Урок Население Поволжского экономического района

Ф.И.О.: Гончаренко А.Д.

Место работы: гимназия №87 г. Краснодар

Должность: учитель

Предмет: география

Класс: 9

Тема: Население Поволжья.  Раздел V. «Хозяйство России»

УМК: Учебник География. Хозяйство и хозяйственные районы. 9 класс. Е.А.Таможняя. С.Г. Толкунова, М.: «Вентана-Граф», 2013, атлас.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: физическая карта России, атлас, проектор, компьютер.

Цель: сформировать представление об особенностях населения Поволжского района

Задачи:

Обучающая:

−     Познакомить учащихся с историей заселения и освоения территории Поволжья.

−     Выяснить какие народы , семьи живут на этой территории .

−     Религиозный состав населения района.

−     Знакомство с особенностями размещения, культурой , хозяйством наиболее крупный городов.

Развивающая:

−     продолжить формирование умения аргументировать свой ответ;

−     продолжить формирование умения пользоваться различными источниками географической информации;

−     Проверить понимание учащимися размещение межотраслевых комплексов на территории России:

Воспитательная:

−     воспитывать любовь к Родине, к малой родине, патриотизм,

−     бережное отношение к природе, повысить интерес к изучению предмета.

Метапредметные:

Познавательные: выбирают наиболее рациональную последовательность выполнения задачи, планируют и корректируют свою деятельность в соответствии с её целями и задачами.

Коммуникативные: находят и отбирают необходимые источники информации; вступают в диалог, высказывают своё мнение.

Регулятивные: создают собственную информацию и представляют её в соответствии с учебными задачами, оценивают свою работу в сравнении с существующими требованиями.

Структура урока

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I.	Организационный момент	Проверяет готовность к уроку. Приветствует учеников, эмоционально настраивает на работу на уроке.	Готовятся к уроку. Приветствуют учителя.
II	Проверка домашнего задания	Фронтальный опрос: - Назовите субъекты РФ, входящие в состав Поволжья. - Назовите  основные черты ЭГП  Поволжья. - Оцените природные условия Поволжья для жизни людей и развития экономики района. - Природные ресурсы Поволжья отличают следующие черты (дополнить): (преобладание нерудных полезных ископаемых, среди которых нефть (истощение запасов) и природный  газ, соль). Тестирование (избирательно 2-4 человека) Приложение 1.	Работают с картами атласа и настенными, электронными картами. Учащиеся выполняют тестовую работу Приложение 1. На 8-10 минут урока.
III	Целеполагание и мотивация.	- Как, вы думаете, что предстоит нам сделать на 2-ом этапе изучения Поволжского экономического района. В это время в режиме слайд-шоу на эл.доске появляются картинки разных городов, картографическое расположение царств (Казанского, Булгарского, Астраханского), фото людей разной национальности (татар, чуваш) Корректирует тему урока: - Итак, глядя на иллюстративный материал предположите тему нашего урока: «…».	Просматривают фотографии на эл. доске 1.      Фотографии о том Как шло заселение территории Поволжья Высказывают предположение о теме. Тема:  Население Поволжья и записывают её в тетрадь.
IV	Получение новых знаний	-История освоения и заселения этого района необыкновенно интересна. Все народы, которые здесь проживали оставили исторический след как в культуре так и в хозяйстве. Заселение территории. -История формирования современного населения Поволжья – это история завоеваний. Богатая и разнообразная природа края привлекала людей. Коренные жители чуваши, марийцы, мордва. -Позже сюда приходили булгары и половцы, монголы, русские, немцы, калмыки. В разные периоды истории на территории Поволжья возникали и рушились мощные и непохожие друг на друга государства: Булгарское и Хазарское царства, Золотая Орда, Казанское и Астраханское ханства. −     Волга открывала возможности вести торговлю с государствами Востока. −     Волга-это богатейшие рыбные ресурсы и плодородные прибрежные земли. −     Волга – важный природный рубеж, вдоль которого удобно создавать линию обороны, от набегов воинственных кочевых племен. Именно как опорные оборонительные пункты возникли крупные города Поволжья: Царицын (Волгоград) – 1589г., Самара – 1586 г., Саратов – 1590 г. С этого времени началась его русская колонизация Размещение населения на современном этапе.  -Сейчас Поволжье – один из наиболее заселенных  и освоенных районов России. В нем живет около 17 млн. чел. Поволжское население растет довольно быстро. Но в основном не за счет высокого естественного прироста, вследствие миграции населения. Средняя плотность населения в районе в 3 раза выше, чем в России, но юг (Калмыкия) заселен очень слабо (4,3 чел./км2). Почему? -Ср. плотность населения — 30 человек на 1 км2, но размещено оно неравномерно. -В каких субъектах наблюдается наибольшая плотность, а в каких наименьшая, стр.211. -Поволжье — район урбанизированный. Тогда какой процент городских жителей составляет? Подавляющая часть городского населения сконцентрирована в областных центрах, столицах национальных республик и крупных промышленных городах. -Сколько у нас в районе городов-миллионеров и какие? Национальный состав ПЭР Хотя Поволжье – многонациональный район, русские преобладают в его национальном составе (70%). Повсеместно, кроме Калмыкии и Татарии, они составляют большую часть населения. Значительна также доля татар (16%), чувашей и мордвы (5%). -В конце 18 в. В Поволжье из Германии начали переселяться немцы. В национальной структуре населения преобладают русские. Компактно проживают татары и калмыки. Заметна доля чувашей и марийцев среди жителей района. - населения Татарстан составляет 3,7 млн. чел. (русских — 40%). -в Калмыкии проживает около 320 тыс. чел. (русских — более 30%). Перед ВОВ здесь существовала республика немцев Поволжья. В годы войны она была ликвидирована, а ее население подверглось насильственному переселению в Казахстан и Сибирь. До революции Поволжье было сельскохозяйственным районом. Сейчас горожане преобладают 74 %. 1.1.Урбанизация. Городское и сельское население. На карте в атласе найдите в Поволжье города – миллионеры. В Поволжье 90 городов. 3 из которых города – миллионеры: Волгоград. Казань, Самара, к миллионному рубежу приближается Саратов. ·         География поволжских городов определена речной системой Волги. Как виноградные ягоды, они «прикреплены» к ее грозди. = Казань. Самара. Волгоград. ·         Удельный вес трудовых ресурсов, занятых в общественном производстве, превышает 4/5. ·         Поволжье располагает высококвалифицированными кадрами. Повышается роль района в научных исследованиях как фундаментального, так и прикладного характера. Некоторыми резервами трудовых ресурсов располагают малые и средние города Поволжья	Работа с атласом Стр.8-9 – Народы России. - П о тексту параграфа выделите этапы заселения Стр.209 учебника -Более половины населения приходится на Самарскую, Саратовскую области и Татарстан. В Самарской области плотность населения наивысшая — 61 человек на 1 км2, а в Калмыкии — минимальная (4 человека на 1 км2). В городах и поселениях городского типа проживает 73% всех жителей. -города-миллионеры Самара, Казань, Волгоград. На к/к нанести города-миллионеры Поволжья
	Физминутка	Выполняют физические упражнения	Повторят физ упражнения. Физминутку ведёт один из учащихся класса.
V.	Этап закрепления знаний.	1.   Каков национальный состав населения ПЭР? 2.   Какова численность населения района? 3.   Объясните причины возникновения городов-спутников. 4.   Назовите города-миллионеры. 5.    Почему для ПЭР характерна безработица? 6.   Чем вызван невысокий уровень жизни населения? Подводит итоги урока. Объясняет и выставляет оценки в журнал.	Отвечают на вопросы учителя
VI.	Рефлексия	1.         На уроке я работал 2.         Своей работой на уроке я 3.          Урок для меня показался 4.   Материал урока мне был активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен	Определяют степень успешности работы на уроке.
VII.	Домашнее задание:	§_41_. - Всем спасибо, все свободны!	Записывают домашнее задание

1. Укажите количество зарубежных государств, с которыми граничит Северо-Западный район:

а. два

б. три

в. четыре

2. Найдите ошибку в перечне минеральных ресурсов, добываемых в Северо-Западном районе:

а. горючие сланцы

б. фосфориты

в. апатиты

3. Укажите пару регионов, входящих в состав Северо-Западного региона:

а. Калининградская и Псковская области

б. Псковская и Новгородская области

в. Новгородская и Вологодская области

4. Укажите наиболее важное преимущество ЭГП Северо-Западного района:

а. расположение на важных торговых путях

б. благоприятные природные условия

в. богатство минеральными ресурсами

5. Отличительная особенность населения С-З района:

а. самая низкая плотность населения

б. самый сложный национальный состав

в. самая высокая доля городского населения

6. Найдите ошибку в перечне специализации промышленности С-З района: а . чёрная металлургия

б. машиностроение

в. химическая промышленность

Поволжье ЭГП 1 вариант

1. В Поволжский район входят следующие субъекты РФ:

а) Самарская область; б) Татарстан; в) Ульяновская область;

г) республика Удмуртия; д) Ростовская область

2. Укажите неверную характеристику географического положения Поволжского района: а) вытянут вдоль Волги, 

б) имеет выход к государственной границе России, 

в) имеет выход к Мировому океану, 

г) соседствует с Центральным районом России.

3.Единственным субъектом в составе региона, не имеющим выхода к Волге является: а)Калмыкия б)Ульяновская область в)Татарстан г)Пензенская область

4. Республикой Поволжья является:

а) Коми б) Адыгея в) Татарстан г) Якутия

5. Основные факторы, определяющие выгодность ЭГП Поволжского экономического района:

а)Волга б) благоприятные природные условия и ресурсы в) выход в моря г) соседство с развитыми районами.

6. В Поволжье не входит область: а) Самарская б) Ростовская                 в) Пензенская г) Саратовская

7.Выбери верные утверждения:

а) Район вытянут с запада на восток на 1500 км

б) Район широко открыт северу и югу

в) Район вытянут меридионально на 1500км

г)Широко открыт к западу и востоку

8. Посредством каналов Поволжье имеет выход в моря: а)Черное б)Азовское в) Белое г)Балтийское

9. Республикой Поволжья является:

а) Коми б) Адыгея в) Татарстан г) Чувашия

10. Основные факторы, определяющие выгодность ЭГП Поволжья: а) Волга б) благоприятные природные условия и ресурсы                            в) выход в моря г) соседство с развитыми районами.

2 вариант

1. В Поволжье не входит область:

а) Самарская б) Ростовская в)Пензенская г) Саратовская

2.Выбери верные утверждения:

а) Район вытянут с запада на восток на 1500 км б) Район широко открыт северу и югу в) Район вытянут меридионально на 1500км г)Широко открыт к западу и востоку

3. Посредством каналов Поволжье имеет выход в моря:

а)Черное б)Азовское в) Белое г)Балтийское

4. Поволжье граничит с : а)Казахстаном б) Западно-Сибирским районом в) Азербайджаном

5.Поволжье относится к округу: а)Южному б) Приволжскому в) Волго-Вятскому 

6. В Поволжский район входят следующие субъекты РФ: а) Самарская область; б) Татарстан; в) Ульяновская область; г) республика Удмуртия; д) Ростовская область

7. Укажите неверную характеристику ГП Поволжского района:             а) вытянут вдоль Волги, б) имеет выход к государственной границе России, в) имеет выход к Мировому океану, г) соседствует с Центральным районом России.  

8.Единственным субъектом в составе региона, не имеющим выхода к Волге является:

 а)Калмыкия б)Ульяновская область в)Татарстан г)Пензенская область

9. Республикой Поволжья является:

а) Коми б) Адыгея в) Калмыкия г) Удмуртия

10. Основные факторы, определяющие выгодность ЭГП Поволжья: а) Волга б) благоприятные природные условия и ресурсы                                в) выход в моря г) соседство с развитыми районами

Ответы ЭГП Поволжья

1 вариант

1абв

2г

3а

4в

5авг

6б

7вг

8абвг

9в

10б

2 вариант

1б

2вг

3абвг

4а

5б

6абв

7г

8а

9в

10авг

Тест. Пономаренко Галина Николаевна 06.04.2016 Номер материала: ДБ-012590 https://infourok.ru/testoviy-kontrol-egp-povolzhya-1012961.html

Дополнительно использованная литература в составлении урока: Технологические карты уроков по учебнику В.П. Дронова, И.И Бариновой, В.Я Ром и Поурочные разработки 9 класс Е.А. Жижжина.