Интегрированное
занятие ИЗО через хореографию.
(100-летие
Единения России и Тыва)
Авторы:
педагоги МБОУ ДОД П/Ц «Челээш»
Конгар Лада Эдер-ооловна педагог ИЗО и
Чульдум Чай-Суу Декабрьевна педагог-хореограф
Тема: Народные
узоры в элементах народного танца.
Цели
занятия:
Изо:
Научить видеть общие элементы в рисунке танца и народных узорах.
Познакомить с характерными особенностями народных узоров, в тувинской
национальной утвари и в росписи русской народной дымковской игрушки
Развить эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности.
Развить чувство гордости, что наша Республика Тыва, вместе с Россией!
Хореография:
Закрепить
танцевальные движения русского народного танца.
Развивать
эмоциональную отзывчивость при исполнении народного хоровода.
Привить
любовь к народному искусству.
Ход урока
- Организационный
момент.
- Объявление
темы
Педагог Изо: У нас сегодня
открытое занятие кружка, на которое мы пригласили гостей и всех учеников нашего
класса, для того, чтобы показать, что мы умеем и чем занимаемся на наших
занятиях.
Педагог хореограф: А для
начала просмотрите, пожалуйста, небольшую видеозапись. Постарайтесь запомнить
все, что увидели.
1. (Отрывки видеозаписи
народных танцев)
- Что
увидели? Какой вид музыкального искусства представлен? (танец)
- Какие
эти танец? (народный)
- Танец
каких народов увидели? (русского, тувинского)
- Как
определили? (звучат народные инструменты, исполнители одеты в народные
костюмы)
- А
какие еще русские народные танцы вы знаете? (хоровод, кадриль, пляска)
Танец –
является одним из самых древнейших видов искусства. Как и у любых событий в истории, у танца есть
свои этапы развития. И на всех этих этапах танец сопровождали: изобразительное
искусство, поэзия, устное и письменное творчество. Именно благодаря всем этим
видам искусства мы смогли узнать о танцевальной культуре разных эпох и разных
народов.
Но, мы сегодня остановимся на одном виде:
Хорово́д (карагод, танок,круг, улица) — древний народный
круговой массовый обрядовый танец, содержащий в себе элементы драматического действия.
Распространён в основном у славян, но встречается (под разными названиями) и у других народов.
Названия танца у разных славянских народов: коло (сербское), оро (македонское), коло (хорватское), хоро (болгарское).
Хороводом у восточных славян называются также молодёжные игры на открытом воздухе,
сопровождаемые исполнением танца-хоровода. Приходятся в основном на конец весны — начало лета, но может
быть и осенью.
Хоровод всегда был неотъемлемым элементом
русской народной культуры. Издревле ни одно большое праздничное гулянье не
проходило без веселых хороводов: люди брались за руки и образовывали круг, при
этом еще громко били в ладоши.(Слайд-3,4,5,6,7,)
Национальная игра «Ойтулааш», также
молодёжные игры на открытом воздухе, сопровождаемые исполнением элементов
движений танца и тувинских национальных частушек, скороговорок.
В древние времена у многих народов узоры были
в основном похожи, так как они молились солнцу, почитали огонь, матушку-землю
-Давайте проверим
наши предположения, и сравним знаки в росписи и рисунок танца.
Выводы по слайдам:
Педагог
ИЗО: Посмотрите, а не кажется ли вам, ребята, что рисунок танца похож
на орнаменты? (Слайд-8)(Слайд- 9)
Педагог
хореограф:
Знак солнца (в
росписи - это круги, а в танце - хоровод в один и два круга, спираль); Знаки воды (в
росписи - волнистые и ломаные линии, а в танце - змейка);
Засеянное поле (в росписи ромбы и овалы с точками внутри, а в
танце - прямые параллельные линии, которые в танце носят название – улицы,
и лодочки);
Хлебные зерна (в
росписи – веточки и колосья, а в танце – движения парами и тройками).
Педагог
ИЗО:
-
Что объединяет ИЗО с народным танцем?
- О чем мы
с вами на занятии будем говорить? ( о народных росписях.)
-Какие
элементы народных узоров, где они используются, в каких еще предметах народного
быта мы увидели? (на тувинской национальной утвари: «когээржик», «домбу»,
«уур-бала» и т.д)
-
Где еще можем увидеть подобный узор? Элементы какой декоративной росписи вы
увидели?
-(Дымковской) (Слайд-10)
-
Да, из всех декоративных росписей мы более подробно остановимся на росписи
дымковской игрушки.
Дымковскую игрушку знают не только взрослые и дети в
нашей стране, но и далеко за ее пределами. Называется она так
потому, что родилась в слободе Дымково недалеко от города Кирова. Разными
ремеслами занимались ее жители, но игрушечное дело привилось здесь лучше всего.
Игрушки дымковских мастеров были самым ярким украшением ярмарки.
Обычно они были в виде сказочных животных – это петушки, козлики, уточки,
коровки, индюшки.
(Слайд-11,12) Народные мастера,
особое внимание уделяли орнаментальной росписи, красивые Кокошники, платочки,
шляпки и самое главное яркие, нарядные сарафаны или юбки. Яркая и своеобразная
роспись представляет собой крупные узоры.
(Слайд
-13,14,15,16,17,18)
Методы
и технологии изготовления барыни.
Подготовка
к самостоятельной работе.
1 группа: У вас на столах есть шаблоны
игрушки- барыня.
Прежде чем приступить к росписи игрушки,
давайте посмотрим, как она расписывается. (слайд-17,18,19) Сначала
черным рисовали волосы, наносили брови и глаза, три красных или оранжевых пятна
- рот и щеки. Затем красили шляпку, кофту и завершалась роспись орнаментацией
юбки.
В росписи игрушек традиционно используются яркие
цвета: синяя, красная, оранжевая, желтая, малиновая, синяя, голубая,
изумрудная, зеленая и в очень небольшом количестве коричневый и черный.
2 группа: У вас на столах шаблоны
национальной утвари «когээржик»
Украсить «когээржик» по своему усмотрению, с
применением элементов народных узоров, в технике графики. ( тушью и пером или
гелиевой ручкой)
(слайд-19) При этом важно знать значение
цвета. Зеленый цвет в народном представлении связан с понятием жизни,
символизирует природу, землю, пашню. Белый всегда был связан с понятием
нравственной чистоты, правды и добра. Черный говорит о горе, неправде, зле.
Красный цвет не только символ огня, но и красоты, силы, славы, здоровья.
Голубой - цвет неба.
Подготовка
к самостоятельной работе.
1..На игрушке намечаете карандашом основные
элементы (лицо, узор)
2.Раскрашиваете головной убор, жакет и один из элементов
росписи на юбке одним из цветов.
3.Расписывается юбка
4.Рисуется лицо
5.Прорисовываются детали
Прежде чем приступить к практической работе, давайте
проведем физ минутку!.
Самостоятельная
работа. Роспись
барыни и декорирование народными узорами в технике графики- «когээржик»
Итог урока:
-Посмотрите, какой
красивый, пестрый хоровод у нас получился.
-Какие красивые,
яркие узоры вы нарисовали!
-Какие красивые,
четкие, узоры смогли изобразить в технике графики!
-Итак, ребята ,что вам понравилось
сегодня на нашем занятии?
-Что самое интересное ,вам запомнилось.
-Какую роспись мы с вами изучили?
-В какой технике мы еще работали?
(роспись народных узоров кистью и народные
узоры в технике графики)
-Чем похожи народный танец и народные
узоры?
Педагог хореограф): Давайте
мы закрепим наши знания в танце!
Все танцуют хоровод.
Посмотрите, какой красивый, пестрый хоровод у нас
получился. Мы должны гордиться, что мы живем в России. « Россия и Тыва вместе
навсегда!»
Молодцы ребята, спасибо! Вы сегодня
хорошо поработали!
До свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.