1171822
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок немецкого языка для 2 класса на тему " Что учишь, то и знаешь" ( обобщение изученного материала за 1 и 2 четверть)

Урок немецкого языка для 2 класса на тему " Что учишь, то и знаешь" ( обобщение изученного материала за 1 и 2 четверть)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Урок для 2 класса на конкурс.docx

библиотека
материалов

Урок немецкого языка для 2 класса ( ФГОС)

« Что учишь, то и знаешь»



Подготовила учитель иностранного языка МОУ-СОШ

с. Прокудино Колбасова Л.В.

Цели урока: показать, чему научились на уроках в 1 и 2 четверти, научить писать новые буквы, читать слова с этими буквами.

Задачи урока:

учебные: познакомить с новыми буквами;

учить чтению и письму.

воспитательные: активизировать познавательную инициативу и формировать социальную компетентность;

развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

развивающие: формировать и развивать учебно- организационные умения и навыки ( взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность).

развивать способность к рефлексии как важнейшей составляющей умения учиться.



Образовательные ресурсы: карточки с изображением букв, имен детей, слова для составления предложений, карточки для игры « Бинго».

Тип урока: открытие нового знания, повторение изученного (комбинированный).







Сценарий урока.

  1. Организационный момент.

Диалог с дежурным о дате, о погоде.

  1. Фонетическая зарядка. Sprecht nach! ( повторяйте за мной)

A, A,A-Anna,Ada,Monika.

E,E,E- Helga, Lene und Rene.

I,I,I- Ilse, Ida und Marie.

O,O,O- Otto,Rosa und Margo.

U,U,U- Ursel,Ruth und du.

  1. Речевая зарядка. Мотивация. Целеполагание.

- Ребята, скажите, что мы сейчас повторили?

- Немецкий алфавит, верно. А хотите спеть песенку?

  1. Повторение песенки « Алфавит»( диск).

- А что мы умеем делать с буквами? ( составлять слова)

- А со словами? ( составлять предложения).

2.Составление предложений. Игра « Растеряшка»

Учитель: из ряда слов составьте предложение: ( карточки со словами на доске)

  • alt, du, wie ,bist?

  • du, kommst,woher ?

  • und, Anna, das, Peter, sind?

  • das, wer, ist?

  • aus, Berlin, komme, ich.

  • 7, ich, Jahre, alt, bin.

  • Молодцы!

- Скажите, как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?

- Верно, мы покажем гостям, чему мы научились, что мы уже умеем.

- Итак, тема урока « ЧТО УЧИШЬ, ТО И ЗНАЕШЬ ! »





  1. Основной этап урока.

  1. Повторение.

- Знаете ли вы имена немецких мальчиков и девочек?



Учитель: разложите карточки с именами мальчиков и девочек в 2 столбика на доске. Карточки на столе, перевернуты вниз, дети берут их по одной и вешают на доску, проговаривая имена ( в два столбика).

Ada Hans

Helga Willi

Ute Lothar

Monika Uli

Brigitte Jens



  1. Физминутка. Давайте отдохнем!

1, 2, 3, 4- alle,alle turnen wir!

3- Ребята, вы читали дома упр. 3 на стр. 77 учебника, кто же придет к нам на праздник алфавита? ( Барон Мюнхаузен, Фрау Холле, Дюймовочка- это сказочные герои).



4.Введение новых букв. Работа в РТ. Чтение по учебнику.

- Кто покажет в алфавите буквы, которые мы еще не знаем?

- Это последние буквы алфавита.



1.Qq- квака-задавака живет в буквляндском аквариуме и очень дружит с буквой U. Буквосочетание qu образует звук, близкий русскому сочетанию {кв}. ( запись на доске).

Учитель: напишите в прописях эти буквы полстрочки.

Yy- спортсмен, который каждый день делает зарядку, любит соревнования.

Учитель: напишите в прописях эти буквы полстрочки.

2.- Скажите, а для чего мы научились писать эти буквы?

- Правильно, чтобы уметь читать слова с этими буквами.

А теперь мы почитаем! ( учащиеся читают прописи и печатные слова в учебнике).

3.А сейчас мы отдохнем! Повторим считалочку!

1, 2, 3-rische, rasche, rei!

4, 5, 6- rische, rasche, rex! Каждое слово сопровождается хлопком в ладоши.

- Ребята, считать вы умеете.

- Давайте сыграем, игра называется « BINGO!»- это значит ВЫИГРАЛ!

Дети получают карточки для игры , учитель объясняет правила.



5

10

3

9

1

7

2

4

8

6

- Все справились, молодцы!

V.Рефлексия.

- Ребята, что вы хотели показать сегодня нашим гостям? ( то, чему мы научились).

- А что вы уже умеете? ( читать, писать, считать, составлять предложения).

- А как вы это делали?

- Что для вас было самым интересным?

- А что еще надо повторить?

- Вам понравилось на уроке?





Лист самооценки:

Повторяю за учителем хором

Составляю предложения

Пишу

Читаю

Считаю








VI. Оценивание работы учащихся на уроке учителем.

VII. Домашнее задание: выполнить упр. 4 на стр.70 в РТ. Повторите буквы и буквосочетания. – Danke! Auf Widersehen!



















Лист самооценки:

Повторяю за учителем хором

Составляю предложения

Пишу

Читаю

Считаю










Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.