Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок немецкого языка с применением технологии кооперативного обучения (7 класс)

Урок немецкого языка с применением технологии кооперативного обучения (7 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок немецкого языка с применением технологии кооперативного обучения

Класс, дата

7 б класс, 20.11.2015

Преподаватель

Гайнулова Н.В..

Тема

Символы немецкого Рождества

Цель

Формирование толерантного отношения к культуре немецкого языка через развитие коммуникативных УУД по теме «Символы немецкого Рождества»

Задачи

1. Образовательные: активизировать употребление лексики по теме «Праздники в Германии»; научить понимать высказывания на слух и выполнять задания на нахождение соответствий и заполнение пропусков; развивать навыки просмотрового чтения

2. Развивающие: развивать мышление, логику, самостоятельность, расширить кругозор;

3. Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма, толерантности к культурным ценностям и традициям, формировать способность к общению на иностранном языке на межкультурном уровне

Применяемая технология

Технология кооперативного обучения, проблемное обучение

Образовательный продукт урока

Умение подготовиться к празднованию Рождества в соответствии с традициями

Оснащение

компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, мультимедийные приложения (презентация), раздаточный материал (карточки для чтения и аудирования)

Источники информации

О.А.Радченко, Немецкий язык. Серия «Вундеркинды» для 7 класса.




Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Оргмомент

(2 мин)


Guten Morgen, Leute! Kommt zu mir, bitte. Wir sind zur Deutschstunde gekommen, deshalb kontrollieren wir, ist alles o’key?

1. Mit dem Kopfe nick, nick, nick

Mit dem Finger tick, tick, tick

Mit den Händen klapp, klapp, klapp

Mit den Füßen trapp, trapp, trapp.

Mit dem Kopfe nick, nick, nick

Mit dem Finger tick, tick, tick

Einmal hin, einmal her

Rundherum ist nicht so schwer.

2. Die Arme, die Hände

die Füße und Bein

wir müssen sie üben

um kräftig zu sein.


Nemmt eure Plätze! Wir beginnen unsere Stunde


Guten Morgen!


Повторяют движения за учителем














Занимают свои места

2. Mundgymnastik

(1 мин)

Wir üben Diphtong [ei]. Arbeitet im Chor!

ei,ei,ei,

Weihnachten,

Weihnachtskranz,

Weihnachtskerze

Weihnachtskalender,

Weihnachtsstiefel

Повторяют хором за учителем

3. Актуализация знаний (5 мин)

Leute, guckt mal durch das Fenster. Welche Jahreszeit ist es?

Welche Monat ist es?

Was zeigt das Thermometer?

Ist es der frühe oder der spate Herbst?

Welches Fest kommt bald?

Riecht! Es duftet nach Weinachten!


Работа с кластером


Ребята отвечают на вопросы кластера, используя усвоенную ранее лексику


hello_html_1a4c578b.gif

hello_html_m23d90eac.gif

hello_html_m3d7e2ce0.gif




hello_html_4b5c2714.gifhello_html_318d3e8b.gif






Seht euch das Schema an und beantwortet meine Fragen:

  1. Wann feiert man Weihnachten in Deutschland?

  2. Wie feiert man Weihnachten?

  3. Was macht man zu Weihnachten?

  4. Mit wem feiert man Weihnachten?

  5. Welche Weihnachtssymbole und Traditionen gibt es in Deutschland? Was bedeutet das Wort „Symbol“?


Отвечают на вопросы, на последний вопрос не могут ответить





Das ist etwas traditionelles.




4. Определение проблемы и темы урока

Ihr habt Problem mit den Symbolen, oder?

Also, dann erfahren wir heute mehr über Weihnachtssymbole. Und das Thema heute klingelt so: “Weihnachtssymbole und Weihnachtstraditionen in Deutschland”.

Wo können wir die Informationen zum Thema finden? (im Internet, Filme, Bücher, durch das Lesen)

Ja, wir wissen das nicht!

5. Чтение текста с общим пониманием содержания

(1 этап – подумай!) – 3 мин

Jede Gruppe bekommt einen Text. Aber vor dem Lesen seht euch das Bildschirm an. Jetzt arbeiten wir im Chor mit den Wörtern.


Показ видео с новыми словами, отработка хором.


Группа 1 Группа 2 Группа 3

Гончаров Иванов Терешкина

Дроздов Горяйнов Магера

Зотова Вашкин Гриднев


Phase 1: Lest diesen Text 3 Minuten durch für sich, überlegt, versteht ihn.


Учащиеся читают текст 3 минуты

6. Обсуждение текста в группах (2 этап – поделись с партнером!) – 5 мин

Die Zeit ist aus!

Phase 2: Wechselt die Plätze.

Nummer 2 aus der zweiten Gruppe kommt an den ersten Tisch, Nummer 3 aus der dritten Gruppe kommt auch hierher.

Alle anderen wechseln die Plätze auch.


Группа 1 Группа 2 Группа 3

Гончаров Иванов Терешкина

Горяйнов Дроздов Зотова

Гриднев Магера Вашкин


Findet die fehlende Informationen in den Texten. Arbeitet in der Gruppe zusammen.

Ihr habt 5 Minuten Zeit.

Учащиеся меняются местами, в новых группах обмениваются мнениями и ищут необходимую информацию

7. Представление результата работы в группе (3 этап – представь результат!) – 5 мин

Phase 3: Gruppe 1 sammelt sich wieder zurück, Gruppe 2 auch, Gruppe 3 – zurück.

Besprecht eure Texte.



Bitte arbeitet auch in euren Gruppen. Füllt die Tabelle aus. Findet die Informationen im Text.

Seht euch das Bildschirm an, vielleicht hilft das.


Also, zu den Symbolen gehören:

Zu den Traditionen gehören:

Обсуждают готовые тексты




Показ слайдов с символами Рождества, ребята индивидуально ищут их в тексте и переводят.

8. Закрепление новой лексики, применение в письменной речи – 5 мин

Jetzt arbeiten wir individuell. Lückentext. Findet passende Wörter.


In Deutschland feiert man Weihnachten am 25. Dezember. Am Heiligen Abend schmückt man den ________________mit Weihnachtsbaumkugeln. Auf den Schrank stellt man ____________________________. Das ist ein Spielzeug aus dem Weihnachtsmärchen.

______________ stellt man gewöhnlich ins Kinderzimmer. Das ist ein Stall aus Holz mit verschiedenen Figuren: Maria, Josef, das Jesuskindlein.

Die Weihnachtstraditionen sind sehr interessant. Die Leute gehen am Heiligen Abend _______________ und singen ______________________. Dann gehen sie nach Hause und machen einander _________________. Sie laden keine Gäste ein und feiern Weihnachten im _______________________.


Wechselt die Arbeiten bitte und prüft einander. Seht die richtige Variante am Bildschirm an!

Wieviel Fehler hat __________gemacht?


Заполняют пропуски в тексте

9. Отработка новой лексики в устной речи (5 мин)

Arbeitet im Chor! (зачитать слова со слайда и отработать произношение)


Also, zurück zu unserem Schema. Jetzt sind wir fertig die ganze Erzählung zu bilden.





Составляют новый устный рассказ с опорой на кластер на слайде.

10. Подведение итогов, пение песни

Und zum Schluss singen wir ein Lied über Geschenke zu Weihnachten.

Поют песню

11. Д/З

Написать другу в Германию письмо о рождественских символах и традициях

Записывают д/з







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДВ-330164
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх