Урок немецкого языка по теме "Marias erster Schultag" (3 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 4

Íàòàëè

;

SimSunDotumÐ$Ñ

€m;

lVˆ_ Ob_Eš_¤8Fš_Œ€

1/20

Урок немецкого языка по теме "Marias erster Schultag" (3 класс)

Урок немецкого языка в 3 классе

по теме «Marias erster Schultag»

Цель урока: содание условий для развития лексических навыков учащихся, как важной составляющей коммуникативной компетенции

Задачи:

1. Образовательные:

· активизировать лексику по теме «Первый школьный день» на уровне слова, словосочетания и предложения;

· ввести и организовать первичную тренировку в употреблении ЛЕ по теме «Школьные принадлежности»;

· формировать умение давать положительный и отрицательный ответ, используя неопределенные артикли и отрицательное местоимение kein

2. Воспитательные:

· формировать навыки работы в группе;
воспитывать чувство уважения к культуре немецко-говорящих стран.

3. Развивающие:

· познакомить с особенностями проведения праздника «Начало учебного года» в Германии;

· развивать логическое мышление и память учащихся.

Планируемые результаты:

Предметные:

· владеют ЛЕ по темам «Первый школьный день», «Школьные принадлежности»,

· умеют указывать на обладание предметом, используя глагол haben

Метапредметные:

регулятивные:

· выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;

· осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату действия;

познавательные: овладевают при поддержке учителя учебно-организационными и учебно-коммуникативными умениями

коммуникативные:

· оформляют свои мысли в устной форме;

· адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи

Личностные:

· ориентируются на ценности учебной деятельности, основанные на понятии «ответственный, хороший ученик», на наличие познавательных интересов и учебных мотивов;

· проявляют интерес к учебной деятельности, изучению немецкого языка

Оборудование: интерактивная доска, презентация в среде PowerPoint, раздаточный материал – индивидуальные карточки для контроля ЛЕ по теме «Первый школьный день», рабочие листы с ЛЕ «Первый школьный день», «Школьные принадлежности», школьный ранец, наглядность по теме «Школьные принадлежности».

Ход урока.

Этап урока	Цель этапа	Методы, приемы и формы работы	Деятельность учащихся
I. Начало урока	1) ввести в ситуацию урока, создать условия для самостоятельного определения темы учащимися; 2) повторить правила чтения буквосочетаний ch, sch :	Исполнение песни «Guten Morgen», работа над рифмовкой «Die Schule»	Хоровое проговаривание звуков, слов Чтение рифмовки вместе с учителем (хором, в группе, в парах), в том числе, вставляя пропущенные слова
II. Активизация ЛЕ по теме «Первый школьный день»	1) развитие у учащихся слухо-произносительных навыков 2) контроль владения учащимися ЛЕ по теме «Первый школьный день»	Индивидуальная и групповая работа с карточками и интерактивной доской, взаимопроверка знаний.	Произносят слова вместе с учителем, читают немецкие слова с перепутанными буквами, вставляют пропущенные буквы в слова, соотносят слово с его переводом, выполняют взаимопроверку
III. Введение и организация первичной тренировки в употреблении лексики по теме «Школьные принадлежности»	1) организовать усвоение новых ЛЕ: фонетической, графической формы и перевода; 2) развивать умение давать положительный и отрицательный ответ с использованием определенных артиклей и отрицания kein/keine	Проговаривание новых слов за учителем, вместе с учителем, индивидуально, упражнение на соотнесение картинки и слова, распределение существительных согласно рода, замену артиклей, положительные и отрицательные ответы	Проговаривают новые слова, соотносят картинку с переводом, подставляют к слову правильный определенный артикль, заменяют определенный артикль на неопределенный, дают положительный и отрицательный ответы.
IV. Подведение итогов урока	1) организовать оценочную рефлексию учащихся 2) подвести итог урока, выставить оценки; 3) объяснить домашнее задание	Методика «Настроение»	Оценивают свое настроение, говорят о том, что больше всего понравилось на уроке, работают с дневниками

Ход урока

I . Начало урока (5 минут)

1. Приветствие. (2 минуты)

Lehrer: Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch. Wir begrűβen einander mit einem Lied. (Дети исполняют песню)

Wie geht`s?

Schűler: Danke! Gut!

2. Mundgymnastik (3 минуты)

Arbeiten wir an einem Reim!

Hip, hop

Hip Hop, Schule ist top!
Lernen, lachen
Tolle Sachen machen.
Hip Hop, Schule ist top!

- Hört zu und beachtet die Aussprache! (слайд 1)

- Hört zu und sprecht mit! (слайд1)

- Lesen wir vor! (слайды 1,2)

Also, welches Wort fehlt im Titel? (die Schűler – die Schule). Na ja, so heiβt unser Thema. Und zwar sprechen wir űber Marias erster Schultag (слайд 3)

II. Основной этап (35 минут)

1. Активизация ЛЕ по теме «Первый школьный день» (13 минут)

- Hőrt zu und sprecht die rotgedrűckten Wőrter mir nach! (слайды 4-10) (2 минуты)

- Beachtet bitte diese Wőrter noch einmal! (слайд 11)

- Jetzt bekommt jede Gruppe eine Aufgabe:

1. Gruppe - Wer kann das lesen? (слайд 12) (4 минуты)

2. Gruppe – Was fehlt hier? (слайд 13)

3. Gruppe – Ist alles richtig? (слайд 14)

- Zu Hause habt ihr diese Wörter gelernt! Prüfen wir! Was passt zusammen? (рабочий лист к уроку №2) (5 минут)

(взаимопроверка внутри группы, выставление оценок в оценочный лист)

Pause (der Tanz «Labadu») (2 минуты)

2. Введение и организация первичной тренировки в употреблении ЛЕ по теме «Школьные принадлежности» (22 минуты)

- Учитель показывает детям портфель, достает из него книгу, тетрадь, пенал, ручку, карандаш, ластик, точилку. Каждый предмет называет по-немецки крепит на доску немецкое слово (2 минуты)

z.B. Das ist der Schulranzen.

- Hőrt zu und sprecht nach (упражнении в соговорении) (1 минута)

- Setzt den bestimmten Artikel durch den unbestimmten nach dem Muster! (слайд 15) (карточки со словами) (3 минуты)

- Beatwortet meine Frage nach dem Schema! (схема положительного ответа на доске) (5 минут)

z.B. L: Ist das Kuli?

S: Ja, das ist ein Kuli.

- Учитель показывает книгу и задаёт вопрос: Ist das ein Heft? (На доске появляется схема отрицательного ответа на сладе № 14 - отрицания) Дети дают отрицательный ответ. (5 минут)

z.B. Nein, das ist kein Heft!

Schreibt die neue Wőrter ins Wőrterbuch aus! (6 минут)

III. Заключительный этап (5 минут)

1. Подведение итогов урока. Рефлексия. (4 минуты)

1) Kinder, was haben wir heute gemacht? (Ответы учащихся)

2) Оценки за урок

3) Wer ist in gutter Laune? (Дети показывают улыбающееся солнышко). Wer ist traurig? (Дети показывают грустное солнышко)

2. Домашнее задание: выучить новые слова. Ответить на вопрос: что есть в вашей школьной сумке? (РТ стр. 47, упр.4) (1 минута)

Урок немецкого языка по теме "Marias erster Schultag" (3 класс)

Иностранные языки

3 класс

Другие методич. материалы

RAR

01.01.2015

1030

Иностранные языки

3 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Ярославцева Наталья Николаевна

Учитель немецкого языка

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 39057
Подписчики: 4
Всего материалов: 10

39057
просмотров
10
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ярославцева Наталья Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.