Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок на тему "Закрепление. глагол"

Урок на тему "Закрепление. глагол"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Название документа Зелёное яблоко.ppt

«Зелёное яблоко В Новошумном»
 Зелёное яблоко В Новошумном
Зелёное яблоко В Новошумном г у л гул улг лгу луг угл глу
Зелёное яблоко В Новошумном Тираж, интервью, газета, станок, редактор,репортаж.
Зелёное яблоко В Новошумном Свежая газета из под станка – лучшая подсказка дл...
Зелёное яблоко В Новошумном «По секрету всему свету!» Поб..лели п..ля и приго...
Зелёное яблоко В Новошумном «Наша почта» На голову победителя возложили веник...
Зелёное яблоко В Новошумном « Прямо в яблочко.»
Зелёное яблоко В Новошумном « Прямо в яблочко.»
До новых встреч, друзья!
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Зелёное яблоко В Новошумном»
Описание слайда:

«Зелёное яблоко В Новошумном»

№ слайда 2  Зелёное яблоко В Новошумном
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном

№ слайда 3 Зелёное яблоко В Новошумном г у л гул улг лгу луг угл глу
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном г у л гул улг лгу луг угл глу

№ слайда 4 Зелёное яблоко В Новошумном Тираж, интервью, газета, станок, редактор,репортаж.
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном Тираж, интервью, газета, станок, редактор,репортаж.

№ слайда 5 Зелёное яблоко В Новошумном Свежая газета из под станка – лучшая подсказка дл
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном Свежая газета из под станка – лучшая подсказка для ученика! Глагол - самая огнепышущая, самая живая часть речи. А.Югов.

№ слайда 6 Зелёное яблоко В Новошумном «По секрету всему свету!» Поб..лели п..ля и приго
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном «По секрету всему свету!» Поб..лели п..ля и пригорки.Тонким льдом покрылось озеро, уснуло, как в ска..ке. Ходит зима по г..рам, по д..линам, п..глядывает по ст..р..нам.Зайцу б..лую шубку под..рила, теперь его никто (не)заметит. А л..се – ярко-рыж.. тёпл.. плат..е оставила.

№ слайда 7 Зелёное яблоко В Новошумном «Наша почта» На голову победителя возложили веник
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном «Наша почта» На голову победителя возложили веник. Пират спрятал сокровища в чайник. Актёры кричали и бегали по стене. Украшение оленя – нога на его голове. Из джунглей вышел слон с огромными усами. Пышка прогрызла дыру в мешке с мукой. Дети надели на головы тапки и пошли гулять.

№ слайда 8 Зелёное яблоко В Новошумном « Прямо в яблочко.»
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном « Прямо в яблочко.»

№ слайда 9 Зелёное яблоко В Новошумном « Прямо в яблочко.»
Описание слайда:

Зелёное яблоко В Новошумном « Прямо в яблочко.»

№ слайда 10 До новых встреч, друзья!
Описание слайда:

До новых встреч, друзья!

Название документа закрепление о глаголе.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема: «Закрепление знаний о глаголе.»

Цель урока: повторить и усовершенствовать знания учащихся о существенных признаках глагола.

Задачи:

Формировать у учащихся умение определять время глаголов, вид глагола, различать глаголы неопределённой формы, писать частицу «не» с глаголами.

Продолжить формирование умения употреблять глаголы в речи с целью ее обогащения.

Совершенствовать грамматико-орфографические умения и навыки.

Воспитывать творческую активность, самостоятельность, взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: мультимедийный кабинет, толковый словарь, учебник, тексты для проектора.

Ход урока.

І. Мобилизующее начало. Микроцель: создать положительный настрой, доброжелательную атмосферу в классе.

Приветствие: Кто в дружбу верит горячо,

Тот рядом чувствует плечо,

Тот никогда не пропадёт,

Тот никого не подведёт.

Дети берутся за руки и поднимают вверх.

2. Сообщение темы и целей урока. Микроцель: активизировать внимание детей

Учитель: Сегодня мы присутствуем на заседании редакционного совета газеты. Какие газеты и журналы вы читаете? (ответы детей) А вы знаете, что в апреле 2009 года нашей областной газете «Зелёное яблоко» исполняется 10 лет? Предлагаю посвятить этому юбилею выпуск нового номера нашей газеты и назвать его «Зелёное яблоко в Новошумном». Кто «за» прошу поднять руки. Единогласно! Слайд 1.

Наша цель повторить всё, что мы узнали о глаголе и решить, готовы ли мы к выпуску свежего номера газеты. Заседание считаю открытым. Все готовы?

3.Минутка чистописания Микроцель: отрабатывать правильное написание букв и соединений, развивать логическое мышление

Учитель: подготовим наши руки к письму.

Физминутка.

Мы печатаем газету, Вправо-раз, влево-раз. Про глагол берём дискету. Получается рассказ. Откроем ежедневники. Запишите дату нашего заседания. Любой работник газеты должен разборчиво и красиво писать, соблюдать высоту и ширину букв, а так же обладать смекалкой.

Слайд 2. Перед вами таблица. Сравните информацию в верхних и нижних клетках, найдите в ней логическую связь. Это даст возможность заполнить пустую клетку.



упала

крупная

капля

?

П

С

( капля- существительное, крупная - прилагательное, упала - глагол; пропущена буква Г)

дом

печь

кусты

О

Е

?

(дом-гласная о; печь – гласная е; кусты - гласная у; пропущена У)

1

3

13

А

В

?

( в алфавите первая буква. А, третья – В, тринадцатая – Л)

Слайд 3.Молодцы. Перед вами три буквы: г у л .Напишите 6 вариантов расположения данных букв.

(Ученики выполняют работу самостоятельно. Проверка)

4.Словарная работа Микроцель: обогащать словарный запас, развивать орфографическую зоркость. Учитель: (словарная работа) назови одним словом: Слайд 4.

- количество экземпляров выпущенной в свет книги, журнала, газеты (тираж);

-предназначенная для печати (или передаче по радио, телевидению) беседа с каким-нибудь лицом (интервью)

-периодическое издание в виде больших листов, посвящённое событиям текущей политической и общественной жизни (газета)

-машина для изготовления газет и журналов( Станок)

-человек, который проверяет и исправляет текст, при подготовке к печати(редактор)

- сообщение о местных событиях, о событиях дня, работа корреспондента, пишущего такие сообщения(репортаж)

(Дети орфографически проговаривают слова и записывают в тетрадь, ставят ударение)

Учитель: Чтобы нашу газету захотели прочитать другие ребята, вы должны были придумать слоган к газете, используя эти слова.

( Дети зачитывают) Слайд 5.

5. Теоретическая пятиминутка. Микроцель: повторить и закрепить знания о глаголе, активизировать знания учащихся. Учитель: прочтите эпиграф нашего заседания:

Глагол самая огнепышущая, самая живая часть речи. А.Югов.

Учитель: Как вы понимаете эти слова? (ответы детей) Послушаем сообщение нашего специального корреспондента. Видеоролик.

Ученик: Глагол необыкновенная часть речи. Он обозначает бесчисленные действия, сопровождающие человека, различные явления природы и многое другое. По частотности употребления глагол занимает 2 место после существительного. Самыми употребляемыми являются глаголы: мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть.



Учитель: Спасибо. Итак, что называется глаголом?

Ученик: Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета или лица, и отвечает на вопросы что делать? Что сделать?

Учитель: Как изменяется глагол?

Ученик: По числам, по временам.

Учитель:На какие вопросы отвечают глаголы настоящего, прошедшего, будущего времени?

(ответы детей)

Учитель: Что ещё знаем о глаголе?

(вид глагола, неопределённая форма глагола, суффиксы, инфинитив, не с глаголом, перед глаголом не пишутся предлоги)

Учитель: Молодцы, вы уже много знаете о глаголах и можно переходить к практической части нашего заседания.

6. Рубрика новостей «По секрету всему свету». Слайд 6 Микроцель: развивать орфографическую зоркость, совершенствовать умение определять время и число глаголов, писать частицу «не» с глаголами.

Учитель: По электронной почте к нам пришли новости декабря из северных лесов. Но видимо произошли сбои в работе системы и некоторые буквы исчезли. Нужно отредактировать текст, прежде чем отправить в печать.

Поб..лели п..ля и пригорки.Тонким льдом покрылось озеро, уснуло, как в ска..ке. Ходит зима по г..рам, по д..линам, п..глядывает по ст..р..нам.Зайцу б..лую шубку под..рила, теперь его никто (не)заметит. А л..се – ярко-рыж.. тёпл.. плат..е оставила.

( используя интерактивную доску, исправляют ошибки, объясняют орфограммы, после записи в тетрадь, находят глаголы, определяют число и время глагола)

7. Физминутка.

Мы работаем отлично. Отдохнуть не прочь сейчас. И зарядка к нам привычно На урок приходит в класс. Выше руки, выше пятки, Улыбнитесь веселей! Мы наклоны выполняем, Сразу станем всех бодрей! Потянулись и вздохнули. Отдохнули? Отдохнули!



8. Рубрика «Наша почта» Слайд 7 Микроцель: вызывать интерес к предмету, активизировать внимание, зрительную память, развивать творческие способности различать глаголы неопределённой формы.

Учитель: к нам в редакцию приходят странные телеграммы

( Дети читают предложения на экране, исправляют ошибки и записывают в тетрадь.)

На голову победителя возложили веник. Пират спрятал сокровища в чайник. В классе выла учительница. Актёры кричали и бегали по стене.



Украшение оленя – нога на его голове. Из джунглей вышел слон с огромными усами. Пышка прогрызла дыру в мешке с мукой. Дети надели на головы шапки и пошли гулять.

Учитель: Назовите глаголы прошедшего времени.

Учитель: Умницы, вы очень внимательны. Может, поможете исправить ошибки в письме нашего постоянного читателя? Откройте учебник на стр.114 упр.404. прочитайте письмо мальчика. Какую он допустил ошибку? Как вы исправите ошибки в письме?

( Употребить глаголы в настоящем времени.) прочитайте исправленный вариант письма. Проведём синтаксический разбор третьего предложения.

( Выполняет один ученик)

9. Рубрика «Прямо в яблочко!» Слайд 8. Микроцель: Продолжить формирование умения употреблять глаголы в речи с целью ее обогащения. Развевать креативность мышления. Учитель: Взял листок глагол весёлый И таблицу начертил. В первом столбике глаголы Он конечно поместил. Надо к каждому скорей по три буквы дописать,Чтоб глаголы те сумели существительными стать.

(На экране появляется таблица, ученики самостоятельно придумывают слова, проверка)

о

й




м

о

й




п

е

й




с

п

и




т

р

и




Учитель: Прочитайте, какие получили существительные. (Войско, мойщик, пейзаж, список, тритон) Слайд 9

Учитель: А теперь нам предстоит собрать рассыпавшиеся пословицы. Презентация Пашню пахать-

А) не руками махать. В) не под гармошку плясать С) не в носу ковырять.

Физкультминутка Одолела нас дремота, Шевельнуться неохота? Ну-ка делайте со мною Упражнение такое: Вверх, вниз потянись, Окончательно проснись.

Гимнастика для глаз.

10. Тестирование.

Учитель: Хорошо мы потрудились, а теперь вы узнаем, какие оценки получите за урок. Для этого пройдёте тест.( Дети отвечают на 10 вопросов по теме «Глагол».)

11. Итог урока. Слайд 10

Учитель: Наше заседание подошло к концу. Что вам запомнилось на уроке? Что было трудно? (Ответы детей) Что вспомнили о глаголе? (Ответы детей) Можно ли в речи обойтись без глаголов?



ГУ «Новошумная сш» ООФР»









hello_html_m3686bc68.gif

Закрепление знаний о глаголе.

4 класс















Провела : Василенко А.Н.









5


Название документа собери пословицы.ppt

Пашню пахать-… не руками махать. не под гармошку плясать. не в носу ковырять.
Хочешь есть калачи-… чепуху не бормочи. не сиди на печи. свои зубы подлечи.
Из песни слова… не слижет корова. забудется снова. не выкинешь.
Ешь пирог с грибами, да держи… ещё три руками. язык за зубами. поднос ногами.
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Пашню пахать-… не руками махать. не под гармошку плясать. не в носу ковырять.
Описание слайда:

Пашню пахать-… не руками махать. не под гармошку плясать. не в носу ковырять.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Хочешь есть калачи-… чепуху не бормочи. не сиди на печи. свои зубы подлечи.
Описание слайда:

Хочешь есть калачи-… чепуху не бормочи. не сиди на печи. свои зубы подлечи.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Из песни слова… не слижет корова. забудется снова. не выкинешь.
Описание слайда:

Из песни слова… не слижет корова. забудется снова. не выкинешь.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Ешь пирог с грибами, да держи… ещё три руками. язык за зубами. поднос ногами.
Описание слайда:

Ешь пирог с грибами, да держи… ещё три руками. язык за зубами. поднос ногами.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 15.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-355310
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх