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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Урок немецкого языка" Берлин и его достопримечательности"


  • Иностранные языки

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Боева Ирина Владимировна

КГУ «Гимназия №1 акимата города Шахтинска»

Учитель немецкого языка высшей категории

Тема урока: Берлин и его достопримечательности

1. Предмет: немецкий язык 6класс

Цель урока: Средствами урока способствовать формированию навыков монологического высказывания о Берлине

Задачи:

  • Развивать межпредметные связи;

  • Развивать навыки говорения и аудирования;

  • Уметь слушать текст с извлечением общей информации.

  • Развивать грамматические навыки (порядок слов в простом предложении)

Stundenverlauf

1 Einstimmung

A .Raport des Ordners

B.Entwicklung der Rede

Beendet den Satz!

Die Haupstadt von Kasachstan ist ……….

Die Hautstadt von Russland ist…………….

Die Hautstadt von Ukraine ist ………….

Die Haupstadt von Deutschland ist……………


Zuerst möchte ich mich vorstellen. Ich heisse Irina Wladimirowna. Und wie heisst ihr?

Heute haben wir eine interessante, ungewönliche Stunde! Und habt ihr Reisen gern? Wir reisen heute.

Stellt euch vor! Ihr seid jetzt keine Schüler der 6. Klasse. Ihr seid die Touristen aus Kasachstan, aus der Stadt Schachtinsk. Ihr kommt nach Deutschland, um sich die Sehenswürdigkeiten zu besichtigen. Auf dem Hauptbahnhof trefft euch der Stadtführer.

Also, ihr seid Touristen. Und ich bin euere Stadtführerin.

Und hier sind ihre Fahrkarten

2.Leistungskontrolle

Was passt in die logische Reihe nicht?

1. sich befinden, sich ansehen, besichtigen, sehen

2. die Leiterin, das Schiff, der Zug, der Dampfer

3. reisen, wandern, fliegen, fahren, vorhaben

4. das Denkmal, die Kathedrale, das Frühstück, das Museum

3.Erklarung des neuen Stoffes

Ich gebe euch ein Muster zur Beschreibung einer Stadt..

(Der Lehrer verteilt den Schülern die Blätter mit Wörtern, aus denen die Schüler Fragen stellen)

Fläche: Wie, die Fläche, groβ, ist? (891? 85 km 2)

Fluss: liegt, an, Berlin, welchem, Fluss? (die Spree)

Bewohnerzahl: in, wohnen, Menschen, Berlin, wieviel? (über 3 Millionen)

Wappen: welches, Stadtwappen, steht, Tier, im? (der Bar)

Sehenswürdigkeiten: (Die Informationen über die Berlins Sehenswürdigkeiten tragen die Schüler am Ende der Stunde)

Heute schauen wir den Film Berlin und werden eine Reise machen!

(Die Schuler und Lehrer schauen den Film)

3.Wiederholung und Festigung!

Beendet die Satze!

Berlin wurde in…. gegründet

Die Stadt Berlin liegt am Fluß….

Auf dem Wappen der Stadt ist ein… geschildert.

Das historische Viertel der Stadt ist um….

Das alte Wahrzeichen der Stadt ist …

Die schönste Straße Berlins heißt….

Auf der Straße „Unter den Linden“ wachsen  321…

Den Zentralplatzt der Stadt nennen  die Berliner….

Auf dem Alexanderplatzt befindet sich schöner….

Der jüngste Wahrzeihen  der Stadt Berlin ist der…

Die Berliner Universität trägt  den Namen von…

Kontrolle!

4Hausaufgabe!

Beantwortet die Fragen!

Was für eine Stadt ist Berlin?

Womit verbinden manche Gelehrte den Namen „Berlin“?

Wann wurde Berlin gegründet?

In Berlin gibt es Alexanderplatz. Die Deutschen nennen ihn liebhaft „Alex“. Wann wurde dieser Platz so benannt und warum?

Was wurde 1810 gegründet?

Was geschah mit Berlin während des Weltkrieges?

Womit sind diese Daten verbunden 1961, 1989?

Warum ist Berlin bei den Touristen sehr beliebt?

Reflxion

Ich fuhlte mich in der Stunde http://smileset.ru/upload/Podarki_so_smajlikami.png Картинки по запросу картинки со смайликами

Wahlt passande Varinte!

5 Stundenschluss

Es hat heute mir Spass gemacht heute mit euch zu arbeiten!


Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
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Номер материала ДВ-284752
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