Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок на тему:"Народные узоры в элементах народного танца"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок на тему:"Народные узоры в элементах народного танца"

библиотека
материалов

Интегрированное занятие ИЗО через хореографию.

(100-летие Единения России и Тыва)


Авторы: педагоги МБОУ ДОД П/Ц «Челээш»

Конгар Лада Эдер-ооловна педагог ИЗО и

Чульдум Чай-Суу Декабрьевна педагог-хореограф


Тема: Народные узоры   в элементах народного танца.

Цели занятия: 

Изо:

Научить видеть общие элементы в рисунке танца и народных узорах.

Познакомить с характерными особенностями народных узоров, в тувинской национальной утвари и в росписи русской народной дымковской игрушки

Развить эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности.

Развить чувство гордости, что наша Республика Тыва, вместе с Россией!

Хореография:

Закрепить танцевальные движения русского народного танца.

Развивать эмоциональную отзывчивость при исполнении народного хоровода.

Привить любовь к народному искусству.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Объявление темы

Педагог Изо: У нас сегодня открытое занятие кружка, на которое мы пригласили гостей и всех учеников нашего класса, для того, чтобы показать, что мы умеем и чем занимаемся на наших занятиях.

Педагог хореограф: А для начала просмотрите, пожалуйста, небольшую видеозапись. Постарайтесь запомнить все, что увидели.

  1. (Отрывки видеозаписи народных танцев)

  • Что увидели? Какой вид музыкального искусства представлен? (танец)

  • Какие эти танец? (народный)

  • Танец каких народов увидели? (русского, тувинского)

  • Как определили? (звучат народные инструменты, исполнители одеты в народные костюмы)

  • А какие еще русские народные танцы вы знаете? (хоровод, кадриль, пляска)


Танец – является одним из самых древнейших видов искусства. Как и у любых событий в истории, у танца есть свои этапы развития. И на всех этих этапах танец сопровождали: изобразительное искусство, поэзия, устное и письменное творчество. Именно благодаря всем этим видам искусства мы смогли узнать о танцевальной культуре разных эпох и разных народов.

Но, мы сегодня остановимся на одном виде:

Хорово́д (карагод, танок,круг, улица) — древний народный круговой массовый обрядовый танец, содержащий в себе элементы драматического действия. Распространён в основном у славян, но встречается (под разными названиями) и у других народов. Названия танца у разных славянских народов: коло (сербское), оро (македонское), коло (хорватское), хоро (болгарское).

Хороводом у восточных славян называются также молодёжные игры на открытом воздухе, сопровождаемые исполнением танца-хоровода. Приходятся в основном на конец весны — начало лета, но может быть и осенью.

Хоровод всегда был неотъемлемым элементом русской народной культуры. Издревле ни одно большое праздничное гулянье не проходило без веселых хороводов: люди брались за руки и образовывали круг, при этом еще громко били в ладоши.(Слайд-3,4,5,6,7,)

Национальная игра «Ойтулааш», также молодёжные игры на открытом воздухе, сопровождаемые исполнением элементов движений танца и тувинских национальных частушек, скороговорок.

В древние времена у многих народов узоры были в основном похожи, так как они молились солнцу, почитали огонь, матушку-землю

-Давайте проверим наши предположения, и сравним знаки в росписи и рисунок танца.

Выводы по слайдам:

 Педагог ИЗО: Посмотрите, а не кажется ли вам, ребята, что рисунок танца похож на орнаменты? (Слайд-8)(Слайд- 9)

Педагог хореограф:

Знак солнца (в росписи - это круги, а в танце - хоровод в один и два круга, спираль);   Знаки воды (в росписи - волнистые и ломаные линии, а в танце - змейка);

Засеянное поле (в росписи ромбы и овалы с точками внутри, а в танце - прямые параллельные линии, которые в танце носят название – улицы,  и лодочки);

Хлебные зерна (в росписи – веточки и колосья, а в танце – движения парами и тройками).

Педагог ИЗО:

- Что объединяет ИЗО с народным танцем?

- О чем мы с вами на занятии будем говорить? ( о народных росписях.)

-Какие элементы народных узоров, где они используются, в каких еще предметах народного быта мы увидели? (на тувинской национальной утвари: «когээржик», «домбу», «уур-бала» и т.д)

- Где еще можем увидеть подобный узор? Элементы какой декоративной росписи вы увидели?

-(Дымковской) (Слайд-10)

- Да, из всех декоративных росписей мы более подробно остановимся на росписи дымковской игрушки.

Дымковскую игрушку знают не только взрослые и дети в нашей стране, но и далеко за ее пределами. Называется она так потому, что родилась в слободе Дымково недалеко от города Кирова. Разными ремеслами занимались ее жители, но игрушечное дело привилось здесь лучше всего. Игрушки дымковских мастеров были самым ярким украшением ярмарки.

Обычно они были в виде сказочных животных – это петушки, козлики, уточки, коровки, индюшки.

(Слайд-11,12) Народные мастера, особое внимание уделяли орнаментальной росписи, красивые Кокошники, платочки, шляпки и самое главное яркие, нарядные сарафаны или юбки. Яркая и своеобразная роспись представляет собой крупные узоры.

(Слайд -13,14,15,16,17,18)

Методы и технологии изготовления барыни.

Подготовка к самостоятельной работе.

1 группа: У вас на столах есть шаблоны игрушки- барыня.

Прежде чем приступить к росписи игрушки,  давайте посмотрим,  как она расписывается. (слайд-17,18,19) Сначала черным рисовали волосы, наносили брови и глаза, три красных или оранжевых пятна - рот и щеки. Затем красили шляпку, кофту и завершалась роспись орнаментацией юбки.

В росписи игрушек традиционно используются яркие цвета: синяя, красная, оранжевая, желтая, малиновая, синяя, голубая, изумрудная, зеленая и в очень небольшом количестве коричневый и черный.

2 группа: У вас на столах шаблоны национальной утвари «когээржик»

Украсить «когээржик» по своему усмотрению, с применением элементов народных узоров, в технике графики. ( тушью и пером или гелиевой ручкой)

(слайд-19) При этом важно знать значение цвета. Зеленый цвет в народном представлении связан с понятием жизни, символизирует природу, землю, пашню. Белый всегда был связан с понятием нравственной чистоты, правды и добра. Черный говорит о горе, неправде, зле. Красный цвет не только символ огня, но и красоты, силы, славы, здоровья. Голубой - цвет неба.

Подготовка к самостоятельной работе.

1..На  игрушке намечаете карандашом основные элементы (лицо, узор)

2.Раскрашиваете головной убор, жакет и один из элементов росписи на юбке одним из цветов.

3.Расписывается юбка 

4.Рисуется лицо

5.Прорисовываются детали

Прежде чем приступить к практической работе, давайте проведем физ минутку!.


Самостоятельная работа. Роспись барыни и декорирование народными узорами в технике графики- «когээржик»

Итог урока:

-Посмотрите, какой красивый, пестрый хоровод у нас получился.

-Какие красивые, яркие узоры вы нарисовали!

-Какие красивые, четкие, узоры смогли изобразить в технике графики!

-Итак, ребята ,что вам понравилось сегодня на нашем занятии?

-Что самое интересное ,вам запомнилось.

-Какую роспись мы с вами изучили?

-В какой технике мы еще работали?

(роспись народных узоров кистью и народные узоры в технике графики)

-Чем похожи народный танец и народные узоры?


Педагог хореограф): Давайте мы закрепим наши знания в танце!

Все танцуют хоровод.

Посмотрите, какой красивый, пестрый хоровод у нас получился. Мы должны гордиться, что мы живем в России. « Россия и Тыва вместе навсегда!»

Молодцы ребята, спасибо! Вы сегодня хорошо поработали!

До свидания!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-403427

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"