Урок немецкого
языка
8 класс
Предмет: немецкий язык
Тема:«Путешествие в Германию”
Форма: Индивидуальная, парная и групповая работа.
Тип урока: Урок – обобщение знаний (по учебнику И. Л. Бим
«Schritte-4»)
Цель
урока:-
совершенствование коммуникативных навыков и умений говорения.
Основные учебно-коммуникативные задачи:
1.Систематизировать
лексические единицы по теме: “Путешествие ”.
2.Формировать
умения различать лексические единицы в немецком предложении на основе страноведческого
материала.
3.Приобщать
учащихся к культуре, традициям Германии
4.
Развивать умение работать с аутентичным текстом.
5.Закрепить
грамматическую структуру um….zu + Infinitiv
План урока
I Начало урока.
Орг. Момент
Lehrer (L.): Guten Tag, liebe Kinder!
Guten Tag, sehr
geehrte Gäste! Was gibt es Neues und
Interessantes? Nichts? Und ich habe etwas Neues und Interessantes.
Machen
wir einige Wortgruppen!
Die
Reise –das Abenteuer
Die
Reise –der Anzug
Die
Reise –die Bekanntschaft
Die
Reise –das Büro
Die
Reise –das Erlebnis
Die
Reise –der Führer
Die
Reise –das Geld
Die
Reise –die Möglichkeit
Die
Reise –der Pass
Die
Reise –die Route
Die
Reise –die Tasche
Die
Reise –die Vorbereitungen
Die
Reise –das Ziel
Die
Reise –das Ausland
Welches
Wort ist das wichtigste? (Die Reise)
Also,
wie denkt ihr: Wie heißt das Thema, die wir jetzt besprechen? (Die Reise)
Und
wohin reisen wir? Ratet mal!(L-Sage bitte: Reisen wir nach Frankreich? Nach England? Warum fahren wir nach
Deutschland?S1- Meiner Meinung nach fahren wir nach Deutschland denn wir lernen
die Sprache dieses Landes)
Also, das Thema
der Stunde heißt …hilft mir bitte („Die Reise nach Deutschland“).
Heute erfahren wir viel Neues und Interessantes während unserer Reise.
III Фонетическая зарядка
L. Beginnen wir unserer Stunde mit dem Mundgymnastik.Seht bitte an die Tafel!
Hier sehen wir ein Sprichwort. Wiederholen wir es zusammen.
Man reist nach Osten,
Man reist nach Westen,
Aber zu Hause ist es am besten!
L. Findet bitte das russische Äquivalent!
III Речевая зарядка
L. Liebst du reisen? Und du? Macht die Reise auf dich
einen großen Eindruck? Macht dir die Reise Spaß? Wohin reist du gern? Mit wem
reist du gern?Welches Land empfiehlst du uns zu besuchen? Und warum? Welches Stadt Deutschlands
empfiehlst du zu besuchen?
S1-Ich
rate die Reise nach München zu reisen denn München ist eine
Stadt der Musik und der Kunst.
S2-Ich
rate die Reise nach Dresden zu reisen denn Dresden ist die schönste Stadt
Deutschlands.
S3-Ich
rate die Reise nach Nürnberg zu reisen denn Nürnberg
ist die zweitgrößte Stadt Bayerns.
S4-
Ich rate die Reise nach Köln zu reisen denn dank
dem gotischen Baustil hat Köln eine besondere Stadtsilhouette.
S5-Ich
rate die Reise nach Leipzig denn Leipzig ist die Stadt
des Buches und die Stadt der Musik und Buch.
(L-
Ich rate die Reise nach Berlin zu reisen denn Berlin ist die Hauptstadt
Deutschlands.)
IVсовершенствование
коммуникативных навыков и умений говорения Machen wir den Zug!
Wir
sind in Berlin. Wir sind hier drei Tage. Lernen wir das Aufenthaltsprogramm.
1.Tag-
Abholen vom Bahnhof und Stadtrundfahrt.
2.
Tag-Zur freien Verfugung.
3.
Tag-Abfahrt nach Russland.
Also, fahren wir zuerst
ins Hotel. Wir sind im Hotel. Wir wollen die Schlüssel vom Hotelzimmer
bekommen. Zunächst füllen Sie das Formular aus. Inszenieren wir, wie wir das
machen.
-Guten
Tag!
-Guten
Tag!
-Haben
Sie ein Zimmer?
-Ja,
fühle bitte den Formular aus.
-Gut.
-Bitte
das Formular.
-Bitte
der Paß.
-Bitte
die Schlüssel.
-
Danke schon.
Wir haben allesgemacht
und wir können die Exkursion nach der Stadt begehen.Wir machen eine
Stadtrundfahrt mit Hilfe des Stadtführers. Wollen wir mit ihm bekanntmachen?
Nikita, stellt bitte vor.
S1-
Ich heiße Nikita. Jetzt fahren wir mit dem Bus ins Zentrum Berlins. Berlin ist
die Hauptstadt Deutschlands. Hier leben 3, 5 Millionen Menschen.Berlin liegt in östlichen
TeilDeutschlands, zwischen der Oder und der Elbe ander Spree. Berlin gilt als Weltstadt der Kultur, Politik,
Medien und Wissenschaften.
Seht
bitte nach links. Wir sehen das Brandenburger Tor. Das Brandenburger Tor am
Pariser Platz wurde in den Jahren von 1788 bis 1791 auf Anweisung des
preußischen Königs Friedrich Wilhelm II. vom Architekten Carl Gotthard Langhans
errichtet. Habt ihr fragen?
S2-Ist
das Tor das wichtigsten Wahrzeichen der Stadt?
S1-Ja,das
Tor ist das wichtigsten Wahrzeichen der Stadt und gleichzeitig ein Nationales
Symbol. Seht bitte nach rechts. Wir sehen den Alexanderplatz. Das ist ein
zentraler Platz und Verkehrsknotenpunkt in Berlin.Er liegt im Ortsteil Mitte
und wird im Volksmund kurz Alex genannt.
S2-Hat
er seinen Namen zu Ehren des russischen Zaren Alexanders des Ersten bekommen.
S1-Ja,naturlich!
S1-
Wir sehen die Museumsinsel – so heißt die Insel, auf der berühmte Museen
Berlins liegen: das Pergamonmuseum, die Nationalgalerie, das Bodenmuseum, das
Alte Museum, das Neue Museum.
S2-
Was ist das?
S1-Das
ist der Reichstag. Hier war während der Hitlerzeit die Reichskanzlei Hitlers.
Das Reichstagsgebäude wurde im 2. Weltkrieg sehr stark zerstört.
S2-Ist
der Reichstag heute wieder der Sitz des Bundesparlaments?
S1-
Ja, der Reichstag ist heute wieder der Sitz des Bundesparlaments. Ihr habt
Freizeit!
L-Sehen
wir, was passiert ist. Was machen unsere Kinder in der Freizeit?
Sie
sind am Kiosk.
S1-Guten
Tag!
S2-Guten
Tag! Sie wünschen?
S1-Ja,
bitte Kalender
und Ansichtskarte. Was kostet das?
S2-BitteKalender und Ansichtskarte.
Das kostet 50 Euro.
S1-Bitte
Geld.
S2-Danke
für den Einkauf!
S1-
Auf Wiedersehen.
S2-Auf
Wiedersehen.
Sie
sind in einem
Café.
S1-Guten
Tag!
S2-Guten
Tag! Sie wünschen?
S1-Ich
will der Kuchen und der Tee.
S2-Bitteder
Kuchen und der Tee.
S1-Was
kostet das?
S2-Das kostet 50 Euro.
S1-BitteGeld.
S2-
Danke! Auf Wiedersehen.
S1-
Auf Wiedersehen.
VЗаключительный этап. L. Also, es ist
spät! Die Zeit ist vergangen so schnell. Wir sind im Hotel und besprechen unsere
Reise. Ich möchte eure Meinung über die Reise wissen.
Mir
hat die Exkursion nach der Stadt sehr gefallen.
Die
Reise war interessant
Die
Reise war nicht interessant
Die
Reise war so so la la
Wie
Sie die Käufe bezahlten? Welches Geld ist in Deutschland? (Euro)
Zu
Hause lesen Sie den Text über den Euro.
Heute haben alle gut gearbeitet und bekommen folgende Noten...
Die Stunde ist zu Ende! Vielen Dank! Auf Wiedersehen!
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