Крайние точки

3.ГП определяет природные условия

4. Границы – ок.15 000 км

5. Государства- соседи:

6. Природные объекты на границах.

4.2.Учащиеся знакомятся учебными пособиями по географии:

-учебником и знакомятся со структурой учебника географии;

- атласом и его ролью атласа и контурной карты при подготовке к уроку географии;

- узнают, как правильно вести и оформлять тетрадь по географии;

4.3.Учащиея знакомятся с памяткой по подготовке домашнего задания по географии.

Памятка

по подготовке домашнего задания по географии.

1.Обязательно приготовь нужную для данной темы карту атласа.

2.Прочитай учебник, отыскивая и показывая по ходу чтения все упомянутые в тексте географические объекты.

3.Ответь на вопросы в конце параграфа, используя при этом нужные карты.

4.Чтобы проверить себя, постарайся с помощью карты вспомнить основные положения изученного параграфа.

5.Фаза «Рефлексия»

5.1.Учащимся предлагается составить простые и сложные вопросы к опорному плакату №1.

Простые вопросы - на них есть в учебнике готовые ответы.

Сложные вопросы – вопросы начинаются со слов «Почему?», «Сравните», «Докажите» и т.п., на них нет в учебнике готовых ответов.

6.Домашнее задание

1.Параграф №1,ответить на вопросы в конце параграфа.

2.на к\к нанести границы РК, найти крайние точки и определить их координаты, подписать приграничные с РК государства.

7.Итоги урока-оценки.