Тема урока: Наша семья.
Цели урока:
- формирование
убеждения о важности и роли семьи и школы в жизни человека;
- воспитание у учащихся чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою
семью;
- формирование духовных и нравственных качеств, мировоззрения обучающихся, их
гражданского, сознательного и бережного отношения к семейным ценностям и
традициям как национально-культурной ценности.
Оборудование: вырезанное
из бумаги сердце, цветные карандаши.
Оформление: плакаты с
высказываниями: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л.Толстой, «Семья –
это та среда, где человек должен учиться творить добро» В.Сухомлинский.
Ход урока
I.
Вступительное слово учителя.
II. Основная часть.
1.
Работа с пословицами, «постройка» дома.
У.
На нашем первом уроке знаний мы будем говорить о доме. Ведь не зря же
русский народ сочинил пословицы о доме.
- В
гостях хорошо, а дома лучше. (запись на доске)
-
Как вы понимаете эту пословицу?
- И
стены в доме помогают. (запись на доске)
-
А эту?
Родной
дом- это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом- это и детство в
нем, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.
Когда
строят дом?
Д.- Дом
строят, когда надо где-то жить. Дом строят, когда создается семья.
У.- Давайте
вместе подумаем, как ёще можно назвать дом.
Д. ДОМ
- ИЗБА - КВАРТИРА – ЖИЛИЩЕ.
У.- А изначально
дом - жилище, изба. В древне - русском языке слово «истба» означало «баня -
теплое помещение». Сравните слово истопить, топить, тепло. (На крыше
нарисованного дома - «тепло»)
У.- Чтобы
всем в доме было тепло, давайте соберем то, что нам для этого необходимо. Мне
нужно, чтобы в моём доме была доброта. А вам?
Д.- Уважение,
понимание, уют, забота, любовь.
(Во
время проговаривания учениками учитель на доске в бревнах записывает слова. В
результате выстроен дом. На крыше записано слово «ТЕПЛО».)приложение
У.- Вот мы
построили дом, в котором тепло.
Соберите
в ладони свое тепло, пусть его будет много.
Почувствуйте
это тепло, поделитесь теплом друг с другом.
2.
Уточнение понятия «семья». Роль семьи в жизни человека.
У.- А кто
живет в таком теплом, уютном доме, вам поможет отгадать ребус.
(7 Я)
Д.- Семья.
У. Что такое
семья? (дети записывают на доске)
Д. Мама, папа,
я.
У.- А есть ли
еще у вас родственники? Кто это?
Д.- Тетя и ее
семья, дядя и его семья.
У.- Все эти
семьи составляют род. Род это все родственники, имеющие общего предка. Слово
семья обозначает семь «Я», которые живут под одной крышей. Это родители,
бабушки, дедушки, братья и сестры. Значит, всех их можно назвать семьей.
·
Сестра
·
Дяди
- Тёти
- Двоюродные братья, сёстры.
- Прабабушки
- Прадедушки.
У.- Что
необходимо вам для того, чтобы было тепло не только в доме, но и в семье?
Д.- Любовь, ласка, добро, уважение.
У.- Это необходимо
только вам?
Д.- Нет, любовь
нужна всей семье.
У.- Перед вами
лежат листочки с нарисованным сердцем. Представьте, что это ваше сердце.
Подумайте, кого бы вы хотели впустить в свое сердце? Это могут быть члены вашей
семьи, а может быть кто-то еще. А теперь впишите в сердце кого вы впустили в
него, не забудьте про себя.
«В
сердце для каждого нашли уголок». (На доске запись)
У.- Хорошо,
когда в вашем сердце живут близкие люди и когда вы живете в их сердцах.
- А может ли человек жить один и называть себя семьей?
Послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком.
Давным-давно жил мальчик. Он жил совсем один. Его никто не воспитывал,
никто не наказывал, ни с кем он не делился. И было этому мальчику очень
грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой
старик. И был очень старый, но очень мудрый.
-Куда
ты идешь?- спросил старик.
-Я
иду искать место, где мне не будет так одиноко.
-
Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в
свой дом, где жили его дети, внуки, правнуки.
-
Посмотри !- сказал стрик. – Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, весте
грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. Оставайся!
Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки
будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик остался, и через некоторое время понял, что только
теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. А произошло это
потому, что у него появилась СЕМЬЯ.
3.
«Школьная семья».
У. Видите
как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?
У. - У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год совместной
учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже
будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас,
будут свои обязанности.
У.
- Каковы ваши обязанности в семье?
Д….(Ответы
учеников.)
У.
- Точно так же у нас в классе – никто за нас не придет и не
наведет порядок, никто не может учиться за нас, заботиться друг о друге.
Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной
семье было тепло, уютно. А для этого давайте прочитаем правила, которые лежат у
вас на партах и будем по ним жить.
Мы
будем
- Называть
друг друга по именам.
- Защищать
наших друзей, если их обижают.
- Помогать
им в беде.
- Помогать
им в учебе.
Мы
не будем
- Грубить
друг другу.
- Пускать
в ход кулаки.
- Говорить
друзьям обидные слова.
У.
- Да мир в семье дороже всего.
4.
Конкурсы.
У.- Вот такая
наша дружная школьная семья. Ей уже третий год. И год от года она будет все дружней,
все крепче. И у меня, и у ваших родителей - забота, чтобы вы выросли хорошими
людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Любовью и терпением ваших
родителей достигается семейное согласие; непрестанным трудом – достаток и
благополучие. Помните мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и
будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить». В семье есть такая
традиция: отмечать семейные праздники. Когда в семье праздник, то обычно звучат
поздравления, песни, шутки, конкурсы. Наш первый конкурс называется «В мире
животных».
Вопросы.
- Животное
– пешеходный переход. (Зебра)
- Животное
– компьютерный манипулятор. (Мышь.)
- Животное
– шахматная фигура. (Слон, конь)
- Животное
– гриб. (Лисичка)
- Животное
– бездельник. (Ленивец.)
- Животное
– маршрутное такси. (Газель.)
- Животное
– легковая машина. (Ягуар.)
- Животное
– проявление нежности и любви. (Ласка.)
- Животное
– река. (Тигр.)
- Животное
– жилище. (Норка.)
- Животное
– безбилетный пассажир. (Заяц.)
- Животное
– застежка на замке-молнии. (Собачка.)
- Животное
– символ одной из российских партий. (Медведь.)
- Животное
– шипы для лазанья, прикрепляемые к обуви. (Кошки.)
У.-
Следующий конкурс «Шуточный экзамен». Ребята, вы проучились в школе один
год. Давайте проверим, насколько вы были внимательны за этот год. Отвечайте
быстро на мои вопросы.
1.
Сколько этажей в нашей школе?
2.
Сколько ступенек надо преодолеть, чтобы попасть к нам в класс?
3.
Сколько предметов вы изучали в 1 классе?
4.
Как фамилия директора нашей школы?
5.
Как зовут вашего учителя по музыке?
6.
Услышав звонок, что надо сделать?
7.
Сколько в нашем классе мальчиков и девочек?
8.
Сегодня вы пришли в школу, кроме портфеля, что взяли с собой?
(летняя
тетрадь, дневник, ручку, карандаш простой, линейка, цветные карандаши)
Сменная
обувь
У.
- Молодцы, вы справились с этим заданием.
Мне
хочется пожелать вам всем: пусть ваши лица устают только от улыбок!
Пусть ваш домашний очаг всегда светится любовью и счастьем!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.