Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Не убий? Не убий!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок "Не убий? Не убий!"

библиотека
материалов

МКОУ Таловкая СОШ

Учитель русского языка и литературы Пирко Татьяна Васильевна.


Тема урока: «НЕ УБИЙ? НЕ УБИЙ!!!» (урок-диспут по повести В.Ф Тендрякова «Расплата» c использованием презентации)

hello_html_3bd94852.gif

Методы: 1)слово учителя;

2)беседа;

3)элементы вы разительного чтения;

4)создание проблемной ситуации

Оборудование: 1) мультимедийный проектор;

2)выставка книг;

3)текст повести «Расплата»

4)стенгазета о В.Ф. Тендрякове

ХОД УРОКА:

ОРГМОМЕНТ

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ:

-Пожалуй, нет у нас человека, кто не слышал бы слово нравственный. Как вы понимаете его значение?


(дети объясняют значение)


-Каждый из вас по-своему прав. Вот что писал о нём в своём «Словаре живого великорусского языка» В.И. Даль: «Нравственный -противоположный телесному, плотскому -духовный, душевный, согласный с совестью, с законом правды, с достоинством человека, с долгом честного и чистого сердцем гражданина».

О воспитании таких нравственных людей и рассказывала всегда наша литература, начиная с «Поучения Владимира Мономаха», «Повести о Петре и Февронии Муромских» и заканчивая днями сегодняшними, Об этом писал в своих произведениях В.Ф. Тендряков, продолживший в своём творчестве традиции лучших писателей 19 века. Тема нравственности, ответственности человека за свои поступки поднимается и в его произведении «Расплата»


(РАБОТА СО СЛАЙДАМИ 1-3)


hello_html_2465c444.gif

-Что же это был за человек, сказавший такие страшные слова, а позже написавший:

hello_html_818272d.gif

-Послушаем сообщение о биографии Тендрякова


(выступление ученика с подготовленным сообщением)

Тендряков Владимир Фёдорович - биография:

Владимир Фёдорович Тендряков (5 декабря 1923, д. Макаровская Вологодской обл. — 3 августа 1984, Москва) — русский писатель, автор остроконфликтных повестей о духовно-нравственных проблемах современной ему жизни, острых проблемах советского общества, о жизни в деревне.

Родился в деревне Макаровская Вологодской области в семье народного судьи, затем ставшего прокурором. В ноябре 1941 года был призван в армию и направлен на фронт, в 1943 году был ранен под Харьковом и демобилизован.

Обосновался в Кировской области, работал школьным учителем (преподавал военное дело), затем был секретарем Подосиновского райкома комсомола.

В 1945 году переехал в Москву. В 1946 году поступил во Всероссийский государственный институт кинематографии (ВГИК) на художественный факультет, но уже через год перешел в Литературный институт им. А. М. Горького, который окончил в 1951. Учился в семинаре Константина Паустовского.

С 1948 года член КПСС.

В студенческие годы начинает писать рассказы, некоторые из которых были опубликованы в период с 1948 по 1953 год в журнале «Огонек».

С 1955 года стал профессиональным писателем, полностью отдавшись литературному труду. Начиная с 1960-х годов практически все произведения Тендрякова сталкиваются с цензурными проблемами. Многие из них были опубликованы только в годы перестройки, уже после смерти писателя.

Член правления Союза советских писателей (избран в 1967, переизбирался в 1971, 1976 и 1981 годах).

Скончался в Москве от инсульта.


-Итак, В.Ф. Тендряков - один из немногих, кто прошёл войну, но о ней почти ничего не писал, потому что ему хотелось рассказать о мирной жизни, выяснить, что людям мешает жить плохо, откуда в обществе, победившем фашизм, появляется жестокость, кто за это в ответе. Сам он мужественно и стойко, без всяких оправданий и скидок, нёс на себе груз ответственности за всё, что было, за всё, что будет. Писатель видел жизнь вокруг без прикрас. Он, подобно Достоевскому, необычность обычных, вроде бы заурядных ситуаций, как и в повести «Расплата».


(Слайд с титульным листом «Расплаты»)





hello_html_71c09c95.gif


-В этом произведении Тендряков вновь погружает нас в мир подростков, поступки , душевные переживания которых ему небезразличны, потому что часто они сами не понимают, чего хотят в этой жизни.


(Слайд о стране подростков)







hello_html_ma4258bb.gif


ДИСПУТ С ПОПУТНЫМ ОБОБЩЕНИМ УЧИТЕЛЯ:

-Кто главный герой произведения и при каких обстоятельствах мы с ним знакомимся?

(Слайд о преступлении)


hello_html_m59d5d9ea.gif







-С какими проблемами столкнулись мы, узнав, что Колька Корякин застрелил своего отца?


(После вариантов ответа показываем слайд с проблемами)




hello_html_m5eb6863a.gif







-Так кто же всё-таки виноват в случившемся и какова реакция близких?


(Слайд с именами виновных)












hello_html_4a897d91.gif





- Как вы думаете, виновата ли бабушка и какова её реакция на убийство сына?

(Дети обмениваются мнениями)


- Итак, вина матери Рафаила Корякина в том, что она сама его никогда не любила и не привила в нём любви к другим, за что теперь и казнит себя, жалея не столько о сыне, которого уже не вернёшь, а о внуке, которого, может быть, и не дождётся из тюрьмы.

-Но ведь мать Коли совсем другая, а сын стал отцеубийцей. Почему произошла эта трагедия там, где мать души не чаяла в ребёнке? Виновна ли Анна Корякина в преступлении?


(Обмен мнениями)


-Наверное, никто лучше самой героини не скажет о себе: «Хотела, не хотела, а всё делала, чтобы сын убил отца. Муж лютует- сын весь исходится, а мне приятно, сладко так, не насытюсь, ещё, ещё. Радовалась слишком, что ненавидит Колька отца лютой ненавистью. Тиха да покладиста. Ну кто мешал мне развестись со зверем?..

-А что же Колькины одноклассники? Считают его преступником? Почему? На что они опираются, защищая Корякина?


(Обмен мнениями и чтение слайда «Уроки учителя)



hello_html_71aebae.gif













hello_html_7a6013b.gif





-Конечно, они не правы, оправдывая это убийство, и слова Аркадия Кирилловича восприняли буквально, при этом сами ничего не сделали, чтобы протянуть ему руку помощи. Знали, что в семье творится и тактично отмалчивались - мол, не замечаем. Это ложный стыд, за которым прячется безразличие к судьбе того, кто рядом. Именно поэтому так больно сегодня учителю литературы, а какова реакция педагогического коллектива?

(Обмен мнениями)

(Слайд «Что хотел учитель…»)






hello_html_m399d6dcf.gif



-Почему Аркадий Кириллович считает себя виноватым не только в преступлении, которое совершил Коля, но и в том выводе, что сделали его ученики, узнав об убийстве Рафаила Корякина?


(Обмен мнениями)


-Горько и больно сегодня учителю, потому что «много говорил вам о Наташах Ростовых, Раскольниковых, Чичиковых, Собакевичах и забывал сказать о вас самих…Я сужу себя за то, что верил красивым и обманчивым правилам, невольно обманывал вас… Стеснялся, как и другие учителя, показывать жизнь, какой она есть - неочищенной, неумытой.

-Разделяют ли мнение педагога его коллеги? Почему?


(Обмен мнениями)


-К сожалению, директор школы твёрдо убеждён, что преступление Николая Корякина ни прямо, ни косвенно со школой не связано. Но это его мнение, ему с ним жить, ему держать ответ перед самим собой. А мы подошли к главному вопросу урока: НЕ УБИИ? ИЛИ НЕ УБИЙ!!! На чьей вы стороне - учеников, считающих, что можно убить ради жизни, или учителя, убеждённого: нельзя добывать счастье убийством?


(Обмен мнениями)


- А что же обо всём этом думает сам Коля? Расскажите о его жизни, о том, каково ему сейчас? Что вспоминает мальчик, находясь в камере, оправдывает ли себя? Почему не хочет никого видеть?


(Обмен мнениями)



hello_html_m160e22ec.gif


(Чтение по ролям диалога Сони и Коли в тюремной камере)

(Слайд о выводе Коли)









hello_html_m352c4c84.gif


-Итак, мы услышали самое главное: убийство отца не сделало мальчика счастливым, он понял, что оказался ещё хуже убитого, перешагнув библейскую заповедь: «НЕ УБИЙ!». Своим преступлением он убил человека в себе, сделав несчастными тех, кто его любил. Мать, которую он избавил от

издевательств отца, теперь будет горько плакать по сыну и каждый день ждать весточки из тюрьмы. Это душевное наказание страшнее физического, потому что от него никуда не спрячешься, его никогда не забудешь, как не забудешь струйку крови из головы убитого тобой отца…


( Работа с последними слайдами)





hello_html_m2aa0d190.gif






hello_html_m12695dfe.gif










ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

-Формально мы закончили с вами разговор о повести «Расплата», но фактически он только начинается, потому что впереди у вас целая жизнь и я хочу, чтобы вы чаще смотрели в глаза своим близким, своим одноклассникам и никогда бы за понимание друг друга не заплатили кровью, как это произошло с Колькой Корякиным. Помните, что человеческая жизнь бесценна. Нет на земле несчастья, кроме стихийного бедствия, которое нельзя было бы предотвратить большим ли, малым ли усилием человека, постарайтесь услышать того, кто с вами рядом. Ищите путь друг к другу, и тогда вам не придётся переступать через библейские заповеди, нравственные нормы, помните слова наших далёких предков: «Царствие Божие внутри нас». Берегите себя и всех, кто с вами рядом…


КОММЕНТИРОВАНИЕ ОЦЕНОК


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

-Написать сочинение-размышление на тему: «Читая повесть В.Ф. Тендрякова «Расплата».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров70
Номер материала ДБ-200791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх