Урок на тему:Светское государство и религия.

Предмет: «Светскость и основы религиоведения»

Класс: 9

Урок № 3

Дата:    

Тема урока: Светское государство и религия.

Цель: Объяснить светское государство и религия.

Ожидаемые результаты:

А:  Ученики знают, называют, соотносят понятия:  светское государство, религия, светская этика.

В:  Ученики характеризуют отношения религиозных объединений и государства

С:  Ученики   сравнивают  светскую этику и религию.

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Ресурсы	Оценивание
Мотивационный	10     минут	Игра  «Мы уникальны» Цель: создать благоприятный психологический климат Прием «Пазлы».  На пазлах написана тема урока.	Играю в игру Учащиеся собирают  пазлы и выходят на тему урока.	Иллюстрации	Аплодисменты
Операционный	20 минут	Задание 1. Индивидуальная работа  Используя учебник  и Конституцией РК выполните задание  Приведи в соответствие: 2. Приведи в соответствие: А) статья  5 1.Ни одно из вероучений не признается «обязательным» или «предпочтительным» В) статья 14 2.Деятельность политических партий на религиозной основе не допустима С) статья  22 3. Никто не может подвергаться какой-либо дискриминации по мотивам....отноешния к религии, убеждений.... D) статья 1 4. «Каждый имеет право на свободу советси» А)_________В)___________С)____________D)__________ Задание 2 1.Прочитайте внимательно текст на стр. 15 -16 . 2. Выделите главные идеи, ключевые слова, которые будете использовать в постере 3. Составьте  постер по своей теме. Основы светской этики. Задание 3 Сравните светскую этику и религию.	Учащиеся заполняют таблицу Учащиеся  составляют постер Учащиеся сравнивают	Постеры, карточки, стикеры.	Самооценка по ключу Стикеры «Две  звезды и одно пожелание»
Рефлексия	10 минут	Стратегия « Море вопросов» используя текст составить  вопросы (не менее 3-х репродуктивных и не менее 5 расширяющих, развивающих)                                     Цель: формирование навыков критического мышления. А напоследок  я скажу. Школьникам предлагается последовательно ответить на три вопроса: Насколько оправдались ваши ожидания и кому за это спасибо (исключая учителя)? Что не оправдалось и почему? Мои и наши перспективы?	Учащиеся составляют вопросы Учащиеся отвечают на вопросы	Учебник	Кубик «Блума»