Урок
немецкого языка в 4 классе по теме: Чтение доставляет удовольствие. Сказка
Братьев Гримм «Сладкая каша»
Цели и задачи
урока:
1. развитие
произносительных навыков учащихся;
2. развитие
навыков чтения, смысловой и лингвистической догадки;
3. расширение
лингвистических знаний учащихся;
4. повышения
мотивации к изучению иностранного языка.
Ход урока
1. ОРГМОМЕНТ.
Lehrer:
– Guten Tag, Kinder. Setzt
euch, bitte!
Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag
ist heute?
Wer fehlt heute?
Schüler:
Heute ist der …
Heute fehlen / fehlt … / heute sind alle da!
2. ВВЕДЕНИЕ ТЕМЫ И
ЦЕЛЕЙ УРОКА
Lehrer:
– Ребята, дома вы прочитали сказку братьев Грим «Сладкая каша». Сегодня мы
проверим насколько хорошо вы ее поняли. Мы совершим путешествие по станциям.
3.ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА.
Lehrer:
– Чтобы начать наше путешествие, сделаем небольшую зарядку
E-e-e, seht, wie
glanzt der Schnee!
Er, der, wer –
bitte sehr!
“U-u-u”, - ruft
der Wind, horst du?
Au-eu-ei – wir
sind drei! (ученики
повторяют хором вслед за учителем)
4.ОСНОВНОЙ ЭТАП.
Учитель делит детей на 2 группы.
Каждая группа выполняет задания «по станциям». Учитель контролирует выполнение
заданий.
Station
1 Ein Koch wird gesucht!!!
Setzt
die Wörter unten in das Rezept ein!
1
l _________ oder ___________ zum Kochen bringen, ein volles Glas ____________
hinein rühren, _________ und ______________ nach Geschmack zugeben und 20
___________ auf mittlerer Hitze kochen. In den fertigen Brei ein Stück
__________ geben, ein wenig stehen lassen. Guten ___________!
●
Hirse ● Milch ● Butter ● Wasser ● Minuten ● Salz ●Appetit ●Zucker
Station
2 Lesestation
Lest
das Märchen und markiert „richtig“ oder „falsch“!
Richtig falsch
1.Es
war eine reiche Familie.
2.
Das Mädchen ging in den Wald.
3.
Das Mädchen traf eine schöne Frau.
4.
Die Frau gab dem Mädchen ein Töpfchen.
5.
Das Töpfchen hört auf zu kochen,
wenn
man sagt: „Töpfchen, stopp!“
6.Die Mutter war nie satt.
Station
3 Ein Maler wird gesucht
Bitte
zeichnet eine Szene oder eine Figur aus dem Madchen.
Station 4
Märchen
Bitte schreibt die Sätze!
A
nach Hause – brachte – das Töpfchen – es – schnell
B
immer – waren – hungrig – sie
C
schenkte – ein Töpfchen – eine Frau – dem Mädchen
D
ging allein – in den Wald – es – eines Morgens
E
ein Mädchen – es war – mit seiner Mutter – einmal
Station
5 Suchrätsel
Sucht
die 10 Wörter
(waagerecht
, senkrecht , diagonal )
ß
= SS
S
|
A
|
B
|
C
|
W
|
A
|
S
|
S
|
E
|
R
|
M
|
A
|
D
|
E
|
J
|
I
|
U
|
K
|
L
|
I
|
A
|
R
|
L
|
Q
|
O
|
P
|
S
|
N
|
E
|
M
|
D
|
T
|
S
|
Z
|
T
|
U
|
S
|
R
|
K
|
W
|
C
|
O
|
R
|
U
|
O
|
A
|
B
|
Z
|
O
|
X
|
H
|
P
|
U
|
C
|
O
|
M
|
I
|
L
|
C
|
H
|
E
|
F
|
H
|
E
|
I
|
S
|
S
|
F
|
H
|
H
|
N
|
L
|
A
|
E
|
R
|
N
|
O
|
K
|
E
|
I
|
M
|
B
|
R
|
E
|
I
|
E
|
R
|
L
|
N
|
E
|
Z
|
H
|
F
|
H
|
I
|
R
|
S
|
E
|
R
|
E
|
5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
ЭТАП
Подведение итогов
Объяснение д.з
Lehrer:
- Schreibt die Hausaufgabe fur die nachste Stunde auf!
Выставление оценок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.