Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок на тему "Звертання"

Урок на тему "Звертання"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологическая карта урока в 8 классе

Познавательные: повторить понятие «обращение»; узнать о его функции в речи, строение обращения, знаки препинания при обращении.

Развивающие:развивать критическое мышление через чтение информационного текста; развивать логическое мышление; развивать умение работать в паре, в группе.

Воспитательные:воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать других и быть к ним благожелательным

Задачи

Совершенствовать умение находить обращения в предложениях:

- умение отличать обращение от подлежащего.

- умение составлять предложения с обращением с учетом речевой ситуации.

- умение использовать обращение , как средство оценки того, кто говорит, и того, к кому обращаются с речью.

- умение верно ставить знаки препинания.

УДД

Регулятивные: организовать свое рабочее место; определять план выполнения заданий на уроке; оценивать результат своей деятельности.

Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя, товарищей; слушать и понимать речь других; работать в малой группе и группе.

Познавательные:формулирование познавательной цели; поиск и выделение нужной информации в тексте учебной статьи; ориентироваться в учебнике; анализ с целью выявления признаков; выбор оснований и критериев для сравнения

Планируемые результаты

Предметные: знать: определение обращения; опознавательный признак выделения обращения – звательная интонация; правило постановки знаков препинания в предложениях с обращением; схемы предложений с обращением; случаи возможногосмешения подлежащего и обращения; уметь: интонационно и пунктуационно выделять обращения в предложении; составлять предложения с обращениями.

Метапредметные:уметь анализировать, сравнивать, делать выводы, обобщать, строить рассуждения; определять последовательность действий, соотносить цели и результаты своей деятельности; свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Личностные:понимание определяющей роли русского языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, формирование устойчивой мотивации к обучению.

Тип урока

Урок усвоения новых знаний.



1.Организацион-ный момент.



2. Целеполагание и мотивация учебной деятельности учащихся.






3.Актуализация знаний.







4.Первичное усвоение новых знаний.

























5.Осознание и осмысление учебной информации.














Физкультминутка


6. Первичное закрепление учебной информации.





























Привітання класу




Бесіда за мультфільмом:

- подивіться мультфільм.

- що у ньому незвичайного?

Про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці?

Яка мета нашого уроку?

ЕПІГРАФ:Скільки є в нас, любі друзі,

Для звертання ніжних слів...

Д. Білоус

БЕСІДА:

А давайте пригадаємо, що ж називається звертанням?

Чим найчастіше виражаються звертання в українській мові?

Від чого залежить закінчення кличної форми іменників?

Скільки існує відмін іменників в українській мові?

Які групи іменників ми виділяємо?

Іменники яких відмін поділяються на групи?


ЗАВДАННЯ 1. Поставити іменники в Кл.відм.

Зима, Дмитро, Ірина, гай, Вікторія, юність, Сімферополь, Олексій, учитель, земля, круча


ЗАВДАННЯ 2. Лінгвістичне дослідження. Переписати речення. Підкреслити підмети, знайти звертання. Яку функцію виконують звертання в реченнях? Визначити, які засоби використано авторами для підсилення емоційного забарвлення речень.

1. Ой хлопчику, хороший мій, чому ти плачеш? (А. Малишко).

2. Рости, моя пташко, мій маковий цвіте, Розвивайся, поки твоє серце не розбите… (Т. Шевченко).

3. Пусти мене, мій батеньку, на гори, Де ряст весняний золотом жаріє (Леся Українка).

4. Спи, моя дитино, золота, Спи, моя тривого, кароока, Спи, моя гіллячко голуба… (М. Вінграновський).

5. Дяка щирая тобі, ніченько-чарівниченько, Що закрила ти моє личенько (Леся Українка).

6. Спи, дитятко, сном міцним (М. Рильський).

7. Ой не ходи, Грицю, та на вечорниці (Нар. творчість).

8. Доброго ранку, бджілоньки! (О. Іваненко).

9. О мово українська! Ти вода — з кринички, над якою гнуться верби (Ю. Бедзик).

10. Васильки у полі, васильки у полі, і у тебе, мила, васильки з-під вій (В. Сосюра).

11. Де ти бродиш, моя доле? (Д. Писаревський).



 Перекладіть з російської мови українською. Підкресліть звертання. Поясніть постановку розділових знаків при звертаннях.
1. Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. Уж зачем ты, алая заря, просыпалася? (М. Лермонтов) 2. Приветствую тебя, пустынный уголок, приют спокойствия, трудов и вдохновенья. (А. Пушкин) 3. Кудесник, ты лживый, безумный старик! Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна? (А. Пушкин) 4. Играйте, веселитесь, растите, молодые силы. (И. Тургенев) 5. Не пугай, зима, весна придет. (Нар. творч.)


Середній рівень

Ану, діти, до роботи.


Аhello_html_m78407b64.gifну, З,


Достатній рівень

  1. Не хилися явороньку ще ж ти зелененький!

  2. Засмійся Матвійку дам копійку.

  3. Ой сину мій сину сину молоденький де нічку пробував?

  4. Не плач не журися молодий козаче.

  5. Спи ж ти малесенький пізній -бо час…

  6. Ой і не стелися хрещатий барвінку.


Високий рівень


Неправильно


Правильно


Петенька, йди сюди!

Петрику (Петрусю ), підійди сюди!

Ой ти, мій котик!

Ой ти, мій котику!


Андрюшка, відкрий очі вже

Андрійку, розплющ очі - вже ранок!

ранок!




Анічка, поділи грушу пополам!

Ганнусю, поділи грушку навпіл!

Ох ти ж, моя куколка!

Ох ти ж , моя лялечко!


Дєвочкu, осторожно!

Дівчатка, обережно!


Пробач мене, дедушка, умоляю!

Пробач мені, дідусю, благаю!

Шофер , притормозіть, будь

Пане водій, пригальмуйте, будь

ласка!

ласка!



Вибачаюсь тьотя, яка слідую

Вибаче

те


ча зупинка?

будь ласка), тітонько, яка наступ-


на зупинка?


Будьте добрі, дядя, подвинь-

Будь ласка (прошу Вас), будьте до-

тесь!

брі, посуньтеся!


Пацан, до якої години працює

Агов, юначе, до котрої години пра-

общественний транспорт?

цює громадський транспорт?

Настраиваются на урок. Демонстрируют готовность к уроку. Приветствуют учителя




Дають відповіді на питання









Відповідають на питання
















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-094790

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>