Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииУрок немецкого языка в 4 классе по теме "Который час" (учебник Гальскова Н.Д., Гез Н.И.)

Урок немецкого языка в 4 классе по теме "Который час" (учебник Гальскова Н.Д., Гез Н.И.)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тренажер.ppt

Скачать материал "Урок немецкого языка в 4 классе по теме "Который час" (учебник Гальскова Н.Д., Гез Н.И.)"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Wir  beginnenТренажер   по теме «Числительные»

    1 слайд

    Wir beginnen
    Тренажер по теме «Числительные»

  • 10   25     45   20    35     55   30    15     40   50     5      60...

    2 слайд

    10 25 45
    20 35 55
    30 15 40
    50 5 60

  • 10zehnzwanzigvierzig

    3 слайд

    10
    zehn
    zwanzig
    vierzig

  • 25fünfundsiebzig
siebenundfünfzig
fünfundzwanzig

    4 слайд

    25
    fünfundsiebzig

    siebenundfünfzig

    fünfundzwanzig

  • 45neunundfünfzig
fünfundvierzig
siebenunddreiβig

    5 слайд

    45
    neunundfünfzig

    fünfundvierzig

    siebenunddreiβig

  • 20
vierundzwanzig
zwanzig
einundzwanzig

    6 слайд

    20

    vierundzwanzig

    zwanzig

    einundzwanzig

  • 35fünfunddreiβigneunundsechszigneunundneunzig

    7 слайд

    35
    fünfunddreiβig
    neunundsechszig
    neunundneunzig

  • 55dreiunddreiβigfünfundfünfzigachtunddreiβig

    8 слайд

    55
    dreiunddreiβig
    fünfundfünfzig
    achtunddreiβig

  • 30sechszigfünfundsechzigdreißig

    9 слайд

    30
    sechszig
    fünfundsechzig
    dreißig

  • 15fünfzehnfünfzigvierundzwanzig

    10 слайд

    15
    fünfzehn
    fünfzig
    vierundzwanzig

  • 40achtzigvierzigzwanzig

    11 слайд

    40
    achtzig
    vierzig
    zwanzig

  • 50neunzigfünfzigneunundsechszig

    12 слайд

    50
    neunzig
    fünfzig
    neunundsechszig

  • 5zwanzigvierfünf

    13 слайд

    5
    zwanzig
    vier
    fünf

  • 60sechszigneunzigachtzig

    14 слайд

    60
    sechszig
    neunzig
    achtzig

  • Noch  einmal

    15 слайд

    Noch einmal

  • weiterGUT !nach Hause

    16 слайд

    weiter
    GUT !
    nach Hause

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект в таблице.docx

Этап урока, время этапа

Задачи этапа

Методы, приемы обучения

Формы учебного взаимодей-ствия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД и предметные действия

Мотивационно-целевой этап

• вызвать эиоциональ-ный настрой и познаватель-ный интерес к теме;

•организовать  самостоятельное  формулирование вопросов и постановку цели

Беседа, проблемная ситуация

Фронталь-ная

·         Показывает  учащимся  разные часы

·         Спрашивает, для чего часы нужны сегодня на уроке?

·         Слушают учителя

·         Отвечают на вопрос, для чего нужны часы сегодня

Личностные УУД:

проявлять интерес к новому содержанию, осознавая неполноту своих знаний

Регулятивные УУД:     определять цели учебной деятельности

Ориентировоч-ный этап

•организовать  самостоятельное планирование и выбор методов поиска информации

Беседа

Фронталь-ная

·         Спрашивает учащихся, могут ли они определять время?

·         Задает вопрос о способах получения нового знания

·         Говорят, могут или не могут они определять время,  и кто им в этом помогает

·         Называют, чем они сегодня будут заниматься

 

Регулятивные УУД:

планировать, т.е. составлять план действий с учетом конечного результата.

 

Поисково-исследователь-ский этап

•организовать осмысленное восприятие новой информации

Работа с цифербла-том,  тренировка при помощи презентации

прослушивание песенки

Индивидуа-льная, фронталь-ная

 

·         Просит произнести  число, которое он показывает на циферблате

·         Предлагает проверить знания, используя тренажер

·         Предлагает прослушать песенку

·         Спрашивает, о чем песенка

·         Предлагает поработать с учебником

·         Объясняет слова «четверть», «половина»

·         Произносят  числительные

·         Работают с тренажером

·         Работают с циферблатом, называют время

·         Прослушивают песенку и говорят, о чем она

·         Работают с учебником, знакомятся со словами «четверть», «половина»

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД:

извлекать необходимую информацию из  текста и песенки;

Коммуникативные УУД:

вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 

Практический этап

• обеспечить осмысленное усвоение и закрепление знаний

Практичес-кая работа

Парная, фронталь-ная

·         Дает каждой паре картинку с часами

·         Просит определить время

·         Показывая наглядно, просит назвать вслух

·         Остальных просит послушать внимательно и определить, у кого такое же время

·         Получают картинку с часами

·         Определяют время на каждой картинке

·         Демонстрируют  картинку и называют время вслух

·         Слушают выступающих

Предметные УУД:

работать с наглядным материалом;  понимать  и определять время на картинке; Коммуникативные УУД:

слушать и слышать друг друга;

Личностные УУД:

формулировать и высказывать свое мнение;

Рефлексивно-оценочный этап

• осмысление процесса и результата деятельности

Беседа

Фронталь-ная

·         Предлагает оценить факт достижения цели урока: найден ли ответ на  вопрос.

·         Предлагает определить дальнейшие действия

·         Оценивают степень достижения цели

·         Обсуждают дальнейшие действия

 

Регулятивные УУД:

констатировать необходимость продолжения действий

Личностные  УУД:

демонстрируют свое отношение к поднятой проблеме

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок немецкого языка в 4 классе по теме "Который час" (учебник Гальскова Н.Д., Гез Н.И.)"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

Конспект открытого урока по немецкому языку в 4 классе

по теме «Который час?»

Цель: формирование лексических навыков по теме «Который час?»

 

Ход урока:

Организационный момент

Steht auf! Guten Tag, Schüler! Setzt euch! Sagt mir bitte, welcher Wochentag ist heute? Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute in der Klasse?  Wie ist das Wetter heute?

 

1.     Мотивационно-целевой этап.

Ich habe heute verschiedene Uhr mitgebracht. Das sind Wanduhr, Handuhr und ein Wecker.  Wie meint ihr, wozu habe ich diese Uhren mitgebracht? (Ответы детей)

 

2.     Ориентировочный этап.

А вы все уже можете определять время?  С помощью чего мы определяем время? In jeder Uhr gibt es 2 Zeiger – große Zeiger und kleine Zeiger. Große Zeiger ist für die Minuten, und kleine Zeiger ist für Stunde. Und wie meint ihr, in Deutschland haben die Menschen die Uhren? (Ja, natürlich).  Wie nennen sie die Zeit?   А хотели бы вы,  ребята, научиться определять время по-немецки. Also, was werden wir heute  machen?  (Определять время по-немецки).

 

3.     Поисково-исследовательский этап.

Alle Uhren lieben die Zahlen.  Wiederholen wir diese Zahlen! Drei, vier, alle zusammen…. (считают на циферблате).  Aber jetzt prüfen wir noch, wie wissen wir Zahlen. (тренажер)

Sehr gut gemacht.  Wie spät ist es? Oh, wir haben schon die Zeit für Turnpause. Steht bitte alle auf!

Jetzt schlage ich ihnen ein Liedchen hören!

Worüber ist dieses Liedchen?  (Über die  Uhren).

In unserem Lehrbuch gibt es auch viele Uhren. Sehen wir das! Macht bitte die Lehrbücher auf, die S.21.  Lesen wir die erste Reihe. Wie spät ist es?  Es ist …

Hier gibt es ein unbekanntes Wort „Viertel“.  Как вы думаете, как мы переведем это слово?  Seht bitte hier  -  das ist ein Kreis.  Dieser Kreis hat 2 Hälfte.  Выделена 1 частьчетвертинка, т.е. ¼. 

Ich habe noch einen Kreis. Здесь уже 2 половинкиПосмотрите, что здесь необычного.  До половины мы используем предлог nach, а после – уже vor.

Die Sonne geht schlafen und kommt der Abend.  Lesen wir jetzt die zweite Reihe.

 

4.     Практический этап.

Und jetzt prüfen wir, was haben wir heute  erfahren?  Ihr arbeitet zu zweit.  Ihr bekommt eine Uhr und beantwortet  eine Frage -  Wie spät ist es?  

Also, prüfen wir jetzt, was habt ihr gemacht.  Beantwortet meine Frage bitte - Wie spät ist es?  (____)  Sagt mir bitte, wer hat auch diese Zeit.

5.     Рефлексивно-оценочный этап.

Wir haben heute sehr gut gearbeitet!  Мы хотели с вами научиться определять время, как немцы. Научились?!  Да, и на следующих уроках мы продолжим говорить о времени.

Aber jetzt schreibt bitte die Hausaufgabe – S.14 (AH) Üb. 4, 5

Habt ihr unsere Stunde gefallen?  (Ответы детей)

Mir hat unsere Stunde sehr gut gefallen!  Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Ihr bekommt heute gute Noten. Also …  

Vielen Dank für eure Arbeit! Die Stunde ist zu Ende. Auf  Wiedersehen!

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок немецкого языка в 4 классе по теме "Который час" (учебник Гальскова Н.Д., Гез Н.И.)"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ который час.ppt

Скачать материал "Урок немецкого языка в 4 классе по теме "Который час" (учебник Гальскова Н.Д., Гез Н.И.)"

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Wie spät ist es?

    1 слайд

    Wie spät ist es?

  • Задачи урока.	Научиться отвечать на вопрос «Который час?»

    2 слайд

    Задачи урока.
    Научиться отвечать на вопрос «Который час?»

  • Es ist ein Uhr.   Wie spät ist es?Es ist eins.

    3 слайд

    Es ist ein Uhr.
    Wie spät ist es?
    Es ist eins.

  • Es ist vier Uhr.   Wie spät ist es?

    4 слайд

    Es ist vier Uhr.
    Wie spät ist es?

  • Es ist fünf nach vier.   Wie spät ist es?

    5 слайд

    Es ist fünf nach vier.
    Wie spät ist es?

  • Es ist zehn nach vier.   Wie spät ist es?

    6 слайд

    Es ist zehn nach vier.
    Wie spät ist es?

  • Wie spät ist es?Es ist Viertel nach vier.

    7 слайд

    Wie spät ist es?
    Es ist Viertel nach vier.

  • Es ist zwanzig nach vier.Wie spät ist es?Es ist zehn vor halb fünf.

    8 слайд

    Es ist zwanzig nach vier.
    Wie spät ist es?
    Es ist zehn vor halb fünf.

  • Es ist fünf vor halb fünf.Wie spät ist es?

    9 слайд

    Es ist fünf vor halb fünf.
    Wie spät ist es?

  • Es ist halb fünf.Wie spät ist es?

    10 слайд

    Es ist halb fünf.
    Wie spät ist es?

  • Es ist fünf nach halb fünf.Wie spät ist es?

    11 слайд

    Es ist fünf nach halb fünf.
    Wie spät ist es?

  • Es ist zehn nach halb fünf.Wie spät ist es?Es ist zwanzig vor fünf.

    12 слайд

    Es ist zehn nach halb fünf.
    Wie spät ist es?
    Es ist zwanzig vor fünf.

  • Es ist Viertel vor fünf.Wie spät ist es?

    13 слайд

    Es ist Viertel vor fünf.
    Wie spät ist es?

  • Es ist zehn vor fünf.Wie spät ist es?

    14 слайд

    Es ist zehn vor fünf.
    Wie spät ist es?

  • Es ist fünf vor fünf.Wie spät ist es?

    15 слайд

    Es ist fünf vor fünf.
    Wie spät ist es?

  • Es ist fünf Uhr.Wie spät ist es?

    16 слайд

    Es ist fünf Uhr.
    Wie spät ist es?

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2015 3592
    • RAR 220.5 кбайт
    • 29 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бушмакина Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бушмакина Юлия Васильевна
    Бушмакина Юлия Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9111
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания немецкого языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 41 региона

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 271 человек из 57 регионов

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 179 человек из 53 регионов

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе