Урок на тему "Заявление"

Технологическая карта урока в 9-А,Б,В классе

Тема урока: Р/Р 2 Деловые бумаги. Заявление. Автобиграфия.

Тип урока: урок применения знаний и формирования умений

Дидактические задачи (цель учебного занятия): обобщить и систематизировать сведения учащихся об официально-деловом стиле речи, показать особенности его функционирования, ознакомить с правилами написания заявления и автобиографии, совершенствовать обще-учебные коммуникативные умения и навыки.

Развивающие задачи: развивать умение учащихся систематизировать учебный материал и использовать его на практике, самостоятельно делать выводы и аргументировать свои ответы.

Воспитательные задачи: воспитывать личность.

Оборудование: учебник; презентация; учебные тексты.

Ход учебного занятия

Этапы учебного занятия

Содержание учебного материала

Методы обучения

Ориентировочная дозировка времени

Организационный момент

Учитель приветствует детей

1 минута

1.Мотивация к учебной деятельности.

Цель: включение в учебную деятельность на личностно – значимом уровне

БЕСІДА:

Чи було вам складно коли-небудь написати той чи інший документ?

Допоможіть мені розібратись із документами?

Що це за документи?

Чи правильно вони складені?

Добренька ви наша Тетяно Андріївно! Вчора я не змогла бути присутньою на зборах, тому що мені терміново потрібно було збігати до окуліста. Вибачте мене, будь ласка, більше це не повториться.

20 січня 2009р. Марія Степанівна Свиридова.

Вступительное слово учителя

5

2. Тема и цель урока

Дети формируют тему и цели урока

????? Наскільки ця тема є актуальною для вас?

3

2. Работа по основной теме урока.

Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.

А) восприятие

Бесіда:

У якому стилі складено ці документи?

Що ви знаєте про цей стиль?

Чи справді настільки необхідна стандартна форма і штампи у ділових документах?

Давайте проведемо лексичну роботу, ознайомимося із словами, перекладемо і пояснимо написання в українській мові.

…дм…н…страц…я, з…веду…щий, с…кр…тарь, оф…ц…альный, в…ст…н…вить, уч…реждение, пр…зидент, м…н…стерство, орг…н…зац…я, а…т…б…графия, пр…блем…а, пр…фес…ия, р…путац…я, сп…ц…альность, ин…ц…ативный, к…л…кти…

Метод опоры на ранее приобретенный знаниевый опыт

5 минут

Б) осмысление

Робота з підручником ст. 246, 250

Вправа 369, 374

Мозговой штурм

Беседа

5 минут

5 минут

3. Практическая работа с языковым материалом

Цель: применение нового знания в типовых заданиях.

Виправити помилки у заявах, прочитаних на початку уроку.

Для 9в – у вправі 370

- Проверка выполнения заданий.

Завдання:

Написати заяву з проханням перевести до 10 класу.

Автобіографію

Практическая работа

12 минут

4. Рефлексия. Подведение итогов урока.

- Составьте синквейн по теме нашего занятия.

5 минуты

5. Оценивание. д\з

2 минуты