Урок немецкого языка по теме
«Расписание уроков» для 4 класса.
Задачи:
- Активизировать употребление
лексического материала по теме «Расписание уроков»
- Развивать
речевые
навыки учащихся. Тренировать в восприятии на слух и беседе в связи с
услышанным.
- Систематизировать
знания
об употреблении порядковых числительных
- Воспитывать
интерес
к жизни сверстников в Германии, изучению немецкого языка,
любознательность, расширять образовательный кругозор учащихся.
Ход урока
Stundenverlauf
1 Начало урока:
Anfang
der Stunde
Guten
Tag, Kinder!
Wer
hat heute Klassendienst?
Der
wievielte ist heute?
Welcher
Wochentag ist heute?
Учитель: Ihr wisst, jede Woche hat 7
Tage.
Wie
heissen die Wochentage auf Deutsch? (Дети отвечают)
Wie
geht s dir?
Учитель: Wir sind heute wieder
zusammen und ich freue mich über unseren Widersehen. Unsere Freunde Sabine und
Sven sind auch in der Schule. Sie haben viel Neues und Interessantes in der 4.
Klasse.
1.
Sie haben ein neues Klassenzimmer. Wir haben über ihr Klassezimmer schon
gesprochen.
2.
Was noch? Sie haben einen neuen Stundenplan! Darum sprechen wir heute in der
Stunde über ihren Stundenplan, über unseren Stundenplan, wir lernen die
Ordinalzahlen kennen, wir singen Zähllied und lernen neue Wörter.
Сегодня
на уроке мы узнаем, какое расписание уроков у Сабины и Свена, вспомним названия
дней недели и названия учебных предметов по-немецки, узнаем, как образуются
порядковые числительные, разучим новою песенку
Фонетическая зарядка
Mundgymnastik
-1,2,3,4
– heute sind wir alle hier! (слайд 2,3)
5,6,7
– deine Schule musst du lieben!
Wiederholen
wir die Gedichte über die Schule.
Sprecht
nach!(стр. 61-62 упр. 1) слайд 4,5
Die Schule
Die
Schule ist ein lustig Haus
Drin
lernt man viele Sachen:
Das
Abc, das Einmaleins.
Es
gibt auch viel zu lachen
In der Schule
In
der Schule lernt man viel:
Lesen,
rechnen, Sport und Spiel
Basteln,
singen, turnen, schreiben.
Niemand
will ein Dummkopf bleiben
Повторение материала
Festigung
des Stoffes
Was
gibt es im Klassenzimmer? Spielen wir! „Wunderfeld“ (листы с рисунками мебели
для классной комнаты раскладываются на полу, ученик называет слово, переходя от
рисунка к рисунку)
Können
wir schon über das Klassenzimmer von Sven und Sabina erzählen? Erzählen wir! (слайд 6)
Was machen
wir im Klassenzimmer?
Zählen
wir? Rechnen wir? (слайд 7)
Turnen
wir? Bitte turnt!
Ученики:
1,2,3,4
Alle,
alle stehen wir
1,2,3,4
Alle,
alle springen wir
1,2,3,4
Alle,
alle turnen wir
1,2,3,4
Alle, alle sitzen wir
Активизация
лексического материала.
Einführung
des neuen lexikalischen Stoffes.
Беседа
о расписании уроков
Können wir das lesen? (слайд 8)
Deutsch Musik
Mathematik
Textilarbeit
Sachkunde
Werken
Englisch
Russisch
Religion
Sport
Kunst
Stundenplan
Seht,
bitte! Hier ist ein neuer Stundenplan von Sven und Sabine. Sagt! (слайд 9)
Übung
3, Seite 68
Учитель:Die Kinder fehlen manchmal
in der Schule. Sie sind krank. Aber nach der Krankheit kommen sie wieder in die
Schule. Hört, bitte, worüber sprechen Ulrike und Heiko? (слайд 10)
Учитель:
Ребята, кто был внимательным и заметил новые слова в диалоге? (Die erste Stunde, zweite Stunde…)
-Это
порядковые числительные. Когда называем числа по порядку, мы употребляем их с
определенным артиклем. На доске
Zwei + te = die zweite
Исключения:
erste, dritte, siebte
Muster: Der erste Schüler, die erste Schülerin, das erste Kind (Учащиеся записывают правило
образования порядковых числительных в грамматические тетради)
Грамматический
комментарий: порядковые числительные (слайд11) (Übung 7)
Учитель: Noch eine Turnpause
1,2,3,4
Heute
turnen alle wir.
Mit
den Händen
Klap,
klap, klap.
Mit
den Füßen
Trap,
trap, trap.
Mit
den Finger
Nick,
nick, nick.
Mit dem
Köpfchen
Tick,
tick, tick
1,2,3,4
Heute
turnen alle wir.
In
der Klasse von Sven und Sabina lernt Lisa. Hört, bitte, Lisas Erzählung zu und sagt:
Wie findet Lisa die Fächer? (слайд 12)
Ende der Stunde
Заключительный
этап урока (слайд 13)
AB страница 45-46, упражнение 1-3.
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