Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Родной язык КонспектыУрок на тему: "Зачем людям имена"

Урок на тему: "Зачем людям имена"

Скачать материал
библиотека
материалов

Родной (русский) язык

Тема урока: Зачем людям имена

Цель: на примерах показать, зачем людям имена, познакомить с именами, которые могут носить и девочки и мальчики, полная форма таких имен, употреблением имен в пословицах, русских народных сказках, дать представление о древнерусских именах и современных именах, формировать умение обращаться друг к другу по именам, воспитывать культуру речи.

Формируемые УУД:

Метапредметные результаты

Обучающийся получит возможность для формирования следующих регулятивных УУД:

  • принимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующую этапу обучения (определённому этапу урока), с помощью учителя;

 познавательных УУД:

  • целенаправленно слушать учителя (одноклассников), решая познавательную задачу;

  • понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме;

  • составлять устно монологическое высказывание по предложенной теме;

Тип урока : изучение нового материала.

Оборудование: загадки, карточки для работы в паре, карточки для индивидуальной работы, презентация.



Ход урока:

  1. Орг.момент.

Здравствуйте! Прозвенел звонок - начинается урок!

- Отгадайте загадку: Нас не было — оно было, Нас не будет — оно будет; Никто ни у кого его не видел, А у каждого оно есть. (Имя)(1 слайд)

2. Актуализация знаний: беседа о том, все ли имеют имена, откуда появилась привычка давать имена людям, для чего нам нужно имя.

- Догадались, о чем сегодня будем говорить? (Об именах)(2 слайд)

- Ребята случилась, беда имена рассыпались, давайте попробуем собрать. (3 слайд)

- Предлагаю вам, отправится в прошлое и узнать, откуда появились имена и зачем их стали давать людям.


3. Сообщение темы урока, постановка цели:

- Вы уже догадались, о чем сегодня на уроке пойдет речь. «Зачем людям имена»

Давайте сформулируем цель нашего урока.

4. Работа по теме урока:

1) Рассказ учителя о именах;

Имя определяет судьбу человека. Это ключ к его внутреннему я. Ведь неспроста на Руси у человека было два имени: одно - ложное, для всех, и другое - тайное, только для самого человека и его очень близких людей. Эта традиция существовала как защита от недобрых духов и недобрых людей. Часто первое славянское имя было заведомо непривлекательным (Крив, Некрас, Злоба), для еще для большей защиты от недобрых. Ведь не имея ключа к сущности человека, причинить зло гораздо сложнее. Обряд второго имя наречения производился в подростковом возрасте, когда основные черты характера сформировались. Имя давалось исходя из этих черт. Славянские имена изобиловали своей разнообразностью, существовали группы имен:
1) Имена из животного и растительного мира (Щука, Ерш, Заяц, Волк, Орел, Орех,Борщ)
2)Имена по порядку рождения (Первуша, Вторак, Третьяк)
3)Имена богов и богинь (Лада, Ярило)
4)Имена по человеческим качествам (Храбр, Стоян)
5) И основная группа имен - двухосновные(Святослав, Доброжир, Тихомир, Ратибор, Ярополк, Гостомысл, Велимудр, Всеволод, Богдан, Доброгнева, Любомила, Миролюб, Светозар) и их производные (Святоша, Добрыня, Тишило, Ратиша, Путята, Ярилка, Милонег).
Безусловно имена людей несут в себе значимую часть культуры и традиции всего народа. В России с пришествием христианства славянские имена почти полностью впали в небытие. Существовали списки славянских имен запрещенных церквью. Почему так происходило нетрудно догадаться. Одна часть имен (Лада, Ярило) была именами славянских богов, обладатели второй части были люди, которые и после христанизации Руси пытались восстановить культ и традиции (волхвы, богатыри).
- А теперь составим имена, пройдя по стрелкам (4 лайд)

НАПРИМЕР:

БОГДАН – ребенок, данный богом.(запись на доске)

Тоже значение имеет имя: БОЖКО. От этих имен возникли фамилии:

БОГДАНОВ, БОГДАНИН, БОГДАШКИН, БОЖКОВ.

БОГДАНА – женская форма имени БОГДАН. Сокращённое имя БОЖЕНА.(запись на доске).

ВЛАДИМИР – владеющий миром. (запись на доске)Тоже значение имеет имя ВОЛОДИМЕР. От этого имени произошли фамилии: ВЛАДИМИРОВ, ВЛАДИМИРСКИЙ, ВОЛОДИН, ВОЛОДИЧЕВ.

Историческая личность: Владимир I Святославич Красное Солнышко - князь Новгородский, великий князь Киевский.

2) ЗАДАНИЕ: назвать имена, которыми можно назвать и девочек, и мальчиков.

- Будет ли различаться полная форма имени у мальчиков и девочек?

(ЕВГЕНИЙ – ЕВГЕНИЯ, АЛЕКСАНДР – АЛЕКСАНДРА)

Физ.мин.

5. Продолжение работы по тебе урока:

1) Мудрость в пословицах:

- Как вы понимаете эти вырвжения:

  • ХОРОША ДОЧЬ АННУШКА, КОЛИ ХВАЛИТ МАТЬ ДА БАБУШКА.

  • КАЖДАЯ АЛЕНКА ХВАЛИТ СВОЮ БУРЕНКУ.

  • НЕ ХВАСТАЙ, НАСТЯ: НЕМНОГО НАПРЯЛА, ДА И ТО ПОТЕРЯДА.

-Какие имена вам встретились? Назовите полную форму.

2) Работа с именами народных сказок (работа в паре):

КАРТОЧКА:

- Прочитайте, в каких сказках живут герои с такими именами, и расскажите какие основные черты характера.

-Расскажите об одном из этих героев. Почему их так назвали. Объясни.

  • ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ

  • ЕЛЕНА ПРЕКРАСНАЯ

  • ИЛЬЯ МУРОМЕЦ

  • ИВАН-ЦАРЕВИЧ

  • ВАРВАРА-КРАСА

-Василиса, Елена, Илья, Иван, Варвара – это полные имена. Как звучат краткие варианты этих имен?

- А теперь составим имена, пройдя по стрелкам (4 лайд)

- Это полные или краткие формы имен?

А как звучит краткая форма этих имен?

3) Отгадывание загадок про имена:

Приготовила обед:                   
Щи, котлеты, винегрет.                  
А для братишки - кашу.
Всё умеет... 
(Даша).

Краска есть и есть мелок -
Буду красить потолок!
Все жильцы в квартире
Спасибо скажут... 
(Ире)

Ходила с папой по грибы,
Натёрла ножку от ходьбы.
Пришлось сажать в корзину
Хромающую... 
(Зину)

Прочитала сказки                  
И закрыла глазки.
«Ночью снились страсти!»
Жаловалась... 
(Настя)

На ходу решит задачу,    
Съездит к бабушке на дачу, 
В классе нет его мудрей –
Помогает всем... 
(Андрей)

Ходил по улице герой,                    
Без шапки зимнюю порой.                 
И вот простыл на горе –
Теперь болеет... 
(Боря)

- Ребята, а вы знаете, что все имена пишутся с большой буквы и называются именами собственными?

- Давайте проверим(5 слайд)

6. Рефлексия

-Какие старославянские имена запомнили на уроке?

-Какие одинаковые имена можно давать и девочкам и мальчикам?

-Какое имя вам нравится больше всего? Почему?

7.Домашнее задание.

- Узнать вместе с родителями, что значит ваше имя.

8. Итоги урока.

-Оцените свою работу на уроке.

-Что понравилось? Что запомнилось?











  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.