Инфоурок Другое КонспектыУрок на тему Я хотел бы, чтобы наша школа была эко-школой

Урок на тему Я хотел бы, чтобы наша школа была эко-школой

Скачать материал
Скачать тест к материалу

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПОДВЯЗНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК

«МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК В 2016-2017 УЧЕБНОМ ГОДУ»

 

 

 

 

1 номинация «Гуманитарный цикл предметов»

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 7 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ

«Я хотел бы, чтобы наша школа была экологической школой»

 

 

автор работы: Шишонков С.В.

место работы: МБОУ «Подвязновская СШ»

должность: учитель английского языка

дата рождения: 30.07.1962

стаж работы в должности: 30 лет

категория: высшая

контактная информация: 89206707366

 

 

С правилами и условиями проведения конкурса ознакомлен и согласен.

13.02.2017

 

Разрешаю размещение своей работы в сборнике учебно-методических материалов в полном объеме.

13.02.2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017

Схема конспекта урока

1.2. Пояснительная записка к уроку

 

Тема урока: «Я хотел бы, чтобы наша школа была экологической школой»

 

Цели урока: формирование у учащихся способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания и способностей к учебной деятельности; формирование умений реализации новых способов действий.

 

Задачи урока:

обучающая:        систематизировать лексические и грамматические знания обучающихся по теме: «Являешься ли ты другом нашей планеты»;

развивающая:     способствовать формированию навыков проектной деятельности, социокультурной компетенции, рефлексии, адекватной самооценки;

воспитательная: формировать у обучающихся чувство ответственности за сохранение природной среды планеты и сопричастности к экосистеме.

 

УДД, формируемые на уроке:

личностные (л): смыслообразование, формирование границ собственного знания и «незнания», развитие познавательных интересов и учебных мотивов;

регулятивные (р): самоконтроль, целеполагание, самооценка, умение планировать учебные действия, осуществлять действия коррекции, умение контролировать и оценивать свою деятельность;

познавательные (п): умение определить общую цель и пути её достижения, овладение логическими действиями анализа, синтеза, освоение способа решения проблемы, построение речевого высказывания, овладение действиями восприятия на слух иноязычной речи;

коммуникативные (к): умение сотрудничать с другими людьми; решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, фронтальной работы; осуществлять продуктивное взаимодействия с детьми и взрослыми

 

Место урока в изучении темы: 6 урок в изучении блока «Являешься ли ты другом нашей планеты»

Тип урока: урок проектной деятельности

Используемое оборудование, наглядность: проектор, компьютер

Технологии:

- постановка обучающимися цели и поиск пути ее достижения, а также решение возникающих проблем;

- использования специализированных развивающих заданий; использования интерактивных возможностей ИКТ;

- организации конструктивной совместной деятельности

 

Формы и методы:

Форма обучения: урок проектной деятельности.

Методы обучения: эвристический метод,  кейс-метод.

 

Рабочие материалы для обучающихся: материалы сайта школы, презентация,  Английский язык. 7 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 238 с.

 

 

 

 

Содержательная часть:

2.1. Конспект урока

Содержание этапа, деятельность учителя с указанием номера слайда

(при наличии презентации)

Деятельность ученика

 

 

 

Этап 1 урока

Организационный этап урока (1 мин.)

Формирование УУД: самоконтроль (р)

 

 

Проверка готовности учащихся к работе. Введение в языковую среду посредством использования фраз повседневного обхода:

- Good morning, students. I am glad to see you.

 

- Now we are looking into the calendar and you are telling me the date.

- Now we are checking if you have all necessary things for the lesson, I mean a textbook, an exercise-book, a pen and a diary.

Цель этапа: Самопроверка готовности к уроку на иностранном языке

 

 

 

- Good morning. We are glad to see you too.

- Today is the 8th of December.

Этап 2 урока

Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока. (8 мин)

Формирование УУД: умение планировать учебные действия, умение определить общую цель и пути её достижения (р)

I think we have become competent enough concerning the ways to save our planet in order to try our strength in making a project.

Do you like the idea?

Well, ecology is an up-to-date challenge, isn’t it?

 

 

 

Well, now what we should do is to choose a project. Let’s take a look at the list of the projects on page 80 we are offered to do.

Will you announce the themes?

 

 

 

Now we are having a problem of choice, aren’t we?

So we have to make an argumented choice, do we?

Have we got enough information to discuss the first and the third themes?

 

Can we find any information on the school site about ecological activities our school took part in?

So we are making a project “I want our school to be an eco-school”

Цель этапа: самоопределение в учебной деятельности и самополагание в ней

 

 

 

It sounds great.

Yes, it is. And what is more, we know the year 2017 has been declared The year of Ecology.

 

 

 

 

Eco-problems in my hometown; I want our school to be an eco-school; One person’s trash is another person’s treasure.

Yes, we are.

Yes, we do.

I think we haven’t. We have to search the Internet first.

 

I think we can. The site is available now.

 

 

Этап 3 урока

Актуализация знаний (8 мин)

Формирование УУД: формирование границ собственного знания и «незнания» (л), освоение способа решения проблемы, построение речевого высказывания (п), умение сотрудничать с другими людьми (к)

 

на доске грамматическая таблица: The Past Simple Active and Passive

Now we start searching the school site to make a list of the eco events.

1.https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/571/WP_20170117_13_12_00_Pro.jpg

 

2. https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/560/%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0-3.jpg

 

3. https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/555/IMG_20161223_103143.jpg

 

4. https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/535/IMG_20161102_143832.jpg

 

5. https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/501/IMG_1681.jpg

 

6. https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/498/IMG_1501.jpg

 

7. https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/490/IMG_0480.jpg  

Цель этапа: актуализация изученных способов действий, достаточных для построения нового знания, их обобщение и знаковая фиксация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

The Year 4 students made the eco bird feeders.

 

 

 

Our Geography teacher saved an injured mallard.

 

 

 

 

 

The students of our school took part in the project “We save animals together”

 

 

 

 

 

The exposition of the flowers was held in our school.

 

 

 

 

The senior students planted trees, designed the flower beds, picked up the litter.

 

 

 

 

 

An ecological conference was organized in our school.

 

 

 

 

Our school hosted the conference “Keeping healthy style of life is a way to active longevity”.

Этап 4 урока

Обобщение и систематизация (8 мин)

Формирование УУД: осуществлять действия коррекции, умение контролировать и оценивать свою деятельность(р);

овладение логическими действиями анализа, синтеза, освоение способа решения проблемы, построение речевого высказывания (п);

решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы (к)

 

Now after we have collected the facts we are well prepared to go on doing our project. I suggest systematizing the facts within a presentation.

I’m glad you think so. Let me remember you the profile of a presentation: the introduction, the main content, the conclusion. We have already determined on the main part. So I suggest you dividing into 2 creative teams to do the introduction and the conclusion.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультмнутка

Цель этапа: обсудить различные варианты, предложенные учащимися, и выбирать оптимальный вариант, который зафиксировать в языке вербально и знаково.

 

 

 

 

 

It sounds interesting.

 

 

 

 

 

1st team: (introduction) Our school pays much attention to ecological education of our students. All academic year round we have different ecological activities we are going to present you.

2nd team: (conclusion) After the students have participated in all these events we may hope they understand the importance of saving the environment and they will never hurt the nature.

 

Office exercises for the neck and the back.

Этап 5 урока

Применение знаний при решении практических задач (8 мин)

Формирование УУД: построение речевого высказывания, овладение действиями восприятия на слух иноязычной речи (п)

 

 

 

 

Now let’s gather together all our slides.

Цель этапа: решение типовых заданий на новый способ действий с проговариванием алгоритма решения вслух, самостоятельное выполнение учащимися задания нового типа и осуществление их самопроверки с пошаговым сравнением с эталоном.

Slide 1

The year 2017 has been declared “The year of ecology”.

Slide 2

Our school pays much attention to ecological education of our students. All academic year round we have different ecological activities we are going to present you.

Slide 3

Our Geography teacher saved an injured mallard.

Slide 4

The exposition of the flowers was held in our school.

Slide 5

The senior students planted trees, designed the flower beds, picked up the litter.

Slide 6

An ecological conference was organized in our school.

Slide 7

Our school hosted the conference “Keeping healthy style of life is a way to active longevity”.

Slide 8

After the students have participated in all these events we may hope they understand the importance of saving the environment and they will never hurt the nature.

Этап 6 урока

Закрепление  (8 мин)

Формирование УУД: осуществление продуктивного взаимодействия с детьми и взрослыми (к)

 

Now I suggest you an idea to play a role game. It may be a conference where one of you is making a presentation and the others are preparing to ask some questions.

Цель этапа: уточнить общий характер нового знания и зафиксировать преодоление возникшего ранее затруднения

 

 

 

- Do you have any ecological problems in the place you live in?

- What you personally do to cope with them?

- Is there any cooperation between the school and the local authorities on the problem of saving the environment?

 

Этап 7 урока  

Информация о домашнем задании. Инструктаж по его выполнению. (2 мин)

Homework: подготовить защиту презентации

 

Этап 8 урока

Рефлексия  (1 мин)

Формирование УУД: самооценка (р)

Цель этапа: зафиксировать новое содержание, изученное на уроке, и организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности

 

 

 

2.2. Информационные ресурсы.

1.      Английский язык. 7 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа, Э.Ш. Перегудова и др. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2016. – 238 с.

2.      podv2008@mail.ru

 

2.3. Приложения (тексты заданий, содержание материала, правила, рекомендации)

 

https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/571/WP_20170117_13_12_00_Pro.jpg https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/560/%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0-3.jpg

 

 

 

 

 

https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/555/IMG_20161223_103143.jpg https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/535/IMG_20161102_143832.jpg

 

 

 

https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/501/IMG_1681.jpg https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/498/IMG_1501.jpg

 

 

 

https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoivrn/ivanovorn_podvyaznovskaya/Lists/news/Attachments/490/IMG_0480.jpg

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 658 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 01.11.2019 775
    • DOCX 815 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шишонков Сергей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шишонков Сергей Владимирович
    Шишонков Сергей Владимирович
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9026
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой