Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок немецкого языка с использованием ИКТ

Урок немецкого языка с использованием ИКТ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

27.05 КБ открытый урок 5 класс. Дом, квартира.docx
9.68 МБ урок 5 класс.notebook
14.33 МБ урок в pdf.pdf

Выбранный для просмотра документ открытый урок 5 класс. Дом, квартира.docx

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 2 пгт Новосемейкино















Открытый урок по немецкому языку в 5-м классе

«Das Haus. Die Wohnung» (Дом. Квартира)





Карташова Наталья Валерьевна

Учитель иностранных языков

2015

Технологическая карта обобщающего урока по систематизации знаний учащихся по теме

Das Haus. Die Wohnung

ФИО: Карташова Наталья Валерьевна

Класс: 5

Учебник: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, «Немецкий язык. 5 класс»

Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Das Haus. Die Wohnung»

Задачи для учителя:

  1. Активизировать ранее изученные ЛЕ по теме;

  2. Создать условия для формирования грамматических навыков говорения с использованием предлогов места;

  3. Совершенствовать навыки разговорной речи;

  4. Воспитывать умение работать в коллективе (группе).

Задачи для ученика:

  1. Учащиеся научатся произносить, узнавать в текстах, писать новые слова;

  2. Учащиеся научатся употреблять слова в ситуациях общения по теме;

  3. Учащиеся научатся описывать комнату.

Цель: научить учащихся составлять монологическое высказывание, описывать комнату

Материалы: раздаточные материалы, интерактивная доска, мяч


Формируемые УУД:

Регулятивные – планировать, выполнять и оценивать свои учебные/коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; понимать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правило.

Познавательные – опираться на языковую догадку в процессе восприятия на слух; извлекать информацию, фиксировать ее, делать выводы.

Коммуникативные – слушать и слышать собеседника; принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, осуществлять поиск средств решения задачи; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

Личностные – развивать навыки сотрудничества, самостоятельность; способствовать мотивации к учению.


























Орг. момент, приветствие учеников

Цели:

-введение в учебную деятельность

-актуализация знаний

Фронтальная, индивидуальная

Интерактивная доска, мяч

Учитель приветствует учащихся: Guten Tag. Setzt euch!

Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde. Um das Thema der Stunde zu erkennen, sollen wir aus den Buchstaben ein Wörter bilden. Die Buchstaben sind vermischt. Seht an die Tafel. Hier sind diese Buchstaben.

Сегодня у нас необычный урок. Для того, чтобы узнать тему урока, вы должны составить слова из букв.



Das Thema der Stunde heiβt „das Haus/ die Wohnung“.


Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы. Учитель кидает мяч и задает вопрос.


Wohnt ihr in einem Haus oder in einer Wohnung?

Wieviel Zimmer hat dieses Haus/diese Wohnung? Welche Zimmer gibt es in dieser Wohnung?

Habt ihr ein eigenes Zimmer oder nicht?

Gut!


Ученики приветствуют учителя: Guten Tag!


Ученики составляют слова из букв на интерактивной доске.





























Ученики отвечают на вопросы учителя

2

Знакомство с гостьей

Цели:

- мотивировать к учебной деятельности

Фронтальная работа

Интерактивная доска

Учитель представляет ученикам гостью – Ильзу. Предлагает ученикам помочь Ильзе расставить в новом доме мебель.


Heute kommt zu uns zu Gast Ilse. Die Familie von Ilse bekommt eine neue Wohnung und Ilse hat jetzt ihr eigenes Zimmer, aber im Kinderzimmer und im Gastzimmer gibt es eine Renovierung. Hier gibt es noch keine Möbel. Ilse bittet uns ihr helfen, die Möbel aufstellen.

Helfen wir Ilse?

Gut.



Ученики слушают внимательно учителя

5

Повторение лексики

Цель:

-повторить лексику


Фронтальная работа, индивидуальная работа

Интерактивная доска

Учитель предлагает ученикам повторить лексику.

На интерактивной доске картинки и слова, которые нужно соотнести.


Zuerst müssen wir die Möbel auf Deutsch wiederholen.

Ihr sollt die Wörter und die Bilder zusammenstellen.



Ученики выходят к интерактивной доске и выполняют задание.

5

Игра «Домино»

Цель:

-повторить предлоги дательного падежа


Фронтальная работа

Интерактивная доска

Учитель предлагает повторить предлоги дательного падежа. На доске игра «Домино»


Und jetzt besuchen wir das Land den Sätzen, die auf die Frage „Wo?“ antworten. Wir spielen Domino. Ihr sollt die deutsche und russische Wörter (Präpositionen) zusammenstellen.

Ученики повторяют предлоги, играя в домино.

3

Физкультминутка

Фронтальная работа

Интерактивная доска

Учитель предлагает детям сделать гимнастику

Steht alle auf.


Ученики делают гимнастику

7

Составление предложений

Цели:

-подготовить учащихся к монологическому высказыванию

-тренировать лексико-грамматические навыки

Парная работа

Раздаточный материал - карточки

Учитель организовывает работу в парах. Раздает карточки с предложениями. Предлагает детям составить предложения.

Jetzt bilden wir Paare.

Jetzt bekommt jedes Paar ein Kärtchen, ihr sollt die Sätze bilden.


Дети в парах составляют предложения.

8

Описание комнаты

Цель:

-учить составлять монологическое высказывание

Групповая работа

Интерактивная доска, раздаточный материал

Учитель предлагает расставить мебель в комнатах и описать комнаты.


Jetzt arbeiten wir als Designer. Zuerst bilden wir 2 Gruppen. Hier sind die Kärtchen. Jede Gruppe bekommt ein Zimmer! Ihr sollt die Möbel im Kinderzimmer und im Gastzimmer aufstellen und dann diese Zimmer beschreiben.


Am Ende erzählt jede Gruppe über ihr Zimmer.


Mit unserer Hilfe stellt Ilse die Möbel im Kinderzimmer und im Gastzimmer auf.

Hier sind diese Zimmer.

Wir haben heute gut gearbeitet.

Ученики расставляют мебель сначала на бумаге в группах, затем на интерактивной доске, описывают комнаты по-немецки.

7

Итог урока, рефлексия, домашнее задание

Цели:

-подвести итог урока

-самооценка учащихся

Фронтальная работа, индивидуальная работа

Картинки со смайликами

Учитель объясняет домашнее задание.

Zu Hause sollt Ihr ein Traumzimmer malen und dieses Zimmer beschreiben. (нарисовать и описать комнату мечты)






Учитель подводит итог.

Habt ihr die Stunde gefallen?

Wählt bitte eure Laune!


Дети записывают домашнее задание.















Выбирают смайлики, соответствующие настроению.
















Общая информация

Номер материала: ДБ-056700

Похожие материалы