Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему:"Домашние животные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему:"Домашние животные"

библиотека
материалов

Тема: «Домашние животные».

Цель: Расширение и обобщение знаний ребенка о домашних животных.

Задачи:

1. Развитие связной речи. Учить понимать вопросы и давать правильные ответы на них.

2. Развитие слехового восприятия (неречевого слуха).

3. Развитие ручной моторики.

4. Равзитие внимания, мышления,памяти.

5. Развитие воображения.

6. Учить внимательно слушать вопросы педагога, не перебивая. После этого давать ответы.

Оборудование:Дидактическая игра «Найди, кто что ест», кружки с водой, разноцветные камушки, шаблоны с полосками разной длины, лабиринт, ширма, таблички к занятию.

Словарь:Посмотри,слушай внимательно, Собака грызёт кость, Кошка ест рыбу, Коза ест траву, Корова ест сено, Заяц ест морковь, Сделай так, длинная полоска, короткая полоска, Проведилинию аккуратно, Как звучало?

План занятия:

Часть занятия

Время (минуты)

IОрганизационный момент

1

II Основная часть

1. Дид. игра "Найди кто что ест"

2. Лабиринт

3. Физкультминутка

4. Дид. игра "Составь узор"

5. Дид.игра "Узнай по звуку"

22

10

2

2

3

5

III. Итог занятия

2

Ход занятия:

IОрганизационный момент.

Педагог (далее П.):Никита, будем заниматься. Слушай внимательно.

II Основная часть

1. Дид. игра "Найди кто что ест"

П.: Никита, будем играть.

Педагог показывает ребёнку лист, на котором с одной стороны изображены животные (фигуры животных вырезаны), а с другой – пища. Ребенок должен по лабиринту провести животное до его пищи.

П.: Смотри, это животные. Назови, кто это?

Ребёнок перечисляет изображенных животных.

П.: Что ест заяц?

Ребёнок слушает вопрос, а затем проводит животные по лабиринту и отвечает, что оно ест.

Ребёнок (далее Р.):Заяц ест морковь (при помощи дактиля).

П.: Что ест корова?

Р.: Корова ест сено.

И т.д. про всех животных.

2 Лабиринт

Педагог предлагает ребенку лабиринт (см.сборник «Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха» под ред. Головчиц Л.А.) в котором нужно пчелу посадить на цветок.

П.: Никита, проведи линию аккуратно!

3. Физкультминутка.

Пальчиковая игра – животные.

Ребенок встает и вместе с педагогом изображает животных, соединяя разными способами пальцы рук.

4. Д/игра «Составь узор».

Педагог предлагает ребёнку рассмотреть шаблоны, на которых наклеены разноцветные полоски разной длины.

Затем ребенку предлагаются кружечки, наполненные разноцветными камушками. Педагог показывает, что камушки их одной кружки будут заменять полоски синего цвета, а камушки из другой кружки будут заменять полоски зелёного цвета.

П.: никита, смотри. Это (показывается камушек )- будет таким (показываем на полоску зел.цв.), это - (берётся другой камушек)будет таким (указываем на полоску синего цвета.).

5. Д/и: «Узнай по звуку»

Педагог приносит 4 кружки, наполненные водой. Две кружки полные и две кружки заполненные водой на четверть.

Затем педагог берёт карандаш и говорит:

Никита, слушай!

Стучит карандашом по полной чашке.

П.: Как звучало?

Педагог показывает табличку – Высоко и подкладывает ее к чашке.

Затем педагог стучит по чашке, заполненной водой на четверть.

П.: Как звучало?

Подкладывает табличку – Низко.

Затем педагог прячется с двумя кружками за ширму, а две – точно такие же оставляет. Теперь педагог стучит по кружкам за ширмой, а затем предлагает уже ребёнку среди своих кружек найти такую же по звуку. И подложить табличку к ней, назвав как звучало.

III. Итог занятия.

П.: Никита, что мы делали?

Р.: Мы занимались

П.: А как?

Р.: Думали, говорили, писали, слушали.

П.: Никита молодец. Занимался хорошо! Возьми конфету.

Р.: Спасибо!



Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-137047
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх