Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок "Народные промыслы Кубани"

Урок "Народные промыслы Кубани"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по предмету «Кубановедение»


Тема: «Народные промыслы на Кубани» (урок-виртуальная экскурсия)


Цели: 1) Познакомить с народным искусством на Кубани (гончарное, плетение из лозы и соломки, вышивка, кузнечное дело).

2) Развивать художественный вкус, наблюдательность.

3) Воспитывать чувство восхищения произведениями искусства, уважение к труду.


Оборудование.

Для учителя: изделия народного творчества или их фотографии (горшок, корзинка, куклы из соломы, вышитые полотенца), фотографии кованных изделий (ворот, ограждений, крылечек), слайды, плакат с кресс-кроссом, проектор.

Для детей: тетради по кубановедению, наборы цветной бумаги, клей, ножницы.


Ход урока:

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Работа по теме.


На доске кубанские пословицы.


Дело мастера боится.

Работа сама за сэбэ скаже.

Умилый чоловик возьмэтся, в його руках и сниг займэтся.


Учитель читает детям пословицы и, если необходимо, переводит на русский язык.


Учитель: Перед вами три кубанские пословицы, так говорят на Кубани. Как вы понимаете смысл этих изречений? Какой темой можно объединить их? (темой труда, хорошей работы)


Учитель: На прошлом уроке мы говорили с вами о труде на земле, а сегодня поговорим о народном творчестве, о золотых руках кубанских мастеров, которые умеют творить чудеса из простых материалов. Сегодня мы снова отправимся в гости в кубанскую станицу и узнаем, как украшают свой быт её жители, мастера своего дела.


Учитель: Человек с древних времен пользуется в быту различными вещами – посудой, инструментами. И, конечно же, всегда хотел сделать свой быт уютным и красивым, поэтому людей, которые умели делать простые бытовые вещи красивыми, всегда ценили и очень уважали.

Какие предметы самые необходимые в доме для человека? Конечно же, посуда. Ее изготавливали из глины. И больше всего славились производством глиняной посуды станицы, расположенные там, где было много глины – особенно станица Пашковская. Посуду делают мастера-гончары (показ слайда или картинки)

Существовала даже такая пословица «Не боги горшки обжигают, а пашковцы».

Посуду изготавливали для различных нужд (показ слайда)

- глечики и кубышки – для хранения продуктов: масла, сметаны, молока;

- макитры – миски для подачи на стол варений и солений;

- огромные корчаги - для парки белья.


Дети записывают в тетради названия глиняных изделий.


А для хранения овощей и фруктов использовали корзины. Изготавливать их – тоже мастерство нужно. Плели их из виноградной лозы или прутьев вербы. Каких только не было корзиночек: больших и даже совсем крохотных, круглых и продолговатых.


- корзины для овощей и фруктов;

- туески для круп и ягод;

- большие короба для одежды;

- кошели для зерна.


Запись в тетрадь.


Но не только корзины плели – и заборы-плетни, и даже хозяйственные постройки, например, овчарни – для овец.

Плетение – это искусство. Ему нужно учиться. И сегодня мы с вами тоже попробуем сплести корзиночку, правда, не из лозы, а из бумаги.



hello_html_m357f391c.jpg

  1. Итог урока.


- Ну вот, вы теперь тоже – маленькие мастера. На следующем уроке мы продолжим нашу экскурсию и познакомимся с другими народными искусствами – плетением из соломки и вышивкой. А теперь давайте вспомним, что мы узнали сегодня. А для этого разгадаем кресс-кросс. Здесь в таблице спрятались названия гончарных и плетеных изделий, о которых вы узнали сегодня. Попробуйте их найти.


М

У

Г

Й

Ц

М

А

В

И

Л

У

К

А

Ф

Т

У

Е

С

О

К

Б

С

Ю

Ч

Ь

Р

И

М

З

О

И

Ф

З

Т

Ж

Ш

К

К

Э

И

Р

Л

Г

Л

Ь

Ш

Н

А

Г

К

О

Р

Ч

А

Г

А


  1. Домашнее задание.

Учитель: А дома вы, как настоящие мастера-гончары из пластилина изготовьте какую-нибудь кубанскую посуду из тех, с которыми мы сегодня познакомились. А на следующем уроке мы устроим выставку гончарного мастерства нашего класса.

Тема: «Народные промыслы Кубани» (продолжение)


Оборудование.

Для учителя: слайды или картинки и фотографии с изображением образцов и узоров народной кубанской вышивки, предметы с народной вышивкой, игрушки из соломки или их фотографии.

Для учащихся: тетради по кубановедению или альбомы, цветные карандаши или фломастеры.

  1. Проверка домашнего задания.

Выставка работ учащихся. Авторы лучших рассказывают о своей работе, о ее предназначении.

  1. Работа по теме.

Учитель: Сегодня мы продолжим путешествие по виртуальному музею народного искусства. Мы познакомимся с предметами искусства, с помощью которых люди украшали свой быт.

- Сегодня у вас много игрушек, и в магазине какие только игрушки не продаются. А еще лет 100 назад игрушки не продавались так просто в магазинах. И родители делали их своими руками. Из чего же были сделаны тогда игрушки? Вспомните уроки труда и изобразительного искусства. (Из дерева, из глины)

- Правильно, игрушки делали из того, что под рукой: глины, дерева, тряпочек, а еще из соломы, в степи её много. (Показ слайда)

- Солому высушивали специальными способами, потом скручивали или, наоборот, разглаживали, разрезали или сплетали, перевязывали, так получались человеческие фигурки, животные и птицы.

Сейчас, конечно, такими игрушками уже никто не играет, но и сейчас мастера продолжают их делать. Теперь такие игрушки покупают как сувениры и украшают ими дом. Может быть и потому, что сделанная руками человека игрушка хранит его тепло и добро и приносит счастье в дом.


- А с помощью чего еще можно украсить свой дом? (Салфетки, скатерти, покрывала)

- Все что использовалось в быту, особенно праздничные скатерти, рушники, которыми украшали иконы и, конечно, одежда, украшалось вышивкой. (Показ слайда).

- Каждая девочка в кубанской семье уже с детских лет умела ткать, шить и вышивать. И когда приходила пора выходить замуж, у девушки в приданном должно было быть несколько метров тканого полотна, вышитые скатерти, рушники (полотенца), рубашки и юбки. Если девица не умела ткать и шить, это считалось большим недостатком.

- В узорах кубанской вышивки сплелись украинские, русские и кавказские мотивы (показ слайда). Как вы думаете, почему? (Кубань основали украинские казаки, которые привезли с собой свои традиции, и русские переселенцы, а кавказские народы обитали на юге края)

- Использовались только красные и черные нити. Узоры мастерицами выбирались не просто так, каждый элемент имел свое значение (показ слайдов)


Птицы – вестники Солнца

Ромбы – символы огня, охранительные знаки.

Деревья символизируют Древо жизни.

Женщины с поднятыми руками – мольбу Солнцу.

Чередование женских фигур и растений – смену сезонов, времен года, природные циклы.



Дети записывают значение узоров тетради

- Обратите внимание, почти все символы связаны с Солнцем. Почему? (солнце – источник жизни, солнце помогает расти урожаю)

- Даже простое полотенце могло нести в себе много информации. Давайте попробуем «расшифровать», что хотела выразить мастерица вышивкой на рушнике.



3. Практическая работа.

Учитель: На уроке вы познакомились с искусством изготовления фигурок из соломки и кубанской вышивкой. И сейчас у вас будет возможность побыть Мастерами. Я предоставляю вам возможность самим придумать узор для вышивки полотенца. Рассмотрите готовые узоры и элементы и попробуйте создать свой узор. Помните, используются только красные и черные цвета.


hello_html_mbc2bb52.jpghello_html_181f1028.jpg


4. Домашнее задание.

Учитель: А дома подготовите рассказ о том, что вы изобразили и какой смысл несет ваш узор.

И прочитаете обобщение о народных промыслах в книге «Любимый уголок Земли», с.39-40.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров249
Номер материала ДВ-248516
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх