МКОУ Караяшниковская СОШ
Воронежская
область Ольховатский район
Конспект урока немецкого языка по теме
«Draußen ist Blätterfall»
Класс:
6
Дата:
Учитель:
Северинова Л.М.
2011
г.
Тип урока: урок
повторения и систематизации знаний по темам «Осень», «Фрукты и овощи».
Цели урока:
Учебные: обучение
говорению; систематизация знаний по теме.
Развивающие: развитие
лексического навыка говорения; развитие навыков устной речи; развитие мышления;
развитие творческой фантазии и инициативы в процессе решения речемыслительных
задач, в осуществлении активной иноязычной речевой деятельности.
Воспитательные:
поддержание интереса к изучению немецкого языка; формирование познавательной
активности; формирование умений вежливо вести беседу.
Задачи: 1.
Повторить лексический материал по темам «Осень», «Фрукты и овощи»,
активизировать его употребление в речи.
2. Учить рассказывать о
погоде осенью.
3. Учить читать, опираясь
на сноски.
4. Учить выражать
собственное мнение по поводу вкусовых качеств фруктов и овощей, используя при
этом клише и формулы речевого этикета.
5. Учить вести беседу в
ситуации «Покупка овощей и фруктов».
Оснащение урока:
мультимедийный проектор, экран, компьютер, колонки, карточки с изображением
фруктов и овощей, учебник.
Ход
урока
Ι. Начало урока
1) Приветствие
Steht auf!
Guten Tag!
Setzt euch, bitte!
Wer hat heute Klassendienst?
Welcher Wochentag ist heute?
Wer fehlt heute?
Danke.
2) Сообщение темы и цели урока
Das Thema unserer heutigen Stunde heißt
«Draußen ist Blätterfall!» Heute sprechen wir über den Herbst, über das Wetter
im Herbst. Wir lernen auch heute, das Obst und das Gemüse auf dem Markt oder im
Geschäft zu kaufen.
3) Фонетическая зарядка
Wollen wir aber zuerst singen! Wir singen
das Lied «Herbst».
ΙΙ. Основная часть урока
1) Повторение лексического материала по
теме «Времена года. Осень.»
Wir lesen einen Lückentext. Wer kann das
lesen? Ученики читают текст с пропусками, заменяя картинки словами.
2) Развитие навыков устной речи
Beantwortet bitte die Fragen.
Вопросно-ответная форма работы (П-У1, П-У2,...). Учащиеся отвечают на вопросы
учителя. Далее они рассказывают о погоде осенью и описывают погоду нынешнего
дня.
3) Развитие навыков чтения
Viele Dichter finden den Herbst sehr
poetisch. Die Natur ist so bunt, so reich an schönen Gaben. Und was meinen die
Tiere und Vögel? Wer weiß? Dann lesen wir darüber. Schlagt bitte eure Bücher
auf der Seite 63 auf. Übung 2. Wer möchte lesen? Sucht einen passenden Titel
zum Text:
● Das Wetter im Herbst.
● Herbstgedanken.
● Was machen die Vögel und Tiere im
Herbst?
Und jetzt helft Glotti die Sätze
übersetzen.
1) Im Sommer war das Wetter so schön!
2) Es war warm. Der Himmel war blau.
3) Der Wind war freundlich und nicht so
böse wie im Herbst.
4) Alle Vögel waren noch da, und es war
lustig!
Ученики читают текст, опираясь на сноски,
а затем выполняют послетекстовые упражнения. Работа проводится фронтально.
4) Физкультминутка
Es ist die Zeit, sich etwas zu erholen.
Wollen wir Gymnastik machen! Steht auf!
1,2,3,4 -
alle, alle turnen wir!
Hände hoch
und jetzt nach unten.
Noch einmal!
Jetzt sind wir munter!
1,2,3,4 -
alle, alle turnen wir!
5) Повторение лексического материала по
теме «Фрукты и овощи»
Der Herbst ist die Erntezeit. Im Herbst
gibt es viel Obst und Gemüse. Welches Obst und welches Gemüse schenkt uns der
Herbst? Ich zeige euch die Bilder und ihr sagt, was ihr da seht. Alle zusammen
im Chor, bitte.
Учитель показывает ученикам картинки с
изображением овощей и фруктов. Учащиеся называют фрукты и овощи хором.
6) Выражение мнения о вкусовых качествах
фруктов, овощей
Seht euch die Bilder an und sagt: Was essen
diese Personen gern/nicht gern? Was sagen sie dabei?
Возможные ответы:
● Nastja isst Mohrrübe gern. Sie sagt:
«Das schmeckt gut.»
● Till Eulenspiegel isst Pflaumen nicht
gern. Er mag sie nicht.
● Nussknacker isst Äpfel gern.
● Glotti isst Weintraube nicht gern. Sie
schmeckt ihm nicht.
Und ihr? Sagt, was esst ihr gern/nicht
gern. Was mögt ihr? (Was isst du gern/nicht gern? Welches Obst und Gemüse magst
du?) Sagt eure Meinung, gebraucht dabei folgende Redewendungen.
7) Развитие навыков диалогической речи
Nastja und ihre Freunden möchten einen
Herbstsalat machen. Sie brauchen Obst und Gemüse dafür. Deshalb gehen sie
einkaufen. Jeder kauft, was er gern hat. Kinder, wollt ihr auch Herbstsalate
aus Obst und Gemüse machen? Dann müssen wir auch einkaufen gehen. Lest aber
zuerst, wie Nussknacker Äpfel kauft. Lest still für euch hin.
Wie heißt das auf Deutsch? Sucht das im
Text.
● Что вам угодно? / Что вы хотите?
● Килограмм яблок.
● Сколько это стоит?
● 1 евро 50 центов.
● Вот сдача.
Lest den Dialog mit Verteilten Rollen.
ΙΙΙ. Конец урока
1) Подведение итогов
Was haben wir in der Stunde gemacht?
2) Комментирование оценок
Ihr habt in der Stunde gut gearbeitet.
3) Комментирование домашнего задания
Hausaufgabe: Lehrbuch, S. 65-66, Üb.4
(lesen und übersetzen)
Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen.
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