Урок немецкого языка в 8 классе с презентациями

• 1 слайд

  Ostern
  
  Презентацию подготовила ученица 8 класса
  Терёшкина Кристина
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Osterbrot
  

• 9 слайд

• 1 слайд

  Говорят,
  Что пасху раньше
  Отмечала вся страна.
  На качелях
  Сидя дружно
  Улыбалась детвора.
  Молодёжь теперь
  Не знает.
  Как же пасху отмечать:
  Яйца красить,
  Кулич стряпать
  И гостей к столу Встречать.
  Заглянули в старину мы –
  Будто дождь
  Омыл сердца.
  Вам немножко мы Расскажем
  О Воскресении Христа.
  
  ************************************
  Светлый праздник
  Пасха
  

• 2 слайд

  Праздник Пасхи в традициях русского народа
  День Светлого Христова
  воскресенья.
  «Христос Воскрес! Христос Воскрес!» -
  Звучит торжественно окрест.
  Из самых отдаленных мест
  Идет церковный благовест,
  «Христос воистину Воскрес!»
  И благодать сошла с небес,
  И улыбнулся солнцу лес:
  «Христос Воскрес! Христос Воскрес!»
  

• 3 слайд

  Весна везде и во всем, как сама жизнь и любовь, полна напора, ярости и тепла. Огонь небесный - солнце греет все сильнее. Зелень, цветы, пение птиц, - все для радости в этот день! "В эти дни голубь с голубем целуются!", "На Пасхе и воробей радуется" - говорят старинные русские пословицы. Поцелуй любимой девушки, полученный на Пасхе, является радостным залогом будущего счастья. На Пасху принято поздравлять друг друга. Повсюду звонили в колокола, целые дни шел церковный перезвон, пели хоры в деревне, на лугах, в рощах. Вся Седьмица имела веселый вид.
  
  Ликует вся природа…
  

• 4 слайд

  Молодежь пела Веснянки, выкликая Весну. Исключительно пасхальным развлечением было катание яиц, для чего готовились заранее специальные желобки и выбирались опытными игроками яйца особой формы - чтобы легко разбивало другие яйца, а само оставалось целым. Пасха всегда была с качелями. На них качались и взрослые и дети. Возле качелей и девушки с подсолнухами, и бабы с ребятишками, мужики и парни с гармошками. Одни только глядели, любовались на чужое веселье, другие веселились сами.
  
  Молодежь пела Веснянки, выкликая Весну. Исключительно пасхальным развлечением было катание яиц, для чего готовились заранее специальные желобки и выбирались опытными игроками яйца особой формы - чтобы легко разбивало другие яйца, а само оставалось целым. Пасха всегда была с качелями. На них качались и взрослые и дети. Возле качелей и девушки с подсолнухами, и бабы с ребятишками, мужики и парни с гармошками. Одни только глядели, любовались на чужое веселье, другие веселились сами.
  
  Приближается Пасха, Воскресение Христово. В Великую субботу служба делается более радостной. В середине обедни все чёрные грустные облачения (одежда престола и священнослужителей) меняются на белые и золотые.
  На утрени Великой субботы, после Великого славословия совершается крестный ход, во время которого все поют: «Воскресение Твое, Христе Спасе, Ангели поют на небесех, и нас на земли сподоби чистым сердцем Тебе славити», и раздаётся ликующий трезвон колоколов.
  Церковный обряд
  

• 5 слайд

  С Пасхи начинались весёлые развлечения. Гуляния проводились на свежем воздухе. Молодежь пела Веснянки, выкликая Весну. Исключительно пасхальным развлечением было катание яиц, для чего готовились заранее специальные желобки и выбирались опытными игроками яйца особой формы - чтобы легко разбивало другие яйца, а само оставалось целым. Пасха всегда была с качелями. На них качались и взрослые и дети. Возле качелей и девушки с подсолнухами, и бабы с ребятишками, мужики и парни с гармошками. На вольном воздухе плясали, водили хороводы, затевали игры, первые «Горелки». После игр состязались в ловкости, боролись. Одни только глядели, любовались на чужое веселье, другие веселились сами.
  
  Пасхальные гуляния и игры
  

• 6 слайд

  Обычно яйца окрашивали в красный цвет — символ крови Господней, Красное яйцо - символ Воскресения, символ Пасхи.
  Как из яйца возникает новая жизнь, так и мир заново родился через Воскресение Христово. Красный цвет знаменует радость Воскресения, возрождения рода человеческого, но это и цвет пролитой на кресте Крови Христовой, которой искуплены грехи людские.
  Особенным уважением пользовалось в народе “пасхальное яйцо”, полученное первым: оно обладало способностью открывать нечистую силу, оно никогда не испортится до следующего года.
  
  

• 7 слайд

  Пасха - самое «вкусное» время года
  Кулич и пасха - непременные атрибуты пасхального стола, они стали символами праздника, а в целом символом возрождения, радости и надежды.
  . . . . .
  Искусные хозяйки украшают пасхальный кулич миндалем, изюмом, курагой, цукатами, различными посыпками.
  

• 8 слайд

  Пасхальные открытки
  

• 9 слайд

  Желаем Вам доброго здоровья, душевного спокойствия, материального достатка. Мира и счастья всем вам, вашим родным и близким.
  

• 10 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  Презентацию подготовила ученица 8 класса Ермаченкова Инна
  

• 1 слайд

  Урок немецкого языка в рамках темы
  " Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland"
  
  Урок открытия новых знаний.
  Der Unterricht steht unter dem Motto:
  „Das Schönste auf der Erde ist von der Sonne. Und das Beste ist vom Menschen“.
  (M. Prischwin).
  
  

• 2 слайд

  Аntwortet auf meine Fragen!
  
  Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?
  Aus wieviel Bundeslӓndern besteht Deutschland?
  Wie ist die Flagge der Bundesrepublik Deutschland?
  Wie heißt die Hauptstadt?
  Wie heißt das grӧßte Bundesland?
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Wie heiβt diese Stadt?
  

• 4 слайд

  München
  

• 5 слайд

  Was paßt zusammen?
  
  

• 6 слайд

  Die Reise
  den Rhein entlang
  

• 7 слайд

  Rheinfall
  Trier
  Mäuseturm
  Deutsche Dreieck
  Porta Nigra
  

• 8 слайд

  Altes Rathaus
  Neues Stadthaus
  Poppelsdorfer Allee
  Bonn
  

• 9 слайд

  Die Deutzer Brücke
  
  

• 10 слайд

  
  
  Der Lorelei-Felsen liegt
  an der engsten Stelle
  des Rheins.
  

• 11 слайд

  Düsseldorf
  Der berühmte deutsche Dichter Heinrich Heine (1797-1856) ein Gedicht über die schöne Jungfrau. Es gehört zu den besten Werken der deutschen Lyrik.
  

• 12 слайд

  
  
  Blick von dem Loreleifelsen
  
  
  Die schöne Lorelei
  

• 13 слайд

  Der Unterricht steht unter dem Motto:
  „Das Schönste auf der Erde ist von der Sonne. Und das Beste ist vom Menschen“.
  (M. Prischwin).
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Die Hausaufgabe
  1. Seite 166, Übung 12 (schriftlich, die zweite Gruppe - 1 –3 Fragen,
  2. Arbeitsbuch, Seite 74, Übung 3 (verbindet die Teile der Sӓtze und schreibt sie unten)
  3. Kristine, Tolja, Sascha, Inna bereiten eine Erzӓhlung über eine Stadt oder über den Rein.
  
  

Урок немецкого  языка в рамках темы " Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland"

по УМК  Бим И.Л., 8 класс

 под редакцией авторов И.Л.Бим, Л.В.Садомова

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Тема урока: „Обучение чтению текста о Рейне  с полным пониманием прочитанного. Текст “Der romantischste aller deutschen Flüsse”“

Цели урока:

• совершенствование коммуникативной компетенции обучающихся по теме «Eine Reise durch die Bundesrepublik Deutschland»;
• расширение знанииий учащхся о стране изучаемого языка, о достопримечательностях Германии;
• развивать творческие способности учащихся, способности к сравнению, сопоставлению, логическому изложению высказываний;
• знакомить с праздниками Германии и России и сравнивать их;
• учить использовать лексику для решения коммуникативных задач;
• совершенствовать речевые умения.

Задачи урока:

·         - формирование  коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

·         - формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

·         - совершенствование речевых умени с опорой на информацию из различных источников;

·         - учить воспринимать на слух небольшой по объёму текст.

·         - выбор наиболее рациональной последовательности по выполнению учебной задачи.

·         - осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке

·         - осуществление чтения текста о Рейне с полным пониманием содержания.

·          

·         - формулирование собственного мнения и позиции, способность аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

·         - умение задавать вопросы;

·         - осуществление коммуникации в малых и группах; понимание на слух речи учителя и одноклассников.

·          Межпредметные связи:

·         русский язык,  литература, география, физическая культура.

·         Формы работы:

·         Фронтальная, индивидуальная, групповая.

·           Ресурсы:

·         Учебник Бим И.Л., 8 класс, (компоненты УМК), раздаточный материал,  CD  и мультимедийные средства обучения, презентации, рабочие тетради.

Основные понятия: “Vater Rein”, die  Poesie, Sagen, Legenden, das Mittelstück,die Weinterrasse, der Klӧster, Fachwerkfassaden,,das Ostern,das Osterei, der Osterhase, das Ostergebӓck, das Ostrefeuer, das Osterbaum, der Osterbaum, die Osterkerze,  das Osterlamm, das Osterbrot, der Kuchen und die Torte.

·         Der Unterricht steht unter dem Motto: „Das Schönste auf der Erde ist von der Sonne. Und das Beste ist vom Menschen“. (M. Prischwin).  

·          

I.  Начало урока.

 -Guten Tag, liebe Gäste und Kinder!  Freut mich, Sie zu sehen! Wie geht es euch, Kinder? Seid ihr heute guter Laune? Die Stunde beginnt. Wir arbeiten in zwei Gruppen.Hier – die erste, dort – die zweite.

II. Речевая зарядка. Этап мотивации, актуализация опорных знаний.

-          Zuerst arbeiten wir zu zweit, ich und ihr!  Аntwortet auf meine Fragen!

-          Wo liegt die Bundesrepublik Deutschland?

-          Aus wieviel   Bundeslӓndern besteht Deutschland?

-           Wie ist die Flagge der Bundesrepublik Deutschland?

-          Wie heißt die Hauptstadt?

-          Wie heißt das grӧßte Bundesland?

-          Biite, seht  das Bild!(cлайд)l Wie meint ihr, wie heißt diese Stadt?

-           Was macht ihr jetzt, wie meint ihr? (Wir  wiederholen das Material  über München.)

III. Этап закрепления с проговариванием во внешней речи.

1. Работа по слайду и  по  карточкам  Повторение  материала о Мюнхене.

Задание: Was paßt zusammen? Erklӓrt die Aufgabe.   (запись в тетради) Bildet aus diesen Sӓtzen eine Erzӓhlung über München.

-          Welche Gruppe ist schon fertig? (уч - ся читают предложения о Мюнхене)

- Beantwortet die Fragen! Wie heißt der große Fluß Deutschlands? Was werden wir jetzt machen? (Wir wiederholen über den Reihn.)

-  Woraus kommt der Reihn?

- Wie ist die Landschaft am Reihn?

-  Wie heißen die Nebenflüsse? (der Neckar, der Main, Die Mosel, die Ruhr)

2. Die Schüler nennen das Thema der Stunde)

3. Nehmt die Bücher, schlagt sie auf der Seite 161,  Übung 10.  Lest den Text “Der romantischste aller deutschen Flüsse”. Den Text liest Sascha R., genug, weiter liest Tolja, jetzt liest Inna, bitte weiter liest Kristina.

IV. Физминутка. (динамическая пауза под музыку)

V. Работа над новым материалом.

1. Habt ihr beim Lesen gut aufgepaßt?  Sind folgende Sӓtze falsch oder richtig? (Die Schüler lesen und bestimmen, entspricht der Satz dem Inhalt des Textes oder nicht) Übung 11, Seite 161.

2. Jetzt lest ihr das Motto der Stunde: „Das Schönste auf der Erde ist von der Sonne. Und das Beste ist vom Menschen“. (M. Prischwin). 
 - Wie versteht ihr diese Worte?

- Von der Sonne kommt das Schӧnste und das Gute. Stimmt das, wie meint ihr?

- Welches Feiertag ist bald in  Russland und auch in Deutschland? (Das Ostern)

-Was hat die erste Gruppe über das Ostern in Deutschland erfahren? (Die Schüler  erzӓhlen und  zeigen Bilder und Dinge, singen das Lied.)

-Die zwete Gruppe hat über das Fest in Russland vorbereitet. (Die Schüler  erzӓhlen und  zeigen Bilder und Dinge, hӧren das Lied, dass Bronsow Semjon gefunden hat.)

3. Vergleicht bitte die Feste in Russland und in Deutschland.  Was ist gemeinsam und was ist verschieden? (Sagt russisch)

- Was bedeutet dieses Fest? (Das Fest bedeutet  ein neues Leben.)

VI. Рефлексии.

Плакат «Острова».  Уч – ся самостоятельно оценивают свою работу на  уроке, приклепляют магниты  на выбранный ими остров.)  

VII. Домашнее задание.

1.  Seite 16, Übung 12 (schriftlich, die  zweite Gruppe  - 1 –3 Fragen, die erste Gruppe – 4 – 6  Fragen)

2. Arbeitsbuch, Seite 74, Übung 3 (verbindet die Teile der Sӓtze und schreibt sie unten)

3. Kristine, Tolja, Sascha, Inna bereiten eine Erzӓhlung über eine Stadt oder über den Rein vor.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд