Инфоурок Другое КонспектыУрок " Название компонентов и результатов действия деления" 2 класс

Урок " Название компонентов и результатов действия деления" 2 класс

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Урок «Название компонентов и результатов действия деления»

 

Учебник: М.И. Моро, С.И. Волкова «Математика».

Цель урока: ввести названия компонентов и результата действия деления.

Задачи урока:

·         совершенствовать устные вычислительные навыки;

·         закрепить знания компонентов и результатов изученных арифметических действий;

·         закреплять умения работы по алгоритму;

·         совершенствовать навыки осознанного выбора арифметического действия при решении задач изученных видов;

·         развивать навык устного счета;

·         развивать математическую речь учащихся, внимание, логическое мышление;

·         развивать умение правильно формулировать свои мысли в процессе общения;

·         воспитывать активную личность, умеющую работать самостоятельно и в коллективе.

Средства обучения:

·         ПК, мультимедийный проектор;

·         презентация Power Point к уроку;

·         карточки для групповой работы.

Ход урока

I. Организационно-мотивационный момент.

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Тут затеи, и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем вам удачи –
За работу, в добрый час!

– Ребята, сегодня у нас необычный урок и этот урок посвящен космосу.

_А  почему? ( 12 апреля –день космонавтики и Ю Гагарину исполнилось 80 лет) .

_А на чем летают в космос, как мы с вами попадем туда?

_А для этого мы решим с Вами занимательные рамки.

42

 

 

28

 

90

 

18

 

32

 

15

 

50

 

100

 

25

 

45

10

 

20

 

80

 

30

 

40

 

 

 

 

 

( Ра)                                                ( Ке )                                 ( Та )

 

– И так, мы будем путешествовать на ракете.

_А для этого мы построим ракету. А кто строит ракету?(конструкторы).

_А для того чтобы построить ракету , вам нужно внимательно слушать, думать и правильно считать.

_ Мы будем преодолевать препятствия и за каждое выполненное задание мы будем получать детали ракеты и посмотрим удастся ли нам построить ракету.

II. Устный счёт.

1.Станция « Устный счет»(разминка с мячом по партам –считаем примеры устно на круглые числа 2-3 мин.)

_ Вот и преодолели 1 препятствие (прилепить 1 деталь ракеты прямоугольник).

2.Станция « Математический диктант.»(Дети выходят по очереди к доске и пишут примеры в строчку)

1.     1 слагаемое 30, второе 13. Найдите значение суммы.

2.     Уменьшаемое 60, вычитаемое 7. Найдите значение разности.

3.     Найдите сумму чисел 63 и 10.

4.     1 множитель 2, второй множитель 4. Найдите значение произведения.

5.     Найдите разность чисел 55 и 21.

6.     Найдите произведение чисел 2и 6.

– Какими арифметическими действиями пользовались во время устных вычислений?

III. Актуализация имеющихся знаний. Постановка проблемы.

1. – Назовите компоненты и результат действия сложения?

– Назовите компоненты и результат действия вычитания?

– Назовите компоненты и результат действия умножения?

– А какого арифметического действия у нас не хватает?(деления)

IV. Сообщение темы. Объяснение нового материала.

– Верно, сегодня мы узнаем название компонентов и результата действия деления. Молодцы мы преодолели 2 препятствие и получаем деталь ракеты( треугольник).

– Пока вы вспоминали названия компонентов и результатов различных арифметических действий, наша ракета приблизилась к  космической станции «Запоминай-ка», на которой мы и познакомимся с названием компонентов и результата действия деления.

– Прочитайте выражение: 8 : 2 = 4 . /8 разделить на 2, получится 4/

– А как бы вы назвали эти числа?

– Первый компонент – первое число при делении, что мы с ним делаем? /делим/

– Как можно его назвать? делимое

– Второй компонент указывает на сколько равных частей  разделили?

– Как можно его назвать? делитель

– Результат действия деления – это значение части?

– Как можно его назвать? частное

– Повторим и запомним. Как называется число, которое делим? делимое

– Как называется число, на которое делим? делитель

– Как называется результат действия деления? частное

– Как называется само выражение? частное

– Давайте вместе прочитаем запись, используя новые термины, хором. Делимое 8, делитель 2, частное 4.

– А как можно прочитать по другому? Частное чисел 8 и 2 равно 4.

– Молодцы! Держим путь дальше и получаем новую деталь нашей ракеты (четырехугольник)

V. Физ. минутка.

Не зевай по сторонам

Ты сегодня космонавт!

Начинаем тренировку,

Чтобы сильным стать и ловким

Руки в стороны поставим,

Правой левую достанем

А потом наоборот

Будет вправо поворот

Раз -хлопок, два- хлопок

Повернись еще разок!

1,2,3,4

Плечи выше, руки шире

Опускаем руки вниз

И за парты вновь садись.

VI. Закрепление нового материала.

1. – Молодцы, для закрепления новых терминов отправимся на станцию «Закрепляй-ка».

– Прочитайте выражение. 14 : 2

– Чему равно его значение? 7

– Вспомните названия компонентов действия деления.

_ Откроем учебники на стр.62 упр.4 и выполним его .

_ Молодцы мы прошли ещё одно препятствие и получили новую деталь ракеты второй четырехугольник.

 

VII. Повторение изученного.

– Мы прибыли на станцию «Решай-ка». Запишите – «задача».

– Возьмите карточки, которые лежат у вас на столе.

Для освещения космического корабля потребовалось 12 ламп. Сколько отсеков на корабле, если в каждом отсеке по 4 лампы?

1.     http://festival.1september.ru/articles/631128/f_clip_image002.jpg

2.     http://festival.1september.ru/articles/631128/f_clip_image004.jpg

1.     1. 12 – 4 = 8 (л.)

2.     2. 12 : 4 = 3( отс.)

3.     3. 12 : 4 = 3(л.)

http://festival.1september.ru/articles/631128/f_clip_image007.jpg

12 : 4 = 3 ( отс.)

– Прочитайте решение задачи, называя компоненты действия деления.

Ответ: на корабле 3 отсека.

_А теперь ребята давайте вспомним какую тему мы сегодня изучали?

_ Давайте вспомним как называются компоненты и результаты деления.

_ Молодцы мы прошли все станции и получаем последнюю деталь нашей ракеты(круг ).

_ Ребята ,а из каких геометрических фигур состоит наша ракета?

VIII. Итог урока.

– Наше путешествие подошло к концу.

–Что вам дал сегодняшний урок математики?

Что нового я узнал.

Мне на уроке понравилось. 

 

IX. Рефлексия.

– При помощи звезд желтая -урок не понравился ,а синяя- урок понравился наклейте на звездное небо.

X. Домашнее задание.

Стр.62 №5.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

 

Урок «Название компонентов и результатов действия деления»

 

 

 

Учебник: М.И. Моро, С.И. Волкова «Математика».

 

Цель урока: ввести названия компонентов и результата действия деления.

 

Задачи урока:

 

  • совершенствовать устные вычислительные навыки;

  • закрепить знания компонентов и результатов изученных арифметических действий;

  • закреплять умения работы по алгоритму;

  • совершенствовать навыки осознанного выбора арифметического действия при решении задач изученных видов;

  • развивать навык устного счета;

  • развивать математическую речь учащихся, внимание, логическое мышление;

  • развивать умение правильно формулировать свои мысли в процессе общения;

  • воспитывать активную личность, умеющую работать самостоятельно и в коллективе.

 

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 514 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 11.12.2014 234
    • DOCX 29.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новоселова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новоселова Ирина Викторовна
    Новоселова Ирина Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 290
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой