Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок на тему: «Значение приставок пре- и при-»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Урок на тему: «Значение приставок пре- и при-»

библиотека
материалов


Конспект урока русского языка в 6 классе


в условиях реализации ФГОС







Тема: «Значение приставок пре- и при-»





Выполнила Кузнецова Е.Н.

МБУ «Школа №58»






Тольятти 2015 г.


 Цель:  формировать навыки  распознавания значений приставок пре и при;

развивать навыки морфемного разбора слов; совершенствовать орфографические умения и навыки обучающихся.

Задачи урока через планируемые результаты:

Личностные:

  • Создание ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности.

  • Создание  условий для развития уважительного отношения учеников друг к другу.

      Предметные:

  • Распознавать простые и сложные предложения; виды сложных предложений по средствам связи.

  •  Самостоятельно конструировать сложные предложения.

  •  Метапредметные:

Регулятивные:

  • Формировать умение формулировать тему урока, цели урока, умение принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные:

  • Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли.

  • Сохранять и развивать умение сотрудничать с одноклассниками и учителем. Отвечать на вопросы, слушать и слышать.

  • Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные:

  • Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять с учётом решаемых задач.

  • Извлекать нужную информацию.





Ход урока.


  1. Организационный этап. Задача учителя создать доброжелательную атмосферу в классе, настроить учеников на продуктивную работу.

  2. Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Вспомним типы приставок

Какие приставки зависят от их значения?

Устно сформулируйте тему урока.


3.  Актуализация знаний. Проблемная ситуация. 

Пары слов, чем отличаются слова по своему значению? Написание приставок в зависимости от их значения:

Прибежать, приклеить – значение присоединения.

Прекрасный, презлой – значение «очень».

Приоткрыть, присесть – значение «неполноты действия».

Преградить, прервать – значение «пере».

Сформулируйте цель урока.

4.  Физминутка. «Казачок», «Лягушка».


5. Первичное усвоение новых знаний.

1. Коллективная проверка. Несколько ребят записывают (на разных сторонах доски) слова с пре, при.

2. «Четвертый лишний», какое слово лишнее, в каком приставка другого значения?

Учитель: Какие знания вы применили, для того, чтобы правильно записать слова?




6. Первичная проверка понимания.

Работа с текстом. «Большую черную собаку звали Жук. Коля и Ваня подобрали Жука на улице, прикормили его, дали ему имя. И вот пришел тот момент, когда мальчикам нужно было договориться, кто будет единственным хозяином Жука. Их разговор всегда заканчивался ссорой. Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Они приближались к сторожке, когда разгорелся их очередной спор:

- Собака моя. Я присмотрел ее на улице, лечил ей лапу!

- Нет, она моя! Я тоже ухаживал за ней!

Вдруг их спор прервал лай собак. Из двора лесника выскочили две овчарки. Они бросились на Жука и прижали его к земле. Собаки были преогромные и презлые. Ваня вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

- Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и, пристыдив овчарок, отогнал их от Жука.

- Чья собака? - сердито закричал он.

- Моя, - сказал Коля.

А Ваня молчал, потому что чувствовал себя предателем».

Вопросы по тексту: Почему это текст? Тип? Стиль? Основная мысль и тема?

Что означает «предатель»? Разберем это слово по составу.

7. Первичное закрепление. 

Диктант в игровой форме: кто правильнее запишет, команда мальчиков или команда девочек? пр...седание, пр...вращение, пр...писка, пр...говор, пр...имущество, пр...ставала, пр..ступление, пр...вычка, пр...ображение, пр..ближение, пр...сутствие, пр..ход; пр...встать, пр..высить, пр...открыть, пр...шить, пр...поднять; пр...мчаться, пр...смешной, пр...цепить, пр...дорожный, пр...вязывать, пр...озёрный, пр...пугнуть, пр...вокзальный, пр...скакать, пр...морской, пр...клеить, пр...гореть, пр...интересный, пр...поднять, пр...бежать, пр...брежный, пр...плыть, пр...скучный, пр...ехать, пр...городный, пр...быть, пр...дворный, пр...кусить.

8. Объяснение домашнего задания. Упр. № 204

9. Рефлексия.

Что было целью нашего урока? Чем я занимался на уроке? Что нового узнал?  Каждый ученик в рабочей тетради ставит «+», если материал усвоен, «-»  -  если нет, «?» - если остались вопросы.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-304731

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"